2023苏珊帽子现代文阅读答案

1/12023苏珊的帽子现代文阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是我整理的苏珊的帽子现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

苏珊的帽子现代文阅读答案

苏珊是个可爱的小女孩.当她念一班级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受3个月的化学治疗.出院后,她显得更瘦小了,神情也不如平常那样活泼了.更可怕的是,原先那一头漂亮的金发,现在

苏珊是个可爱的小女孩.当她念一班级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受3个月的化学治疗.出院后,她显得更瘦小了,神情也不如平常那样活泼了.更可怕的是,原先那一头漂亮的金发,现在快掉光了.虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争凹凸,她的聪慧和好学也足以补上被落下的课.然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是特别残酷的事.

得到苏珊要回校上课消息,她班上的老师海伦找来几个同学静静的协商起来······

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热忱而严肃地宣布：“从下星期一开头,我们要学习熟悉各种各样的帽子.全部同学都要戴着帽子到学校来,越新颖越好!”

星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟识的教室.但是,她站在教室门口却迟迟没敢迈步,她迟疑了······

可是,当苏珊向教室里望去时,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得平淡无奇,几乎没有引起任何人的留意.她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了.她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美.

日子就这样一每天过去了.现在,苏珊经常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,好像也忘了

1、她班上的老师海伦找来几个同学静静的协商起来······他们会协商什么?

2、她站在教室门口却迟迟没敢迈步,她迟疑了······他为什么迟疑了?

3、你喜爱海伦老师吗?为什么?

参考答案：

1、他们在协商如何避开苏珊来到学校后产生自卑的心情.

2、他迟疑是由于自己掉光了头发,同学们会不会称赞他.

3、我喜爱海伦老师.她以奇妙的方法,挽救了苏珊的信念,她是一个好老师,一个和善的人,能够站在别人的角度为他人着想.

阅读记叙文要留意什么?

1.着重对人物和事物的分析。

文章的思想意义是通过对人物、大事和场景的描述来呈现的，这就要由表及里，由文字反映的意象来挖掘思想内涵。

2.理清读物的线索。

线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好把握了。一篇记叙文一般只有一条线索，也有的一主一次或一明一暗两条线索，有的以某一事物为线索，有的以行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。

3.把握记叙的挨次。

记叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙的挨次，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心了。记叙文的挨次较常见的，一是以时间为序，或正序或倒序，其中也常有插叙和补叙。二是以空间为序，或由近及远，或由远及近;或由上及下，或由下及上;或由内及外，或由外及内。三是以事理为序，按某一思想的进展程序，或按不同关系分类描述，或选取若干侧面逐一叙述。全部这些记叙挨次虽然变化无穷，但只要按上述类别去分析，挨次是可以把握的。

4.分析多种表现手法。

记叙文除以记叙为主外，还运用多种表现手法，如描写、谈论、说明、抒情等。描写还有肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等手法。总之，对各种表现手法的特点、作用进行分析，看是怎样把这多种表达方式奇妙结合、熔于一炉、恰到好处地运用的。

5.分析语言的运用。

好的语言必定精确     、鲜亮、生动、形象，而且句式多变化，运用多种修词法。留意分析语言的特色，既可以加深对文章的理解，又可以得到观赏之乐，还可学习语言，有利于写好文章。

阅读理解答题方法

看标题信息，揣摩记叙类型;

抓记叙要