智慧树知到《数学建模与系统仿真》章节测试答案7102

第一章单元测试1、数学模型是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构．A:错B:对答案:【对】2、数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践．即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立起数学模型，然后运用先进的数学方法及计算机技术进行求解，是对实际问题的完全解答和真实反映，结果真实可靠。A:对B:错答案:【错】3、数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述.数学建模是就建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验).A:对B:错答案:【对】4、数学模型(MathematicalModel):重过程；数学建模(MathematicalModeling):重结果。A:错B:对答案:【错】5、人口增长的Logistic模型，人口增长过程是先慢后快。A:错B:对答案:【错】6、MATLAB的主要功能有A:符号计算B:绘图功能C:与其它程序语言交互的接口D:数值计算答案:【符号计算;绘图功能;与其它程序语言交互的接口;数值计算】7、Mathematica的基本功能有A:语言功能（ProgramingLanguage)B:符号运算（AlgebricComputation）C:数值运算（NumericComputation）D:图像处理（Graphics）答案:【语言功能（ProgramingLanguage);符号运算（AlgebricComputation）;数值运算（NumericComputation）;图像处理（Graphics）】8、数值计算是下列哪些软件的一个主要功能A:MapleB:JavaC:MATLABD:Mathematica答案:【Maple;MATLAB;Mathematica】9、评阅数学建模论文的标准有：A:完全一致的结果B:表述的清晰性C:建模的创造性D:论文假设的合理性答案:【表述的清晰性;建模的创造性;论文假设的合理性】10、关于中国(全国)大学生数学建模竞赛（CUMCM）描述正确的是A:2年举办一次B:一年举办一次C:开始于70年代初D:一年举办2次答案:【一年举办一次】第二章单元测试1、衡量一个模型的优劣在于它是否使用了高深的数学方法。A:错B:对答案:【错】2、核军备竞赛模型是定量模型。A:错B:对答案:【错】3、y=f(x)表示甲有x枚导弹,乙所需的最少导弹数，即乙的安全线，乙安全线是一条上凸的曲线。A:错B:对答案:【对】4、x=g(y)表示乙有y枚导弹,甲所需的最少导弹数，即甲的安全线，对于甲安全线，残存率s变大，曲线更偏向y轴。A:对B:错答案:【对】5、在核军备竞赛中，若甲方增加经费保护及疏散工业、交通中心等目标时，在其他因素不变时，甲、乙安全线都会发生变化。A:错B:对答案:【错】6、在杨帆远航模型中，确定最佳的航向和帆的朝向是一个二元函数的极值问题，因而不能用初等数学方法来解。A:对B:错答案:【错】7、一般用静态、线性、确定性模型就可表述的研究对象可以考虑使用初等模型。A:对B:错答案:【对】8、在杨帆远航模型中，确定最佳的航向和帆的朝向，就是确定船的航速在正东方的分量最大时对应的航向和帆的朝向。A:对B:错答案:【对】9、核军备竞赛中，关于威慑值下列说法正确的是A:若双方发展多弹头导弹，每个弹头可以独立地摧毁目标时双方威慑值均不变。B:威慑值指己方为毁灭对方工业、交通中心等目标所需导弹数；C:若双方发展多弹头导弹，每个弹头可以独立地摧毁目标时双方威慑值均变小；D:若双方发展多弹头导弹，每个弹头可以独立地摧毁目标时双方威慑值均变大；答案:【若双方发展多弹头导弹，每个弹头可以独立地摧毁目标时双方威慑值均变小；】10、在杨帆远航模型中，下列说法正确的是A:风对船直接产生推力使得船航行；B:模型得到的航向