27一个粗瓷大碗 课件-部编版语文三年级上册

27一个粗瓷大碗赵一曼（1905－1936）女，四川宜宾人，原名李坤泰，又名李一超，女。1926年加入中国共产党。同年入武汉中央军事政治学校学习。1927年去莫斯科中山大学学习。1928年回国。九一八事变后到东北，任满洲省总工会组织部部长、哈尔滨总工会代理书记。1935年11月在与日伪军作战时受伤被俘，在狱中坚贞不屈，1936年8月2日在珠河被杀害。

学

习

会

认

字陈列

赵一曼

抗日联军搪瓷缸子

归还

高粱

一顿饭

侦察

chénmànliángānghuánliángdùnzhēn还

（还书）（还要）运用：下课后我还（）要去图书馆还（）书。huánháiháihuán高粱桥梁陈列一阵风粱（

）梁（

）陈（

）

（

）

比一比，再组词

阵1、屋里堆满了陈旧的家具。2、我被舞台上演员们曼妙的舞姿吸引住了。3、我和好朋友经常联系。4、这口水缸可真大啊！5、借了别人的东西要及时归还。6、我的家乡盛产高粱。7、牛顿是世界著名的科学家。8、他在公安局负责刑侦工作。

陈列：把物品摆放出来给人看。

袭击：军事上指出其不意地打击。

搪瓷缸子：可以用来喝水，可以用来吃饭的生活器具。

侦察：军事上指为查明敌情及其他有关作战的情况而进行的活动。

课文围绕中国人民革命军事博物馆里陈列着的

，讲述了

把通讯员给她盛的

偷偷倒进锅里之后，给自己盛了

；把通讯员给她找的让她用来吃饭的

送给

当

的感人故事。1、小通讯员为什么给赵一曼送来一个粗瓷大碗?2、这个粗瓷大碗是小通讯员从哪里拿来的？3、那些艰苦的日子，战士们是怎样度过的？4、从哪里可以看出战士们之间的友爱？5、赵一曼的碗真的又一次丢了吗？如果没有丢，那么它去哪里了呢？细读课文

，独立思考：

1、赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。

----由此可见，赵一曼没有吃饭的用具，所以小通讯员给她找来一个粗瓷大碗让她吃饭用。2、“这.....这......敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。----由此可见，这个碗是在战斗中缴获的战利品。3、那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。----这句话直接叙述了那些日子的艰苦状况。

交流分享

，

读懂故事：4、有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。----由此可以看出，战士们之间很友爱。5、据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。----由此可以看出，这个碗没有丢，它被赵一曼送给七班当菜盆了。研读课文

，

深入体会：1、炊事员老李的眼里为什么含着泪花？2、第9自然段中的“丢”字为什么加了引号？3、第11自然段的“侦察”为什么加了引号？4、你觉得这个故事中哪个情节最感人？为什么？5、你觉得这个碗为什么会被陈列在中国人民革命军事博物馆里？这个碗之所以被陈列在中国人民革命军事博物馆里，是因为这个碗蕴含着赵一曼关爱战士胜过关爱自己，在艰苦的环境中和战士们同甘共苦、坚持革命的高贵品质；之所以陈列在军事博物馆，是要告诉生长在和平年代的我们，今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈经过艰苦斗争乃至牺牲换来的，我们要缅怀烈士，继承和发扬他们的精神品质，不忘初心，牢记使命，努力学习，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

学完本文，你在阅读方面有什么收获吗？

在学习这篇课文的过程中，我们意识到：带着问题读课文，边读边思考，可以帮助我们更加深入地理解课文的内容。