“双减”让劳动教育焕发生机 论文

“双减”让劳动教育焕发生机摘要：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出：劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。“双减”之下,小学生从过重的作业负担和校外培训机构中解放出来，作为新时代的小学教师，针对现阶段劳动教育的实际状况，如何利用这一契机，开展劳动教育，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，为“双减”赋能，是我们教师深思和探讨的重要课题。关键词：劳动教育，责任意识，家校共育，劳动素养，教育生态引言：为贯彻落实习近平总书记关于教育的论述，面对“双减”，学校教育要强化主阵地作用，构建良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生。结合实际环境，开展劳动教育，从劳动教育中汲取智慧，不仅能培养学生高尚的品格，还能拉近家人之间的关系，并且让学生在动手劳动的过程中感受生活的智慧。一、培养劳动观念，树立劳动意识2018年9月10日，全国教育大会指出：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。但随着社会经济的发展，人们物质生活水平的提高，无论是城市或是农村，小学生都是家里的“小公主”“小皇子”，同时由于受社会风气和应试教育的影响，大部分家长往往认为孩子就是要以学习文化课为重点，把本应该小孩子自己能做的的事情，都被家长大包大揽“承包”了，这就导致小学生普遍缺乏劳动观念、劳动意识和劳动技能。如何在小学生中培养劳动观念，树立劳动意识，首先，以身边的事教育身边的人。比如，给学生播放2022年5月2日，人民日报公众号“孙家瑞，了不起”10岁女孩孙家瑞“魔性”颠勺起锅的视频，娴熟的颠勺，酷炫的拉勺，重达4斤的大铁锅，得心应手的操作，迷倒了无数小学生。其次，利用课后服务，劳动课，引导学生观看《大国工匠》《超级工程》等纪录片，让学生感受祖国强大的背后，是无数劳动者辛勤的劳动和无私的奉献，让学生体会到劳动的价值和魅力。二、充分利用闲置资源，建立责任田为充分落实劳动教育论述，教育系统迅速开展各项工作。以我们学校为例，我们是一所城郊学校，大部分的孩子来自于农村，不过他们中的大部分人可没有长辈们那么勤劳。于是，我们利用少年宫学校里的闲置田地，开展劳动教育，以此培养身心健康的“五好少年”。首先，让孩子们向家里的长辈请教种地的经验，了解种地的各种知识。比如：何时翻土、何时浇水、交多少水、何时播种施肥、施多少量的肥料等。此举不仅拉近了家人们之间的关系，还让孩子们了解到每一项工作都必须以丰富的实践经验和知识为基础。学生们在你赶我超的氛围下，很快就完成了种地的前期工作，在期盼种子发芽生长的过程中，大大提高了他们的责任心，等到亲眼见证开花结果时，他们内心的激动之情再也无法掩盖，还记得当时，带领他们进入菜园，他们很快就能认出自己种的植物，并会细心地观察，会发现有枯叶的、也有生虫的，他们又会查询相关书籍寻找答案。最后，大家互相分享了胜利的果实，并且把他们带回家与父母一起分享。小基地大教育，我们利用校内的闲置资源，让他们都有了自己的责任田，整个过程大大提高了他们的责任心，还增强了他们与父母的共情能力，最主要的是在劳动的过程中体验到生活的美好和生活中处处有智慧。不仅我们学校，我们整个县里，都在风风火火开展劳动实践教育，邴集乡更是成立了界首首个农耕体验田，让城里的学生充分体验劳动生活，特别是幼儿园的孩子，从小就培养了他们热爱劳动、热爱生活的美好情感。2020年春初之时，由于疫情的原因，学生们都在家上网课，虽然在家里也进行了体育锻炼，但总感觉少了很多乐趣，于是，身为班主任的我提倡学生在可行动的范围内，家门口的菜园子里帮父母干农活，进行劳动实践，进一步加强自身体验。我们无论何时何地都要端正热爱生活的态度，劳动教育就是一个很好的治愈方式，通过让孩子出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好品质。三、开展丰富多彩的活动（劳动技能大赛）我们注意到，劳动教育不能盲目的实施。它要根据不同年龄阶段的学生分级进行。小学低年级学生主要培养劳动意识，养成生活自理的好习惯，感知劳动的乐趣。小学高年级学生则不同，要主动分担家务，适当参加校内外实践活动，学会与他人合作，使他们养成吃苦耐劳、坚毅不拔的高尚品格。为此，我们班在学校的正确领导下开展了各种丰富多彩的劳动技能活动。比如：六一儿童节、童趣技能大赛。包括缝扣子、叠被子、剥豌豆等，老师组也开展了有趣的活动，如：颠篮球、限时吹气球、叠被子、捏手工等。在全校大参与的环境下，每一个人都很快乐，因为他们确实体会到了劳动带来的快乐。不止校内短暂的活动，我还为孩子们量身打造了一份暑假劳动打卡计划，让孩子们对照这份劳动清单完成打卡，在整理、洗涤、烹饪、购物等方面提高劳动素养。为了让这份计划能切实的执行，我根据不断年龄阶段制定不同的内容。如下，我向大家展示两个不同阶段的劳动清单及评价。一年级劳动清单及评价项目内容自我评价劳动参与劳动技能整理书包：有序摆放书本、合理摆放文具盒、水杯放两侧叠衣服：背面朝上铺平、左右两侧向中线折、朝上对折餐前摆碗筷：摆好碗筷勺、摆放餐盘、按需盛饭早晚刷牙：挤牙膏、接水、按步骤刷牙3分钟、清洗牙刷家长整体评价：注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。五年级劳动清单及评价项目内容自我评价劳动参与劳动技能炒土豆丝：洗干净切丝、放入油锅炒、放入佐料整理床铺：叠好被子、扫地、整理卧室物品电子支付购物：写好清单、超市选购有用物品、扫码支付种植果树：挖坑松土、施肥浇水、除虫守护家长整体评价：注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打1星，经常参与打2星，每天参与打3星；基本掌握打1星，熟练掌握打2星，展示分享打3星。四、发挥家校共育劳动教育不单是学校的事，更不是简单地说教。在劳动教育中，要坚持发挥好学校的主导作用，也要突出家庭的基础功能，只有把学校、家庭和社会形成合力、共同推进，让家长给予学校充分的信任与支持，加强家校间的合作，才能让劳动教育全面融入日常生活中，内化为孩子的自觉行为。“离开劳动，不可能有真正的教育。”教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然能给我们以深刻启示。劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。如果劳动教育一再缺位，影响的是教育的多元性，损害的是学生综合素质的养成。因此，在“双减”背景下，我们更应该把劳动教育放在重要位置。如何让孩子爱上劳动。我为家长们总结出以下几点：1.看到孩子的独立性不要过度保护！但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做的不够好，家长也不必过于担心。2.每周一次贴出孩子干家务劳动内容！列出家长和孩子各自应该做的事情，不能让孩子感到父母只是在吩咐他做家务，要和孩子一同体验劳动的过程。3.给孩子提供指导和监督，以鼓励和表扬为主！即使孩子能力不足，没有达到预期的效果，家长也要充分肯定孩子的努力，具体告诉孩子哪些做的很好，如何才能做的更好。4.不命令孩子做家务，向做家务的孩子真诚道谢，给孩子一个拥抱，这种真诚的感谢会增进亲子关系，也能让孩子更积极地成为做家务的好帮手。5.帮助孩子处理学习、娱乐与劳动之间的时间分配！让孩子轻松享受劳动带来的快乐而不是负担。6.身教重于言传！要培养孩子积极的劳动教育观念的良好的劳动习惯，最重要的还是父母先要热爱劳动，勤于劳动。通过开展丰富多彩的劳动活动，树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的