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文档简介

计算机科学与技术专业专业建计算机科学与技术专业始建于20052005开始第一届招生179在该专业的建设上遵照“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在提高教学质量”的原则，目前该专业已成为师资力量雄厚、教学条件较好、人才培养水本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力;积极探索具有职业特色的教学方法，努力构建有利于学生素质全面提升，符合高职教育特色的人才培养教学体系，培养高素质技能型的社会主义事业建设者。计算机科学与技术科学与技术年内建成校级精品课程2～3门，省级精品课程1～2门。在专业建设过程中，制订科学合理的教材选用制度。根据教学设计的具体3性别男女男女男女男女女男男女男男男女男男男女男男 男女男女女女男男男女女女女女男 女女 女男男女男女 女男女师资队教师专计算机科学与技术、计算机科学与技术（网络工程职称结构人学历结构年龄结构20155名，211、9858人，让青年教师进作为职务职称聘任、晋升、奖惩以及部门和个人评优的重要依据。提高了专业教师的精神境界，形成了爱岗敬业、勤奋工作、努力学习、干事创业的良好氛围。（一）（二）严格执行毕业设计（论文）质量监控体系，确保毕业设计（论文）（三）重视师德师风建设，把它放在教师队伍建设的首位，并列入学校党政工作为中心”同时又与实际应用关系密切的一类课程，对其进行宏观设计时，首先应选定一个典型项目作为课程教学的“背景”，用来带动整个课程教学。这个项目应该是一个典型的、综合性的、有实用价值的项目，完成这个项目所需要的知识要尽量覆盖到整个课程。教学实践表明，一个好的典型项目的实现过程能充分体现该课程对能力和知识的要求。而对于理论内容不多、以实际能力训练为主的课典型的、有实用价值的、学生感兴趣的实例为引导，以该实

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