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文档简介
5.古诗词三首—舟过安仁第一部分
课前导入第二部分
古诗品读目录壹课前导入趣味导入童年，如诗如画，美好至极。谁还记得有关描写儿童生活的古诗？(学生背诵)，今天，让我们一起穿越千年时空，打开尘封的诗卷，去感受古代儿童的生活情趣吧！作者简介
杨万里：字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。诗歌大多描写自然景物，且以此见长。助读资料舟过安仁【作者】杨万里【朝代】宋一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。学习生字遮zhē书写指导：先写“庶”再写“辶”，“辶”的最后一笔要长。结构：半包围组词：遮挡遮住造句：你用一块红布遮住了我的眼。音序：Z
部首：辶贰古诗品读初读古诗舟过安仁【安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。】乘舟路过安仁县初读古诗一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。【篙：撑船用的竹竿或木杆。】两个小孩子坐在一只小船上，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。初读古诗怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。【怪生：怪不得。】哦，怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞使风让船前进啊！古诗详解诗人发现两个小孩虽然坐在船上，却没有划船，而是收起竹篙，停下船桨。他的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个小孩的所作所为。诗人发现了什么奇怪的现象？他当时的心情如何？一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。古诗详解这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑问顿解的愉悦写了出来。后两句作者省略了什么？怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。古诗结构充满童趣聪明伶俐舟过安仁所见：渔船小童篙棹所悟：无雨张伞、借风行船
古诗主旨《舟过安仁》展示了无忧无虑的两个小童充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。表现了诗人对儿童的喜爱
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