教科版六年级科学上册 （杠杆类工具的研究）工具和机械新课件教学用

杠杆类工具的研究

看图：说一说它们的三个点的位置，并判断是哪一类杠杆？扁口钳镊子钳子园林剪比较：下面两种剪刀的不同之处思考：1、省力与否由什么决定？2、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？找出三个点，然后进行比较长度3、刚才我们看到的一些工具（镊子等）是费力的，为什么还要设计这样的工具呢？省力、费距离；费力、省距。省力只是工具的一个作用，工具还有别的作用：延长手臂，方便拿取等等。找一找：

请同学们在书P8页的10种工具上，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力。小游戏

每组选出两名同学：一名男生：用老虎钳把5枚垫圈加出（不能掉落）一名女生：用尖嘴钳把5枚垫圈加出（不能掉落）其他同学分别为他们及时并监督他们（不能用手），看看谁更快？五、小杆秤的研究

俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，说一说：为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物？

自主制作一杆小杆秤制作步骤：1、把筷子打磨光滑，取一个50克钩码用线系好做秤砣2、自制一个秤盘，并用细绳固定在秤杆上3、在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。4、利用平衡原理制作刻度，在秤盘内每加一个砝码，就移动秤砣使秤平衡，然后做好标记，直到秤杆用完。试一试自己制作的杆秤称一称自己的笔、书本等物体的重量杠杆类工具的研究

做得好的地方1、认真做实验。2、认真记录。3、实验完成之后自觉把实验器材放回原处。4、分析实验数据，得出结论。需要改进的地方1、个别同学一直在玩实验器材。2、少数同学不认真参与实验。3、个别小组未把实验器材放回原地。4、实验中小组合作分工不明。每次实验课之后负责打扫这些同学下课之后留下来完成实验每次实验四人分工配合，每次实验轮换职位。我们的发现：既不省力也不费力杠杆用力点离支点的距离

大于阻力点离支点的距离用力点离支点的距离

小于阻力点离支点的距离省力杠杆费力杠杆用力点离支点的距离

等于阻力点离支点的距离1、在什么情况下，杠杆省力呢？2、在什么情况下，杠杆费力呢？3、在什么情况下，杠杆既不省力也不费力呢？我们的实验结论：

用力点距支点远，阻力点距支点近。

用力点距支点近，阻力点距支点远。

用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。它们的三点位置有什么不同？支点用力点阻力点支点用力点阻力点支点用力点阻力点这三个杠杆类工具，哪个省力，哪个费力？省力杠杆费力杠杆省力杠杆请画出支点、用力点、阻力点，省力吗？分析请画出支点、用力点、阻力点，省力吗？分析按是不是省力分类分析下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个更相似？请按是不是省力的标准给它们分分类。杠杆类工具的名称

省力的杠杆

费力的杠杆不省力也不费力的杠杆二、杠杆类工具的分类为什么有些杠杆设计成费力的？节省距离三、小杆秤的研究杆秤也是一种杠杆。你在哪里见过？俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，请大家来说一说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物。

小杆秤制作步骤●把一根小手指粗的竹筷或直木棍（长约30~50厘米）打磨光滑；50克钩码1~10个，其中一个用钓鱼线系好做秤砣。●自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上。●在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点。●采用逐个放砝码的方