发掘电器的发展变化历程

长沙市岳麓区望月湖一小教师教案总第＿＿＿课时课题2、发掘电器的发展变化历程年级六年级教学目标1、从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。

2、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。灵活应用“表格转换为文本”命令。

3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。

4、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。

5、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。教材分析正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。

教学准备计算机机房教学课件多媒体，局域网。教学过程设计教学过程设计一、情境导入：1、谈话导入同学们，今天这节课老师想请大家帮我完成一件工作，从网络中找一找以下几种电器的历史资料，并保存到指定位置。并对这些资料进行分类整理。研究一下它的发展变化历程。你们愿意帮我这个忙吗？学生回答。2、出示课题谢谢大家，我就把今天这节课命名为：发掘电器的发展变化历程板书：发掘电器的发展变化历程二、合作学习：1、分组：师：这几种电器分别是电视机、洗衣机、电冰箱、录音机，请同学们根据喜好每人选择一种电器，选相同电器的同学为一组，小组合作完成任务。学生自由分组。2、复习提问：（1）我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？（2）补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页。学生思考，试一试操作方法。第二种方法：复制网页中文字和图片请一位同学演示，其他同学观看。3、出示任务：（1）明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工，并在搜集资料的后方注明资料的来源。（2）任务一：在网络中搜集电器的发展历史，并保存到指定文件夹中。（限时15分钟）学生实践练习一：小组合作：打开“浏览器”，在地址栏输入网址，搜集电器的发展历史。（3）小组交流，获取资料。互相交流如何准确快速的在网络中搜集、获取知识的经验。讲解新知：观察我们保存下来的资料与往常看到的ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？学生观察、分析问题：从网页中复制粘贴到文档中的内容出现了表格，在给资料添加出处时不易编辑。2、新授为了美观与工整，许多网页都使用了表格，我们在整理获取资料时就需要将网页中的表格转换成为文本，具体方法：教师演示操作：（1）执行“表格”“转换”“表格转换成文本”命令。如图：（2）在弹出的对话框中选择“段落标记”选项后，单击“确定”按钮。如图：3、出示任务任务二：整理资料，将表格转换成文本并添加资料出处。学生实践：练习任务二四、自主学习：1、添加收集日期同学名收集的资料都比较多，我们不仅要注明资料的出处，还要给它们整理得更清楚一些。这时候就要插入一些附加信息，例如：日期与时间、页码等。（1）提问：根据我们以前学习过的内容，大家想一想要如何插入日期与时间、页码？学生、合作找出答案：以小组为单位学生相互讨论方法并在计算机中试一试。（2）哪个小组找到了答案，派一名代表给大家演示一下，怎样在ｗｏｒｄ文档中插入日期与时间、页码。请学生演示方法。教师明确：①确定光标插入点在“收集日期：”后，执行“插入”“日期与时间”命令，在弹出的“日期与时间”对话框中，选择一种“时间格式”后，单击“确定”按钮。如图：②插入页码执行“插入”“页码”命令，在弹出的“页码”对话框中，选择页码的“位置”和“对其方式”后，单击“确定”按钮。如图：2、出示任务三：在ｗｏｒｄ文档资料中适当位置插入日期与时间，页码。学生实践练习任务三。拓展反思1、分小组展示请每个小组派出一名代表给大家展示并讲解各组收集资料的亮点。学生以小组为单位，谈一谈收集资