2022-2023学年山东省菏泽市郓城县七年级（下）期末历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年山东省菏泽市郓城县七年级（下）期末历史试卷一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.“炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利”。文中“其利”是指（）A.减轻劳动人民负担 B.促进南北经济文化交流

C.推动隋朝完成统一 D.大大加速隋朝灭亡进程2.历史学者威尔•杜兰特在《世界文明史》中评价我国古代某制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐败的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象。”他称赞的是中国古代的（）A.科举制 B.九品中正制 C.郡县制 D.中央集权制3.李白青年时曾写诗句：“莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。”表达了决心把自己的才能奉献给当世，建功立业的远大抱负。诗中的“明时”（大好时代）是指（）A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世4.唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武则天5.公元628年的秋天，一位僧人从长安出发，开始了茫茫的西行之旅……19年的时间，5万多里的行程，大唐，西域，中亚和印度，100多个国家见证了他的身影，这位唐代僧人是（）A.释迦牟尼 B.鉴真 C.法显 D.玄奘6.如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（）A.国家的产生和统一 B.政权分立与民族汇聚

C.繁荣与开放的社会 D.近代前夜与盛世危机7.如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（）1.收复建康

2.取得郾城大捷

3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”

4.“撼山易，撼岳家军难！”A.卫青北击匈奴 B.岳飞抗金 C.文天祥抗元 D.陆秀夫抗元8.阅读图表，可以得出的直接结论是（）

A.南方人口总数多于北方 B.南方商业水平超过北方

C.政治中心转移到了南方 D.北方先进技术传入南方9.第一手资料一般指事件当事人或同时代的人记录下来的资料，未经中间人修改或转述。如果我们要研究宋代经济的发展水平，如图可以作为第一手资料使用的有（）

A.②③ B.①② C.①④ D.③④10.明清时期历史的基本特征是（）A.繁荣与开放的时代 B.民族关系发展和社会变化

C.统一多民族国家的巩固与发展 D.政权分立与民族交融11.清朝前期，湖北的汉口镇已是一个“人烟数十里，贾户数千家”的都会。“贾户数千家”反映出汉口镇（）A.农业的发展 B.手工业的进步 C.商业的繁荣 D.文化的兴盛12.1750年，清政府的财政收入约75%来自田赋，而到了清末田赋所占的比重降至35%，造成一变化的主要原因是（）A.赔款大量增加 B.大片领土丧失 C.农业全面衰退 D.经济结构变动13.有人估算，十七、十八世纪，约占世界总产量一半的白银输入中国，大多成为流通货币。这反映出当时中国（）A.君主专制强化 B.商品经济发达 C.科技领先世界 D.农业经济衰落14.美国汉学家费正淸在谈到中国清朝某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼光向里，防守和排外的。”他评论的政策是（）A.对外开放政策 B.休养生息政策 C.闭关锁国政策 D.汉化政策15.七年级3班小红同学进行研究性学习，她搜集了“天下英雄入吾彀中矣”“国家用人之法，非进士及第者不得美官”“八股之害，等于焚书”等资料，由此推断她研究的课题是（）A.中央对地方控制加强 B.君主集权的极度膨胀

C.中国近代化因素产生 D.科举制度的发展演变16.史料是认识历史的主要依据。如图史料可用于研究明朝朱元璋强化皇权的是（）A.秧马 B.蹴鞠铜镜

C.泥活字版 D.锦衣卫印17.1644年明朝灭亡，清朝入关，按照公元纪年法，这一年属于（）A.16世纪40年代 B.16世纪50年代 C.17世纪40年代 D.17世纪50年代18.雍正五年，淸朝始置“钦差驻藏办事大臣”，又称“钦命总理西藏事务大臣”，淸政府为巩固统一多民族国家设置哪一机构与达赖、班禅共同管理西藏事务（）A.设乌里雅苏台将军 B.设置驻藏大臣 C.设置伊犁将军 D.安置土尔扈特19.表中是我国古代科技著作，表格中“？”处填写的书名应该是（）著作时代作者《伤寒杂病论》东汉张仲景《千金方》唐孙思邈？明李时珍A.《黄帝内经》 B.《青囊经》 C.《梦溪笔谈》 D.《本草纲目》20.如表表格的内容反映了清朝（）①康熙平定噶尔丹叛乱②乾隆时期平定大小和卓叛乱③设置伊犁将军A.加强对东北地区的管辖 B.加强对东南地区的管辖

C.加强对西北地区的管辖 D.加强对西南地区的管辖二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）21.图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（秦朝、战国、元朝）的形势图。阅读材料，回答问题。

材料

​​​​​​​

据图1、图2、图3的形势图信息，判断图1、图2、图3分别对应的历史时期并说明理由。22.清朝前期，经济发达，国力强盛，人口大增，呈现了一派兴盛的景象，阅读材料，回答问题。

【歌谣话农业】

材料一：耕地面积得增加，水利兴修建堤坝。粮食产量得提高，经济作物发展大。(1)粮食产量得到提高的原因有哪些？试举两例种植面积不断增加的经济作物。

【遗址话商帮】

材料二：

​(2)试分析这些商帮出现的原因及影响。

【材料话人口】

材料三：清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘署等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿……(3)根据材料三说明清朝人口膨胀的原因。

【博古通今】(4)通过上述材料，你得到了什么启示？23.材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》(1)结合所学知识指出，材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策？并列举出唐太宗时期与西藏地区交往的史实一例。

材料二：北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送岁币，换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。(2)依据材料二并结合所学知识回答，宋辽和议达成的盟约是指什么？

材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北，西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。

——摘自部编版《中国历史》（七年级下册）(3)依据材料三并结合所学知识回答，元朝统治者在东南地区“因地制宜”设置了什么管理机构？设置的目的是什么？

材料四：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等诸多民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》(4)结合所学知识回答，清朝前期政府派驻西藏、新疆的最高行政长官分别是什么？依据材料四回答，清朝对边疆的有效管辖有何积极作用？(5)综合所学，谈谈你对中国古代民族关系的认识。

答案和解析1.【答案】B【解析】结合所学知识可知，为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝对去全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（按由北到南的顺序）；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义有利于国家统一。B符合题意。

故选：B。

本题以““炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利”。”为切入点，考查了隋朝大运河相关知识。

考查了隋朝大运河相关知识。注意基础知识的识记与理解。2.【答案】A【解析】据题干“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐败的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象”并结合所学知识可知，威尔•杜兰特称赞的是中国古代的科举制度。科举制度创立于隋朝，隋炀帝设进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。

故选：A。

本题考查科举制，知道隋炀帝设进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。

本题考查科举制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。3.【答案】C【解析】李白生活在唐玄宗时期，唐玄宗统治前期出现了开元盛世的局面，故诗中的“明时”（大好时代）是指开元盛世。

故选：C。

本题考查开元盛世。

本题考查开元盛世，考查学生的识记和理解能力，解题关键知道李白生活在唐玄宗时期。4.【答案】B【解析】唐太宗实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁，任用少数民族贵族进行本民族管理，保留原有民族的习惯和生活方式，在唐太宗开明民族政策的感召下，西北各部首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为“天可汗”。

故选：B。

本题考查的是唐朝的民族关系．

本题以天可汗为背景，考查了学生识记历史知识的能力．5.【答案】D【解析】由题干中“公元628年的秋天，一位僧人从长安出发，开始了茫茫的西行之旅”可知，题干中的唐代僧人指的是玄奘。唐贞观初年，唐朝高僧玄奘西行天竺，求取佛法，是把印度佛经、历史、地理、风土人情介绍到中国的第一人。

故选：D。

本题考查的是玄奘。

解答本题的思路是提取材料中的有效信息，结合所学进行选择。6.【答案】C【解析】依据所学，“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”反映的是隋唐时期史实，隋唐时期，国家统一，经济繁荣强盛，交通便利，四通八达，政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁。隋唐时期的主题是繁荣开放。

本题以“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”为切入点，考查隋唐时期的社会特征。

本题以隋唐时期的社会特征为背景，考查学生识记历史知识能力。7.【答案】B【解析】A.汉武帝时期，派卫青北击匈奴，收复河朔、河套地区，排除。

B.根据所学可知，在宋金战争中，岳飞成就巨大，它收复建康，取得郾城大捷，他的军队“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，符合题意。

文天祥抗元、陆秀夫抗元虽以失败告终，但气节可嘉，这与“岳家军”、“郾城大捷”无关，排除CD项。

故选：B。

本题考查岳飞抗金，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆岳飞抗金时间、经过、结果，正确评价岳飞，做到融会贯通、灵活应答。8.【答案】A【解析】从图片可以看出，北宋时期，人口和开垦田数有了大幅度的提高，只有A符合题意，BCD无法在图示中显示。

故选：A。

本题主要考查我国南方经济的发展的表现．

本题主要考查阅读分析图片的能力．注意掌握我国南方经济的发展．9.【答案】A【解析】根据材料“第一手资料一般指事件当事人或同时代的人记录下来的资料，未经中间人修改或转述。”“宋代经济的发展水平”结合图示，北宋画家张择端的《清明上河图》属于第一手资料，描绘了北宋都城东京的城市繁华和商业繁荣，“济南刘家功夫针铺”铜版也是第一手资料，反映了当时宋代商家已经有了广告品牌意识，因此二者的共同点是宋朝商品经济发展，A项正确；《长安西市图》反映的是唐朝的都市，是现代画家创作的想象图；《资治通鉴》是历史著作，基本不涉及经济，排除有①④的BCD项。

故选：A。

本题主要考查史料的分类及北宋商业的发展，需要考生掌握史料的分类方法、宋代商业发展的表现。

本题主要考查史料的分类及北宋商业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。10.【答案】C【解析】明清时期是我国封建社会的最后一个时期，经济发展、统一多民族国家得到进一步巩固与发展，但由于制度的落后，开始出现衰退。因此明清时期历史的基本特征是统一多民族国家的巩固与发展。

故选：C。

本题以明清时期历史的基本特征为切入点，考查明朝和清朝的统治。

本题以明朝和清朝的统治为背景，考查学生识记历史知识能力。11.【答案】C【解析】清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。一些原来的农村地区发展为工商业市镇，有的地方居民超过万户，比县城的规模还大。如吴江县的盛泽镇，出现了“舟楫塞港，街道肩摩”的景象；

湖北的汉口镇在明朝中期才发展起来，到清朝时已成为“人烟数十里，贾户数千家”的都会。在北京、江宁、扬州、苏州、杭州、广州等大城市中，工商业非常繁荣。乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。清朝前期，湖北的汉口镇已是一个“人烟数十里，贾户数千家”的都会。“贾户数千家”反映出汉口镇商业的繁荣，选项C符合题意。

故选：C。

本题主要考查清朝前期商业的繁荣的相关史实。清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛。

本题主要考查学生对所学知识的识记和应用能力。理解并识记清朝前期商业的繁荣的相关史实。12.【答案】D【解析】【分析】

本题考查近代经济结构的变动，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

D.根据材料“1750年，清政府的财政收入约75%来自田赋，而到了清末田赋所占的比重降至35%”可知，鸦片战争后中国自然经济开始解体，近代工商业发展起来，经济结构发展变动，故D正确。

A.赔款大量增加，加重农民的负担，与题干“田赋”无关，故A错误。

B.大片领土丧失是国家主权问题，与题干信息无关，故B错误。

C.“全面”二字说法过于绝对，故C错误。

​​​​​​​故选D。13.【答案】B【解析】据材料和所学知识可知，货币是商品经济繁荣的产物，十七、十八世纪，“约占世界总产量一半的白银输入中国，大多成为流通货币”说明了中国商品经济繁荣。

故选：B。

本题以有人估算，十七、十八世纪，约占世界总产量一半的白银输入中国，大多成为流通货币为依托，考查清初商品经济的发展。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握清初商品经济的发展和历史影响。14.【答案】C【解析】费正清评论中国明清时期的这一政策是“目光向里，防守和排外的”，其意思是闭关自守，盲目排外，这说明他评论的是闭关锁国政策。

故选：C。

本题以费正清的评论考查学生的阅读分析能力．清朝前期，实行闭关政导致清政府与世隔绝，看不到世界形势的变化；也不能适时地向西方学习先进的科学技术和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍；中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了中国手工业的进步和发展．

掌握实行闭关政策的内容和危害，对此能做出正确的评价．15.【答案】D【解析】“天下英雄入吾彀中矣”是指通过科举考试，把知识分子牢牢的束缚住，通过这一制度，扩大了统治基础，巩固了封建统治。“国家用人之法，非进士及第者不得美官”国家用人的方法是，不是进士及第不能授予官职，反映了宋朝的通过科举考试的为官制度，实行重文轻武的国策。“八股之害，等于焚书”反映了科举制和八股取士，题干中的事件体现了科举制的发展和演变。

故选：D。

本题主要考查科举制度的发展演变．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握科举制度的发展演变．16.【答案】D【解析】根据图片“锦衣卫印”可知，这是明太祖时设置的特务机构。为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。因此，“锦衣卫印”可用于研究明朝朱元璋强化皇权的史料，故D符合题意。A秧马用来研究宋朝的农业发展；B蹴鞠铜镜用来研究宋朝的体育发展和手工业情况；泥活字版主要是研究活字印刷术的史料，排除ABC。

故选：D。

本题主要考查了明朝加强君权的措施等知识，重点掌握特务机构锦衣卫的设置。

本题主要考查了明朝加强君权的措施等知识，注意基础知识的识记与理解。17.【答案】C【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，1644年属于17世纪40年代，故这一年属于17世纪40年代。

故选：C。

本题考查纪年方法和年代换算．

本题考查纪年方法和年代换算，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道一百年一个世纪，十年一个年代，1644年属于17世纪40年代．18.【答案】B【解析】淸政府为巩固统一多民族国家设置驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务。西藏自古就是中国领土不可分割的一部分。1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，规定达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。驻藏大臣作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了清朝对西藏的管理，有利于维护多民族国家的统一。

故选：B。

本题以雍正五年，淸朝始置“钦差驻藏办事大臣”，又称“钦命总理西藏事务大臣”为依托，考查设置驻藏大臣。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清统一多民族国家巩固和发展的措施。19.【答案】D【解析】根据题干表格中的时间明和人物李时珍可知？号处为《本草纲目》．明朝医药学家李时珍，在行医的同时，到各地进行实地考察、搜集民间药方，广泛采集标本，并亲自试验药物性能，写成的总结性药物学巨著《本草纲目》，内容丰富，考订详细，附有大量插图。后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学重要文献，被誉为“东方医学巨典”。

故选：D。

本题考查的是《本草纲目》。

解答本题需要准确识记明代《本草纲目》的作者。20.【答案】C【解析】表格的内容是清朝康熙帝平定噶尔丹叛乱、乾隆帝平定大小和卓叛乱、清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。故表格内容反映了清朝加强对西北地区的管辖。不是加强对东北、东南、西南地区管辖的措施。

故选：C。

本题考查清朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查清朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21.【答案】（1）图1：秦朝。理由：都城在咸阳：地方实行郡县制，设置桂林郡、南海郡等；修筑长城西起临洮，东到辽东，抵御匈奴；开凿灵渠。（疆域四至也可作为一项内容）

（2）图2：战国。理由：有齐、楚、燕、韩赵、魏、秦七大诸侯国；韩赵魏三家分晋；有著名战役一长平之战、桂陵之战、马陵之战等。

（3）图3：元朝。理由：都城在大都；实行行省制度；西藏由宣政院统辖。（疆域四至也可作为一项内容）（说明：各图对应的理由至少答出两项）【解析】（1）依据图1可以得到“咸阳”“桂林郡、南海郡”“长城”的信息，结合所学可知，秦朝都城在咸阳；秦始皇采纳丞相李斯的建议，取消分封制，国家管理上推行单一的郡县制，故图1有桂林郡、南海郡等；为防御匈奴，秦始皇修建了长城，西起临洮，东到辽东。故图1是秦朝形势图。

（2）依据图2可以看到“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”，结合所学可知，战国时期有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国，故图2是战国形势图。

（3）依据图3可以看到“行省”“大都”“宣政院辖地”的信息，结合所学可知，元朝的都城在大都；元朝在地方设立行省；在西藏设宣政院，直接掌管西藏的军民各项事务，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。故图3是元朝形势图。

本题以中国古代三个历史时期（战国、秦朝、元朝）的形势图为背景依托，主要考查了秦朝巩固统一的措施、秦长城、元朝的行省制度、元朝巩固统一的措施等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝巩固统一的措施、秦长城、元朝的行省制度、元朝巩固统一的措施等知识。22.【答案】【小题1】原因：推行垦荒政策，耕地面积增加。对黄河、淮河等大河以及大运河进行治理，修建堤坝、渠堰、海塘。改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物；棉花、甘蔗、烟草、茶叶、药材以及花卉、水果等。【小题2】原因：社会安定，商业发达；影响：这些商帮的活动，对当时社会经济的发展产生了很大的影响。【小题3】政府进行税制变革，取消人头税；农业技术的进步；高产作物的不断推广；垦田数量不断增加。【小题4】国家政策是影响农业生产的重要因素之一；农业