五年级家访工作总结

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐五年级家访工作总结五年级家访工作总结

五年级家访工作总结(一)

依据学校工作支配，我校于寒假期间开展了家访活动月活动。本次活动全校全部老师参与，共走访了全部的同学家庭，通过家访学校的学习风气更加深厚，教学秩序更加稳定，同学学习的自觉性，乐观性更加高涨，达到预期目的，现总结如下：

一、本次活动的收获

通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与同学的距离。使老师与同学的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教育教学工作。

通过这次家访，使老师更加了解同学目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对同学的影响，解决了部分同学思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：通过次家访，使得有些同学如虎添翼，更增加了学习的信念，更明确地熟悉自己，对时间的把握更到位了。

3、通过家访活动，进一步增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神，正如初三年级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增加了老师的使命感。

4、这次家访活动深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。

5、这次家访活动，全体家访人员都能仔细遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。

二、存在不足

因老师教学任务重，时间紧，这次家访同学的面不足很广，有些班级没有完成家访任务，我们家访方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位同学，(课任老师家访6位)，二是每班要家访20-25户同学家庭。主要是其次个指标未达到。

家访活动活动己结束了，但我们对同学的教育仍在不断连续，我们要更加关注被家访同学的后期表现，要预防他们可能消失的.反复。我们还要看到，还有很多要走访而来不及走访的同学，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永久架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到同学家里，做到同学的心坎里。

五年级家访工作总结(二)

乘着“走进家庭，携手育人“大家访活动的东风，依据学校的工作支配，我们五年级组于4月25日开头开展了“走进家庭，携手育人”的家访活动。本次活动全组共有12位老师参与，共走访了45户同学家庭，在家访过程中家长对我们的到来表现出了极大的热忱，有的迫不及待地打听孩子在校的表现;有的拉住老师的手就说孩子什么地方还需要老师好好管教;有的连忙讨教教育孩子的良方……家长们都望子成龙，，这种感情深深的打动着此次参加家访活动的全部老师。通过此次家访，让老师走进了家庭，深化了家庭，与家长形成了合力，现对本次家访活动总结如下：

1、促进家庭教育，换取诚意。每位老师依据同学的状况有方案地进家访，五年级组在家访时特殊要求老师做到“不告状、不指责”。家访时，老师、家长、同学共同在民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、老师的期望，让同学畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、同学一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、同学之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对老师、学校的放心。

2、重点家访六类同学家庭。在此次家访中，我们年级组重点家访了经济困难家庭、学习困难的同学家庭、思想和学业上有重大变化的同学家庭、留守儿童(含单亲子女)家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾同学家庭。通过老师深化家庭，了解了孩子的成长环境，在家表现，学习和生活习惯等。

3、仔细做好访后帮扶工作。家访之后，老师能够通过与家长的沟通，挖掘分析同学心理成因，针对孩子的问题，制定了科学合理的解困策略，在平常的教学及学校生活中，用师爱去暖和孩子，让他们在我们共同的关怀，呵护下健康，欢乐的成长。

此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、同学的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。总之，在这一次家访活动中，五年级组的全部老师能做