2023年思修的社会实践报告

2023年思修的社会实践报告思修的社会实践报告1

高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经验实践后，我发觉自己的专业学问还很匮乏，综合实力还有待提升。交际实力、表达实力、写作实力等的培育特别的重要。同时还需在以后的学习中用学问武装自己，用书本充溢自己，为以后服务社会打下更坚实的基础！

一、实践目的

实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是学问，而是缺少将学问与实际相结合的实力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这须要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在高校期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和接着深造都是特别特别有好处的。暑假社会实践报告范文

二、实践方式

采纳“小分队式”社会实践，组员有15人

三、实践内容

（一）实行了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣扬、平安宣扬

我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律学问以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣扬标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给xx镇村民写了一封普法平安宣扬的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律学问三字经的宣扬，受到当地村民的好评。

（二）我们来到幼儿园给小挚友们进行平安学问的宣讲

在实践期间，我们也留意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安学问的教化。于是我们联系了一家产地的幼儿园，给小挚友们上课。我们教他们学认交通标识、学问问答，还进行了简洁的儿歌朗诵竞赛。不仅他们学到了学问，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论学问更好的结合了实际，这也是不行多得的经验。

（三）协作区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，xx区也进行了详细的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满足度调查以发觉还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣扬相一样，加上我们高校生也有这样的阅历，于是我们利用一天的时间在xx镇上进行了问卷调查。

（四）实行法律学问灯谜活动

法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的爱好使他们主动且更好的了解法律学问，我们特地打算了法律学问灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上美丽的丝带，系在红绳子上，特别的美丽。当天村民们也特别的热忱，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应当常常实行，形式很好，这给了我们莫大的激励。

思修的社会实践报告2

我组的社会实践选择了最近在我校举办的高校生五人制室内足球赛活动中做志愿者，我们组员在确定了这个社会实践活动之后都非常的激烈，非常快乐，终归足球赛是我们男生非常酷爱的一项运动，虽然免不了身体的冲撞和摩擦，但是每个酷爱这项运动的人都非常理解这些事情，而这些事也无法减弱一丝一毫我们的热忱。

五人制足球赛是一种特别的足球赛，是足球的一个变种。在五人制足球赛中，每支球队只有5名队员上场竞赛而不是通常的11名。五人制足球赛与一般足球的其他不同包括在较小的场地竞赛，运用较小的球门以及较小尺寸的足球，以及缩短了的竞赛。这样的球赛也正须要我们这样的志愿者，虽然场地小了，但是时间也随之缩短了，我们在场边的捡球也起到了非常重要的作用，我们能刚好将球补充入场内，竞赛就可以接着在一个很好的节奏下进行，会使双方队员的协作更加默契，而不会因为一会儿捡一次球而打乱了自己进攻或者防守的节奏。有的时候我们也会很忙，我们须要保证场内的干净与场地的干燥，一旦有队员发生了摔倒，须要刚好的将场内的汗水清理干净，以免发生场地湿滑导致队员再次摔倒的现象。间或也会发生一些不太走运的事情：比如我们在场边，突然一个球高速的向自己飞来，有的时候来不及闪躲，那么我就中彩了！一分命中！不过这些事倒不多，我们也没什么大碍，现在想想还蛮好笑。

在迎接主场客场的队员时，我们也保证了自己的心态和看法，没有因为主场的缘由，有所偏向，而是对客队表现出了十一分的敬重和关切，但他们有问题找到我们的时候我们也悉心帮助他们解决，或者帮助他们找寻我们的领队解决问题。客队的队员们与我们也聊得很开，他们开玩笑说，你们弄得我们像主队，你们学校像客场似的。当有客队失利后，我们在场后也对他们进行了激励，他们也并没有气馁。

在这场竞赛后我们也有了许多的感悟，这些感悟在做志愿者之前是确定感觉不到的，虽然这次的志愿者活动有些忙，也占用了不少我们的课后时间，但是我们一点都不懊悔，无论是这么精彩的竞赛，还是我们在这之后的感悟都让我们有理由说我们这次赚大了。

人生的意义并不是索取，而是奉献。奉献是不计酬劳的赐予，是“有一分热放一分光”，

是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热忱，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财宝和精神财宝才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种华蜜，一种崇高的情感，是他人的敬重与爱戴，是自己生命的延长。圣经中写道：赐予比接受更欢乐。我们或许无法做到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，但我们可以在别人困难时伸出一把援手；我们或许无法做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，但我们可以在集体须要我们时自告奋勇；我们或许无法做到如诸葛亮般的鞠躬尽瘁死而后已，但我们可以为志愿者事业尽我们所能。高尔基曾经说过，假如你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美妙的东西———鲜花，思想，以及对你的特别美妙的回忆————那你的生活将会轻松而开心。那时你就会感到全部的人都须要你，这种感觉是你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给恒久比拿开心。假如一个人仅仅想到自己，那么他一生里，难过的事情肯定比欢乐的事情来得多。许多人都不懂得这个道理，因为他们沉醉在欲望的世界中，没有体会过心灵上的满意感与充溢感，他们不懂得奉献，一心只想着索取，甚至有人还不知道奉献为何物。生命的用途并不在长短而在我们怎么利用它，很多人活的日子并不多，却活了很许久。正所谓有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。作为一个志愿者，或许我们并不须要这么宏大，但是我们应当理解何谓奉献。假如每个人都去索取而不奉献，那么我们又能索取到什么呢？

在这次五人制足球赛志愿者活动中，我学到了许多，不仅仅是看到了一场场精彩的竞赛，还体会到了为集体为团队奉献后心灵的充溢感。我会将志愿者精神以及感悟带入我以后的生活中去。这学期将近期末，我想是没有机会再去做志愿者，我非常期盼下一学期的志愿者活动，再次感受心灵的充溢。

思修的社会实践报告3

1.您的性别？

A男B女

2.您的专业是？

A文、史、哲、教化B外语C法律D理工农医E经济管理F艺术、体育

3.您是否玩网络嬉戏？

A是B否

4.您已经玩了多长时间的网络嬉戏？

A.1年以下B.2-3年C.4年D.4年以上

5.平均每天用于网络嬉戏的时间（小时）

A1小时以内B1-2小时C3-4小时D4-6小时F6小时以上

6.您大约多久玩一次网络嬉戏？

A.每天都玩B.一周3-4次C.一周1次D.间隔一周以上

7.您感觉自己是否已经形成了对网络嬉戏的依靠?

A.是B.否

8.您印象深刻的网络嬉戏有哪些？（可多选）

A.魔兽世界B.传奇C.传奇世界D.奇迹E.剑侠情缘F.大话西游G.武林外史H.三国策I.穿越火线J.劲乐团K.腾讯QQ嬉戏

金庸群侠传N.诛仙O.星际争霸P.仙境传闻Q.地下城与勇士S.完备世界T.劲舞团U.神迹天堂IIV.

其它

9.您是否支持国产嬉戏?

A是B否C无所谓

10.您是否会因为某些国外网络嬉戏有反对本土的意图与嬉戏设置而放弃玩这款嬉戏？

A是B否C无所谓

11.你最喜爱玩的网络嬉戏类型?（可多选）A.角色扮演型B.格斗嬉戏/射击类

C.战略类D.社区/桌面E.体育类/音乐类F冒险/益智/育成类

12.在网络嬉戏中您最喜爱做的事(可多选)

A.相识新挚友B.找寻/制造极品C.完成任务

D.PKE.闲聊

F.探究嬉戏中的未知领域G.尝试不同的玩法

H.建立帮派组织并进行帮派/城邦战I.做高手/侠客J.打探各种小道消息K.其他

13.您喜爱的网络嬉戏活动（可多选）

A.玩家设计任务B.网络嬉戏作品评比C.免费赠送测试光碟

D.双倍阅历E.网下玩家聚会F.网络嬉戏比武大赛G.节假日活动H.网上婚礼I.大型斗争J.投稿K.GM送礼L.寻宝

14.您通常喜爱在哪里玩嬉戏？

A.家里

B.学校

C.网吧

D.其他

15.您比较中意的网络嬉戏收费模式？（可多选）

A.小时卡B.包日C.包月D.包季E.包年F.包周G.道具收费H.点卡I.其他

16.您在网络嬉戏上的每月花费(不包括上网接入费用，如网吧费用、家庭宽带上网费用等)？

A.无(嬉戏是免费的)B.20元以内C.20~100元D.100~300元E.300元以上

17.您能够承受的月最高付费额？(人民币，元)

A.20以内B.20-50D.100-150F.200-500

C.50-100

E150-200

G.500以上

18.您用于网络嬉戏的金钱，来源于？

A.家长供应B.挚友资助D.个人收入

C.嬉戏交易

E.其他途径

B.不会

C.不清晰

19.您认为玩网络嬉戏会不会影响您的学业成果？

A老挚友B不相识的人

C通过嬉戏相识一些新挚友F选择同行合作者

D选择异性合作者

G其它

C间或

B.不会

C.不确定

D从不

E选择网游的合作者时不考虑性别因素

20.你通常与谁玩网络嬉戏？（可多选）

21.您是否会因玩网络嬉戏影响正常的生活作息？

A频繁B常常A.会A消磨时间B寻求刺激,获得乐趣D获得经济利益F多交伙伴J其它

C结识挚友

E增长学问，熬炼智力

H成为高手，受人敬重

23.您是否会将阅读、作业或课外实践的时间压缩甚至逃课，进行网络嬉戏?

24.你玩网络嬉戏的目的是?

25.在玩网络嬉戏后，您在现实生活中参与集体活动有哪些改变？

A因玩嬉戏交许多新挚友，比以前更情愿参与集体活动了B没改变，和以前一样

D基本不参与了，玩嬉戏更能吸引我

C比以前少了

C没有

26.您是否因为玩嬉戏而与父母老师或挚友等发生过冲突？

A常常

B有时

29.在网络嬉戏中如何与他人相处？

A相互敬重、信任、坦诚相待、相互帮助B为了共同利益可以妥协、合作D不管他人，我行我素

C在遇到利益纷争时，绝不妥协，可以选择损害挚友

30.您认为网络嬉戏对您的思想有怎样的影响?

A有很大的影响，我接受网络嬉戏的观点B没有太大的影响，嬉戏是虚拟的

C网络上不健康的东西太多，我的思想越来越差

32.你知道国家出台的一些关于网游的政策法规（例如：防沉迷系统）吗？

A.清晰A.支持，很有用

B.听说过，但不了解B.没有实际效用

C.反对

C.不清晰

D无所谓

33.你对国家出台的网游政策、法规有什么看法?

34.您怎样看待网络嬉戏中存在的英雄主义、强者观念、武力解决问题、轻易胜利、虚拟爱情或婚姻等问题？

A.观赏、赞成，应当仿照、学习应当真

A现实中的人际关系A.没有A.没有

C.无所谓B网络嬉戏中的玩家关系B.有，但不多B间或有过

C.有，较多C常常进行

B.网络嬉戏是虚构的，不

36.现实中的人际关系与网络嬉戏中的玩家关系，您更喜爱哪一种?37.您的同学里是否有人因为玩网络嬉戏而荒废了学业？

38.您的学校或者老师是否就网络嬉戏的利弊为您进行过分析、讲解和引导？

思修的社会实践报告4

一、引言。

当代的高校生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。了解高校生消费结构，引导高校生树立正确的消费观念在当前非常重要。随着经济社会的纵深发展，高校生作为社会特别的消费群体，他们的消费观念的塑造和培育更为突出而干脆地影响其世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。特别群体自然有自己特别的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校高校生问题。为了调查。现将结果归纳如下：

二、调查基本状况。

本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

三、调查总体状况。

（一）被调查者基本状况：

此次调查，男性高校生占36.96%，女性高校生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

（二）高校生总体消费状况。

从调查结果来看，高校生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。有64。.6%的同学生活费全部来自父母，有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同学的.生活费来源于每年的奖学金。三者兼有占25.94%，此外，少数（大约占4%）困难的高校生靠助学金来维持生活。也就是说，有绝大多数的高校生经济来源是依靠家庭。当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的高校生选择了“天经地义”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的高校生选择了“希望今后有所回报”。

被调查者中，吃喝、消遣和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是高校生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65%。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的高校生把钱花在了消遣上，而这一现象在大二以上的高校生中尤为明显。另外，27.9%的高校生（女高校生占多数，尤其是高年级的女高校生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

四．调查结果分析。

现在的高校与社会已经没有了围墙，市场经济到处充溢了诱惑，学生们的消费观念受到极其重大的影响。调查发觉，无论是从经济来源、消费结构，还是理念和水平来看，高校生消费都呈现出超前、好用、多样化等特点，值得高校教化工作者留意。高校校内内也正在形成不同层次性的消费群体，各自拥有不同的消费观念，不同的价值取向、思维结构、客观环境等对学生们的消费观念产生了重要的影响。

（一）价格、质量、品牌是影响高校生消费的三大主要因素。

调查过程中我们发觉，尽管讲牌子摆阔气等社会风气已不行避开地浸染了校内，致使部分高校生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及”购买商品最注意的因素”时，有57.61%的高校生选择了“质量”，有20。65%的选择了“价格”，有10.87%的选择了“品牌”。由此可见，价格、质量、品牌是影响高校生消费的三大主要因素。高校生的消费来源基本上都是父母，许多还处于“温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，然后才会做出合理的选择。但消费趋势是在渐渐改变的，很多同学的消费已经在向“小康”过度，越来越多学生加入高消费行列。

（二）高校生经济独立意识较为薄弱。

当代高校生已经习惯了依靠父母，调查显示，只有38.4%的高校生做过兼职，当问及“做兼职的目的”时，有44.6%的高校生选择是增长社会阅历，18.97%的高校生选择渴望独立，只有28。2%的高校生是为了补贴生活费，可见现在高校生的打工目的不单纯是为补贴生活费，减轻家里负担，而更多的是为增长见识，增加社会阅历，提高自己的生活质量等。绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得高校生形成了一种依靠心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。正因为这样，高校生往往会不谋而合地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。当问及“一学期结束后经济状况如何时”，79.6%高校生都坦然承认自己的消费金额已经超出安排范围，甚至有些高校生还须要向别人借回家的路费。可见，高校生经济独立意识应当加强。

（三）部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。

在个人消费品购买选择上：48.91%的学生更留意性能价格比。此类高校生对购物地点多不太在意。主要考虑是否经济实惠的占到42.39%，也有6.52%的学生是非名牌不买。在上述两类学生中，他们追求档次，崇尚名牌，呈现特性。专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是亲密相关的。

（四）存在冲动型消费现象。

通过数据我们可以看出：63.0%的高校生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。此外，1/3的学生情愿借钱购买自己特别喜爱的东西，同时亦有近1/4的学生有或常常有为买来的东西没有用或很少用到而懊悔。调查显示：只有1/3多一点的高校生们认为自己属于精打细算型消费，9.9%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的高校生说不清自己究竟属于哪种类型的消费者。因此，我们可以认为：当前高校生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商有意无意的引导有着相当的关系特性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有安排，随意性强。

调查数据表明，35.2%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的状况也屡见不鲜。这在肯定程度上说明白在个人理财方面，当前的高校生是较为冲动和盲目的。而当生活费透支时，只有不到一成（8.1%）的同学情愿张口向父母索取。20。9%的同学情愿借同学或挚友的。大部分（61.0%）的同学更情愿节约开支及自己打工赚取。在对待属于自己的收入上，由于动身点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济缘由而不得不兼职的学生中，近九成的

被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了熬炼提高自己的专业学问和实践水平的学生则把这部分收入主要用于消遣、购物、请客吃饭以及贴补透支的生活费。

（五）高校生节约意识淡薄、奢侈状况严峻。

调查结果显示，高校生的节约意识淡薄，突出的表现在两个方面：社会交际、食物奢侈。社会交际（包括谈恋爱）已被高校生称为是高校里必修的一门课程。据调查，谈恋爱、交挚友的高校生每逢重要节日或是对方过生日，都会送对方礼物。每逢自己生日或是好友生日，同学会请同寝室的人或挚友吃饭，同学选择送礼物。现在高校校内中流行“人际投资”，无论是过生日、考试得高分、入选学生干部、竞赛获奖都得请客，否则便被视为“不上路”不够交情，无论是挚友来了或是同学聚会都免不了请客吃饭，赠送礼物之风在高校校内蔚然成风。每餐食物奢侈状况表明，高校生的奢侈状况还是特别严峻的，尤其是在食物奢侈方面，在全社会都在提倡节约、环保的时候，高校生更应当增加节约意识。

（六）学校教化环境对学生消费观念培育的重要影响作用。

可事实求是，高校思想政治教化对学生消费观教化还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为探讨不足“两课”教学中对高校生消费观的教化指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教化在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

另外，校风建设范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节约生活消费观的内容。高校生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着装扮等较少方面比较注意突出特性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注意塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培育学生良好的消费习惯。

五、有关高校生消费的几点建议。

综合以上分析，我们可以看出高校生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、心情等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注意品牌与心情的影响。因此可以说高校生充溢的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求好像更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危急的影响。

那么对于高校生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？

（一）增加独立意识，培育和加强理财实力。

现今的高校生须要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财实力就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它须要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们须要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力；其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。

（二）克服攀比心情。

攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确须要竞争意识。

思修的社会实践报告5

一、实践的目的：调查闯红灯状况

二、参与者：xxx

三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地点：cc技术师范学院旁边

五、调查方式：通过不同时段视察，拍照，了解校内旁边闯红灯状况

六、正文:

良好的教化往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，敬重他人，是一个现代人的基本素养，良好的品德在许多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的高校生，受着高等的教化，怎么还做出低等的行为?

七、调查结果，常有以下一些违反交通的状况

(一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图便利，无视交通规则，

不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危急，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在许多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，信任很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的平安，还有家人亲友，我们应当珍惜自己的生命，严格遵守交通法规

(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人平安的状况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的平安吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危急的。

八、调查体会

我们是新世纪的高校生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要激励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。

我为自己树立一个社会主子公的形象，做一个文明有修养的当代高校生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素养，一种光荣。假如大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;假如大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。削减不文明现象，高校生本身的努力是最重要的。增加社会责任感，多一些对别人的关切，是高校生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告辞不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代高校生。

思修的社会实践报告6

一、实践的目的：调查闯红灯状况

二、参与者：吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏

三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地点：江苏技术师范学院旁边

五、调查方式：通过不同时段视察，拍照，了解校内旁边闯红灯状况

六、正文：

良好的教化往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，敬重他人，是一个现代人的基本素养，良好的品德在许多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的高校生，受着高等的教化，怎么还做出低等的行为？

七、调查结果，常有以下一些违反交通的状况

横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图便利，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危急，建议少冒这种不必要的险。

思修的社会实践报告7

网络文化对高校生的影响调查报告

摘要：随着信息技术的不断发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为高校校内中的一种新的文化现象。网络信息资源的丰富和沟通的便捷，深得同学们的关注和宠爱。但是由于种种缘由，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了了解网络对高校生影响的问题的基本状况，我们学习小组对我校一些高校生进行了问卷抽样调查，总结网络的主动意义、发觉其中的问题并对此提出一些看法与解决方法，为使高校生能更好地利用网络做出引导。

关键词：高校生，心理，网络文化，道德修养

一、前言

（一）调查背景

当今社会是个信息技术飞速发展的时代，网络遍布各个领域，在经济、政治、生活等方面都起着极为重要的作用。网络已经成为生活中不行或缺的一部分。现在，网络文化这一新兴文化正在我国快速普及，由于其无论在内容还是在形式上，都迥异于以往全部的文化，这就必定会对传统文化造成很大的冲击。现在，网络文化已经为高校校内中的一种新的文化现象，那么，网络文化原委对高校生有什么样的影响呢？

（二）调查的目的与问卷设计

本项调查旨在了解网络文化对当代高校生的影响，四人组设计了共20个问题：性别、上网的频率、每次上网的时长、是否有通宵上网的经验、上网的主要目的、平常阅读最多的信息、网络吸引您的最大缘由、遇到不明白的事情会做什么、如何处理从网络中搜集到的信息、大多数状况下完成开放型作业的方式、在上网的过程中是否阅读过政治上的反动宣扬言论、假如遇到这些宣扬会实行的措施、是否常常在网上结交新挚友、是否更情愿上网而不是和密切的挚友呆在一起、对事务的相识和看法与大部分网民不一样且经过思索认为自己是对时会怎么做、网络文化对你的现实生活是否有影响、网络文化之所以流行的缘由、如今高校生面临着各种各样的压力通过网上发泄沟通你觉得怎么样、网络对您的影响多大、该怎样建设更和谐、健康、文明的网络利用文化。

（三）调查方法和过程

本次调研我们学习小组采纳的是随机问卷调查的方式，主要包括三个方面的内容：一是网络运用状况，主要了解高校生上网时间、对网络的依靠程度、时段、目的、内容等；二是网络交际问题，主要了解有无网上交友经验、缘由、表现等；三是网络道德观，主要了解网络用语，对网络黑和网络不健康信息的看法等。为了解这些问题，我们四人组在针对我院的学生进行了一次名为“网络文化对高校生的影响”的随机问卷调查。问卷实行不记名的方式进行发放填写，以确保问卷的有效性。本次调查总体是我校高校生，共发放40份，实收35份，回收率87.5%。此次问卷的目的，是了解网络给高校生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校和高校生本人的重视。因而，引导高校生正确地相识网络和利用网络。并最大限度地消退网络对高校生的负面影响。

二、正文

（一）调查结果与分析

1.高校生上网的时间。上网一小时以内、2—4小时、超过5个小时各占2.9%、82.8%和14.3%。高校生上网目的，思想指导行动，高校生上网的目的干脆影响到对待网络的看法及表现。调查显示，情感、信息的沟通和减压是高校生上网的重要目的，但无聊、打发时间玩嬉戏的仍占31.4%。在另一项“你平常阅读最多的信息”的深化调查中，关注“消遣体育休闲类”高达77.1%，位居第一，高于文学艺术类（28.6%）和教化学习类（25.7%），特殊应引起重视的是，有很多学生在阅读信息时随意阅读，无特殊目的由此可见，尽管大多数高校生能正确对待和运用网络，但仍有部分高校生存在“网络盲点”，如漫无目的、太重消遣、寻求刺激等，成为影响高校生健康成长的第一大杀手。

2.高校生网络交际问题。在“是否常常在网上结交新挚友”项，常常、间或、几乎没有各占11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更情愿上网而不是和密切的挚友呆在一起”项，几乎没有、常常、间或各占42.8%、14.3%、42.9%。超过一半的学生间或在网上结交新挚友。绝大多数学生更情愿上网而不是和密切的挚友呆在一起，这该引起我们的留意，不能始终沉醉在虚假的网络中。

3.网络道德观问题。在“在上网的过程中是否阅读过政治上的反动宣扬言论“项，常常、间或、几乎没有各占5.7%、40%、54.3%；在”假如遇到这些宣扬会实行的措施”项，关闭窗口、有选择地看、接着看下去各占45.7%、40%、14.3%。调查显示，学生们还是有明辨是非的实力，不去关注反动宣扬或有选择地看。网络中充斥着欺诈、不健康等信息，学生们在上网时要学会爱护自己，不被欺瞒，当然也不能散播不良信息。

（二）提出建议

网络文化对高校生的主动影响主要在于：有利于高校生开阔视野，有助于其学问的扩容与更新;能丰富高校生课余生活，发挥文化的调适功能；能为高校生供应角色实践的场所，为在现实生活中胜任角色打好基础；扩大高校生的交往范围，提高交往实力；为形成和发挥创建力供应空间；促进新的思维模式的形成；有利于高校生主体性的生长和特性的张扬。

了解网络对高校生的影响，在充分利用网络的优势的同时，也要正视高校生对网络的失衡问题，引起留意并解决问题。在些排列几点建议：

1、自我节制

（1）增加自觉程度。任何时代都须要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人，网络时代更是如此。高校生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地运用网络，在展示自身网络本事的同时，充分考虑人与社会的良性互动。

（2）培育广泛的爱好爱好。拥有广泛的爱好爱好，高校生必定会相对地削减上网的时间，在现实在参与更多的休闲活动，加强人与人之间的沟通。

（3）寻求外在真实的帮助，在真实的生活中找寻满意需求的方式，找寻真实的支持。如与辅导员老师、心理询问老师多沟通，听听他们的看法，或在学习中刻苦奋斗取得好成果，以满意心理须要等。

2、摆正心态

一个人的生活看法确定了一个人的处世方式，主动、良好的心理必定使人勇于面对困难和挫折。倘如高校生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候，将其视为考验自我、战胜自我的一个机会，仔细剖析缘由，问题总会解决的。把网上

的真诚释放的心态持续到现实中，剔除虚伪和扭曲的心性，就不至陷入无端郁闷和窘迫之中，也不必要把情感完全寄予于虚拟的网络世界，淡漠人与人之间的沟通。

志向和信念是人生的精神支柱。高校生应志存高远，奋斗不息，努力创建辉煌的人生，对社会多做贡献。有了这样人生追求的高校生，自然就没有那么多网络问题了。

3、加强管理

高校管理是一个非常重要的外部环境因素。比如，高校可以多设一些相关的网络教化课程，加强网络平安和网络道德规范教化，可以在本科低年级就刚好抓好这方面的管制工作。同时，适当地限制高校生们的上网时间，从而有节制地利用网络。

（三）调查探讨总结

依据本次调查结果，总体来看，目前的网络文化对高校生有着巨大的影响，而网络文化中也的确尚存在一些亟待解决的问题。高校生应留意正确接收网络文化，摄取其中的有益部分，同时在利用网络进行消遣的同时也应留意利用网络进行学习。而网络环境的进一步优化，则需整个社会的共同努力才能够完成。

参考文献：

[1]李艳.计算机网络对高校生学习生活的影响探讨[J]，高等工程教化探讨，20xx（4）.

[2]田菩提.高校生上网负面影响分析及消解对策[J],南京航空航天高校学报（社会科学版）,20xx(3).

[3]邓小华.高校生网络文化：内涵、特征与构建[J]，教化文化论坛，20xx

（2）.

[4]孙进.网络文化对高校创新人才培育的促进作用探讨[J]，学理论，20xx

（32）：139—143.

三、附件：

网络文化对高校生的影响问卷调查

您好，为了开展网络文化对于高校生成长影响的课题探讨，了解目前高校生对网络的运用程度，对网络文化的认知程度，受网络文化的影响程度，我们特设计此问卷调查，希望得到您的支持。

真心感谢您的参加！

1、您的性别A男B女

2、您上网的频率是怎样的

A几乎每天都上B一周2—3次左右C很少上网

3、您每次上网的时长是多久

A1小时以内B2—4小时C超过5个小时

4、您是否有通宵上网的经验

A有B无

5、您上网的主要目的是什么？

A看影视剧消遣节目

B闲聊、交友

C看新闻、查资料等

D玩嬉戏

E购物

F其他

6、您平常阅读最多的信息是什么？

A时事政治类

B科学技术类

C文学艺术类

D消遣体育休闲类

E教化学习类

F其他

7、您认为网络吸引您的最大缘由是什么？

A较强的消遣性，可以看电影，听音乐，放松身心

B网络的虚拟性，可以躲避现实中的失落感，在网络中寻得满意

C网络资源的共享性，可以搜寻到自己须要的资料

D可以扩展交际范围，联络挚友感情

8、遇到不明白的事情，您会

A上网搜寻答案B询问他人C去图书馆找资料

9、您如何处理从网络中搜集到的信息

A干脆采纳B修改后采纳C只当参考

10、大多数状况下，您完成开放型作业的方式是

A都是自己的思想

B大部分从网络中引用，少量自己想法

C大部分自己思想，少部分从网络中引用

11、您在上网的过程中是否阅读过政治上的反动宣扬言论

A常常B间或C几乎没有

12、假如遇到这些宣扬，您会实行的措施是

A关闭窗口B有选择地看C接着看下去

13、您常常在网上结交新挚友吗

A常常B间或C几乎没有

14、您更情愿上网而不是和密切的挚友呆在一起吗

A几乎没有B常常C间或

15、假如您对事务的相识和看法与大部分网民不一样，且您经过思索认为自己是对的，您会

A在网络上表明自己的看法，试图劝服其他网民

B不表明自己的看法，保持缄默

C在网络上表明自己的看法，但不做劝服他人的努力

16、您觉得网络文化对你的现实生活有影响吗

A是，给了我许多启发，很多网络名人的事迹深深地影响我

B否，完全没有影响，我还是很明哲保身的

C是，不过至少作为茶余饭后的消遣方式

D否，网络和现实应当分得很清晰

17、您会运用网络文化之所以流行的缘由

A都是因为无聊

B其本身簇新好玩

C消遣大众

D跟随流行

E现代人压力太大

18、如今高校生面临着各种各样的压力，通过网上发泄沟通你觉得怎么样

A我觉得这是最真实情感的表露，可以，我也有过

B我觉得网上发泄心情会破坏网络秩序，我没有过

C我觉得网上沟通使得更多人沉迷虚拟世界，对现实世界越来越冷漠，我没有过

D我觉得网上沟通跟现实沟通没什么区分，我也有过

19、您认为网络对您的影响多大

A很大彻底变更了我的生活

B较大我的生活离不开网络

C较小没什么影响

D一点也没有影响

20、您认为该怎样建设更和谐、健康、文明的网络利用文化

A全民教化

B健全法律

C弘扬网络美德、以德育人

D建设更好的网络管理方式

思修的社会实践报告8

当代高校生对网络嬉戏的看法及产生影响

调查报告

一、导言

随着80后逐步踏出高校的校内，90后便成了当代高校生的主力军。由于没有了升学的压力、学业的负担，也没有生活的压力，高校生的校内生活可以说是轻松而丰富的。假如说，80后是处在网络时代的发展阶段，当代高校生则是见证了网络时代的鼎盛时期。他们机会平均每天几乎都会接触到网络，不管是用计算机还是用手机，也不管是消遣还是学习。有资料显示，当代高校生接触到网络的机会是100%的，而且也是在小学就起先于计算机打交道。尼尔·波兹曼在他的《消遣至死》中说到，我们在消遣中“成为了一个消遣至死的物种”。波兹曼的观点在网络世界里得到了充分的显示。当代高校生占据了网络资源运用的重要地位，他们利用网络的范围很广泛，但是