第11课《牛郎织女（二）》阅读理解题（含解析）

第第页第11课《牛郎织女（二）》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第11课《牛郎织女（二）》阅读理解题

1.名篇阅读。

菊花仙子

很久以前，大运河边住着一个叫阿牛的农民。阿牛家里很穷，他17岁就没了父亲，靠母亲纺织度日。阿牛的母亲因丧夫，生活艰辛，经常哭泣，把眼睛都哭烂了。阿牛对母亲说：“妈妈，你眼睛不好，今后不要再日夜纺纱织布。我已经长大了，我能养活你！”于是他就去张财主家做长工，母子俩苦度光阴。

两年后，母亲的视力更差了，不久竟双目失明了。阿牛心想：无论如何也要医好母亲的眼睛。他一边给财主做工，一边起早摸黑开荒种菜，靠卖菜换些钱给母亲求医买药。也不知吃了多少药，母亲的眼睛仍是老样子。一天夜里，阿牛做了一个梦，梦见一个漂亮的姑娘来帮他种菜，并告诉他说：“沿运河往西数十里，有个天荒荡，荡中有一株白色的菊花，能治眼病。这花要九月初九重阳节才开放，到时候你用这花煎汤给你母亲喝，定能治好她的眼病。”

重阳节那天，阿牛带了干粮，去寻找白菊花。原来那是一个长满野草的荒荡，人称天荒荡。他在那里找了很久，只有黄菊花，就是不见白菊花，一直找到下午，才在草荡中一个小土墩旁的草丛中找到一株白色的野菊花。这株白菊花长得很特别，一梗分开九枝，每枝上各有一个花蕾，正含苞待放。阿牛将这株白菊花连根带土挖了回来，移种在自家屋旁。经他细心浇水护理，不久九朵花蕾也陆续绽开，又香又好看。于是他每天采下一朵白菊煎汤给母亲服用。当吃完第七朵菊花后，阿牛母亲的眼睛便复明了。

白菊花能治眼病的消息很快传开了，村民纷纷前来观看这株不寻常的野菊花。这个消息也传到了张财主的耳朵里。张财主将阿牛叫去，命他立即将那株白菊移栽到张家花园里。阿牛当然不肯。张财主便派了几个下人赶到阿牛家强抢那株白菊花。双方争夺，结果菊花被折断，他们扬长而去。

阿牛十分伤心，坐在被折断的白菊旁哭到天黑，直至深夜仍不肯离开。半夜，他迷迷糊糊地睡了，又梦见那位漂亮的姑娘。姑娘劝他说：“阿牛，你的孝心已经有了好报，不要伤心，回去睡吧！”阿牛说：“这株菊花救了我的亲人，它被折死，叫我怎么活？”姑娘说：“这菊花梗子虽然断了，但根还在，它没有死，你只要重新栽种，细心照料，它就会再开出白菊花。”阿牛问道：“姑娘，你是何人？请告知，我要好好谢你。”姑娘说：“我是天上的菊花仙子，特来助你，无须报答。你只要按照一首《种菊谣》去做，白菊花定会恢复生机。”接着菊花仙子念道：“三四分平头，五月水淋头，六月甩料头，七八捂墩头，九月滚绣球。”念完菊花仙子就不见了。

阿牛回到屋里仔细推敲菊花仙子的《种菊谣》，终于悟出了其中的意思：三四月可分枝，五月多浇水，六月勤施肥，七月八月护好根，这样九月就能开出绣球状的菊花。

阿牛根据菊花仙子的指点去做了。后来菊花老根上果然发了不少新枝。他又剪下这些枝条去扦插，再按《种菊谣》说的去栽培，第二年的九月初九重阳节，扦插的植株便开出了一朵朵芬芳四溢的白菊花。

后来阿牛将种菊的技能教给了村里的穷百姓，这一带种白菊花的人就越来越多了。

因为阿牛是九月初九找到这株白菊花的，所以后来人们就将九月九称作“菊花节”，并形成了赏菊花、喝菊花茶、饮菊花酒等风俗。

（本文：段柳堂）

(1)阿牛去天荒荡寻找白菊花，“天荒荡”是一个什么样的地方？()

A.这里开满了各色各样的花。B.这里开着许多种天下罕见的花。

C.是一个长满野草的荒荡。D.每天都有很多人在这里游荡。

(2)“村民纷纷前来观看这株不寻常的野菊花”，野菊花的“不寻常”体现在哪里？()

A.这种花能治眼病。B.这种花的形状很特别。

C.这种花十年才开一次。D.这种花只生长在天荒荡。

(3)《种菊谣》的意思是什么？()

A.三四月可分枝，五月多浇水，六月勤施肥，七月八月护好根，九月就能开出绣球状的菊花。

B.三四月可分枝，五月多浇水，六月施肥料，七月八月捂住植株旁边的木墩子，九月就能开出绣球状的菊花。

C.三四月可分枝，五月多浇水，六月把多余的植株甩掉，七月八月护好根，九月就能开出绣球状的菊花。

D.三四月可把根部剪平，五月多浇水，六月施肥料，七月八月护好根，九月就能开出绣球状的菊花。

(4)读文中画“”的句子，你有什么感触？在下面横线上作批注。

(5)梳理故事情节，填一填。

(6)文中画“”的句子把白菊花能治眼病的消息传开后，村民纷纷来看白菊花写得非常简略，请你展开想象，写一写当时的情景。

(7)《菊花仙子》是一个非常感人的民间故事，发生在美丽的浙江桐乡，这里被称为“杭白菊之乡”。故事中菊花仙子神奇地出现，帮助阿牛为母亲治好眼病。想一想，人们为什么要用这样的方式写阿牛孝顺，帮母亲治好眼病的事呢？请从民间故事的角度谈谈你的理解。

(8)在桐乡举行的“菊花节”要评选10位体现桐乡人勤劳智慧、高雅质朴精神风貌的“菊花仙子”，你觉得评选的标准可能是什么？

2.阅读理解。

蚁王报恩的故事

①古时候有个富阳人名叫董昭之，有一次乘船过钱塘江，船到江心的时候，他忽然发现江中漂着一截三尺长的芦苇。芦苇上有一只蚂蚁急匆匆地爬来爬去，不住地从一头爬到另一头，眼看就要掉进江水里淹死了。

批注：渲染蚂蚁情况的危急，为下文写董昭之救蚂蚁作铺垫。

②董昭之是个好心肠的人，他让船驶近芦苇，想把芦苇连同蚂蚁拾上船来，同船的人反对道：“这是蜇人的毒虫，你敢拿上船，我们就踩死它！”董昭之没办法，就用绳子一头缚住芦苇，一头拴在船舷上，拖着蚂蚁靠了岸。蚂蚁死里逃生，爬到陆地上飞快地跑掉了。

批注：将董昭之想救蚂蚁与同船人的反驳进行对比，衬托董昭之的善良。

③这天晚上，董昭之做了个梦，梦见上百个穿着黑衣服的人来找他。为首的一个黑衣人向他行礼道谢，对他说：“我是蚂蚁的王，今天不慎掉进江里，幸亏您救了我的命。今后您要是有什么需要的地方，一定告诉我，我会尽量帮助您。”

批注：蚁王的话为下文写它救董昭之作了铺垫。

④董昭之醒后，觉得这个梦很荒诞，就没有理会。

⑤数年后，董昭之因为四处维权得罪了官府，被抓进大牢，申诉无门，无法脱身。万般无奈之下，他想起了那个荒诞的梦，觉得不如试试看，也许是个办法。他从牢里找到几只蚂蚁，对它们说：“我是富阳董昭之，我被关在牢里啦，快去告诉你们的王，让它想办法救救我吧！”

⑥蚂蚁们愣了一会儿，匆匆忙忙爬走了。

⑦可是，接下去一连三天都没有动静，董昭之有点儿绝望了，甚至感到自己太无聊，竟然傻乎乎地去跟蚂蚁说话。

⑧三天后的深夜，下着大雨，电闪雷鸣。睡梦中的董昭之又梦到那个黑衣蚁王，蚁王大声叫喊着：“快起来！快起来！”董昭之猛地惊醒，四下打量了一番。忽然，牢房一角的墙壁“哗啦”一声塌陷出一个窟窿，成千上万只蚂蚁密密麻麻地从窟窿里爬走了。董昭之知道这是蚁王带领蚂蚁们蛀出来的逃生通道。他满怀感激地向蚂蚁们拜了一拜，趁着雷雨之夜越狱逃跑了。

批注：呼应上文蚁王的话，赞美了蚁王知恩图报的品质。

⑨后来，董昭之一直告诫他的后代子孙，积德行善要从点滴做起，莫以善小而不为。

批注：结尾揭示了故事道理，给人以启示。

(1)董昭之是如何救蚂蚁的？()

A.将蚂蚁和芦苇一齐放到船上

B.用绳子一头缚住芦苇，一头拴在船舷上，拖着蚂蚁靠了岸。

C.让蚂蚁自己爬到船上来。

D.将蚂蚁放到布袋子里，带上了岸。

(2)读了故事，我知道第③自然段中“上百个穿着黑衣服的人”是指()，“为首的一个黑衣人”是()，从中我感受到了民间故事的特点。

(3)讲述故事的时候，我们可以先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众，如本文讲述时可以这样安排情节:()。

A.先讲述董昭之做的梦，再讲述蚁王挖通道救董昭之的事

B.先讲述董昭之救蚂蚁的事，再讲述蚁王救董昭之的事

C.先讲述蚁王带着众蚂蚁挖通道救董昭之的事，再讲述董昭之救蚂蚁以及他做的奇怪的梦

D.只讲述蚁王是如何救董昭之的

(4)在讲述故事的时候，我们要大胆想象，增加合理的故事情节。下列说法不正确的一项是()。

A.在讲述故事时，可以加入蚂蚁们向蚁王报告董昭之求救的信息，以及蚁王的表现，来丰富故事情节

B.第⑥自然段中，可以具体描写蚂蚁们的外形特点

C.第⑦自然段中，可以细致描绘牢狱之中董昭之的外貌、神态、动作，表现他内心的绝望

D.第⑧自然段中，可以具体说一说蚁王是如何带着众蚂蚁挖通地道的

(5)缩写故事时，可通过摘录重点词的方法来简要概括故事情节。如故事的第①②自然段是故事的起因，可以缩写为：

3.阅读理解。

飞来峰

很久以前，杭州灵隐寺里有个疯和尚，整天疯疯癫癫的，不守佛门清规。

有一天早上，疯和尚通过观察、推算，得知午时三刻有座奇怪的飞山将飞落到灵隐寺前的村庄上来。他担心山落下来会压死很多人，五更就爬起身，奔进村庄，挨家挨户地说：“今天中午有座山要飞到村庄上来，大家赶快搬家，迟了就来不及啦！”

他说得嘴唇破、唾沫干，却没有人信他的话，更没有一家准备搬家的。

太阳越升越高，眼看中午就要到了，疯和尚急得团团转。这时，他发现村上有一家人成亲，人进人出，热闹极了。疯和尚想了想，就推开众人，钻到堂前，把新娘子往肩上一背，抢出大门往村外飞跑。

疯和尚抢新娘子，这还了得！大家都没命地追上去，一面追，一面喊：“抓住疯和尚！”这一下，全村人都追了出来。只有村东一家财主没有动，站在门前看热闹，讲风凉话：“出家人抢新媳妇，真是件新鲜事！”

疯和尚背着新娘子，一个劲儿地往前奔。大家一直追出十几里路，都未追上他。等到太阳当头，疯和尚突然站住脚，放下新娘子，自己往地上一坐。

人们赶到他跟前，刚要揪住打他，却不料霎时天昏地暗，伸手不见五指，大风刮得呼呼响。突然“轰隆”一声，人们都被震得跌了一跤，爬起来一看，已经风停云散，却有一座山峰落在他们的村庄上。

人们这才明白：疯和尚抢新娘子，是为了救大家的性命。

村庄被压在山底下，大家都无家可归了。有的人急得捶胸顿足，哇哇大哭起来。疯和尚说：“哭什么！你们不知道，村里的财主已经被压死在山下了，今后你们自己种自己的田，还怕盖不起房子？”

人们高兴起来，欢欢喜喜地正想散去，疯和尚又讲话了：“别走别走，大伙儿听我说，这座山峰既然能从别处飞来，也就会从这儿飞走，飞到别的地方，我们在山上凿五百尊石罗汉，就能把山镇住，不让它再飞往别处害人，你们看好不好？”

大家听了，一齐说好，马上动起手来，忙了一夜，五百尊石罗汉就凿全了，只是还来不及凿出眉毛眼睛。

这时，疯和尚用他长长的手指甲到石罗汉脸上去划，半天工夫，便把五百尊石罗汉都安上了眉眼。

从此，这座小山峰就永远留在灵隐寺前面啦！因为它是从别处飞来的，所以就叫作“飞来峰”。

（选自《中国民间故事》，有改动）

(1)文章是按照什么顺序讲述疯和尚救人的故事的？()

A.时间顺序B.空间位置C.倒叙顺序D.事情发展顺序

(2)从“他担心山落下来会压死很多人，五更就爬起身，奔进村庄，挨家挨户地说……”的描写可以看出疯和尚具有怎样的品质？()

A.他未卜先知，神通广大。B.他心地善良，有感恩之心。

C.他菩萨心肠，一心想救人。D.他只顾自己，仓皇而逃。

(3)故事中安排“财主被压死在山下”的情节，你认为下面的看法最准确的是哪一项？()

A.让坏人有坏报，要惩恶扬善。

B.说明疯和尚和村民是正义的一方且必将战胜邪恶的另一方。

C.呼应前面“财主漠不关心，站着说风凉话”的情节。

D.呼应前面“财主漠不关心，站着说风凉话”的情节，让故事情节更完整，也表达民间故事惩恶扬善的主题。

(4)下面对短文内容理解正确的一项是()。

A.疯和尚整天疯疯癫癫的，他神志不清时抢走了新娘子

B.大家看到疯和尚抢新娘子，非常气愤，大家一直追出十几里路才追到和尚

C.“霎时天昏地暗，伸手不见五指，大风刮得呼呼响”说明飞来峰来势汹汹

D.“有的人急得捶胸顿足，哇哇大哭起来。”是因为疯和尚把新娘子抢走了

(5)短文围绕疯和尚写了哪些事情？请按照提示，概括梳理。

疯癫不守清规—()—()—安慰大家有田种—凿石罗汉镇山

(6)【训练要素】当疯和尚告诉人们财主已死，大家都有田种，人们高兴起来……想象人们会用什么样的语言和行动表达开心、激动的心情，以人们的口吻写一个不小于100字的故事片段。

4.阅读理解。

宝草帽

从前有一个贫穷的小伙子，他靠打柴过日子，大家都叫他“柴哥”。不管刮风下雨，还是烈日暴晒，柴哥每天都上山打柴，卖了钱，再买米回家烧饭吃。

有一年夏天，天气特别热，太阳晒得人身上就像火烤一样。大家都坐在大树下面乘凉，可是柴哥穷得很，连一顶草帽也买不起。一天，两天，三天……他的头顶被太阳晒出个毒疮来，痛极了，但他没有钱看病。没办法，他咬咬牙，又去打柴了。

这天，他在路上看见草丛里有个东西一闪一闪的，走近一看，原来是一只金耳环。他想：不知道是谁掉的，那人心里一定很难过。他捡起金耳环，在路边一坐，等人家来找。

等啊等啊，太阳快下山了，他才看见来了个姑娘，低着头，一边走一边在找什么东西。

“姑娘，你掉了什么？”

“一只金耳环。”

柴哥仔细一看，真的，姑娘一只耳朵上有耳环，另一只耳朵上没有，她耳朵上的耳环跟自己刚才捡的一模一样，就说：“姑娘，你的耳环在这儿呢！还给你。”

“你真是个诚实的小伙子。”姑娘接过耳环，戴到耳朵上，感激地说，“为了报答你，我要给你一样东西。金银财宝，你要什么就说吧！”柴哥什么也不要。姑娘就拿出一顶破草帽递给他，对他说：“你什么也不要，但这顶破草帽一定得收下。”姑娘说完话，一闪就不见了。柴哥拿着破草帽瞧了又瞧，心想拿它遮太阳也好。他把破草帽往头上一戴，也真奇怪，头顶的毒疮马上就好了。

村里有个财主，他从来没晒过太阳，可是头上也长了个毒疮，痛得整天哇哇叫。他听说柴哥有一顶宝草帽能医毒疮，就把柴哥的宝草帽抢走了。

财主回到家里，拿了宝草帽往头上一戴。哎呀！这宝草帽重得像块大石板，压得他直不起腰来。

“快把草帽摘下来！快把草帽摘下来！”

家里人急忙给他摘草帽，可是草帽像长在财主的头上一样，怎么也摘不下来。

不一会儿，宝草帽就把财主压倒在地上，这个坏财主竟变成了一只乌龟。穷人看见了，乐得哈哈大笑，都说柴哥心好有好报，财主心坏有恶报。

（本文选自《中国民间故事》）

(1)下面对短文的主要内容概括最准确的一项是()。

A.柴哥得到了一个宝草帽

B.姑娘送给柴哥一个宝草帽

C.柴哥送还金耳环给姑娘，得到宝草帽，地主贪婪抢草帽受到惩罚

D.柴哥不贪心，捡到金耳环还给姑娘而得到宝草帽，治好了病，地主得到帽子却治不好病

(2)“他听说柴哥有一顶宝草帽能医毒疮，就把柴哥的宝草帽抢走了。”从中可以看出财主是个()的人。

A.蛮横、贪婪B.凶残、狡诈C.狡诈、无情D.蛮横、狡诈

(3)“快把草帽摘下来！快把草帽摘下来！”对财主说话时的心情概括正确且全面的一项是()。

A.疼痛难受B.心急如焚C.义愤填膺D.难受又心急

(4)有人说，讲述这个故事，也可以用“当我们看到缩头缩尾的乌龟，常常会忍不住捉弄一番，乌龟是由什么变成的？这源于一个民间传说”作开头。你同意这种说法吗？请结合短文内容和本单元复述的方法说明理由。

(5)读画横线的句子展开想象，此时财主的心里会想些什么？以财主的口吻写一写。

参考答案

1.【答案】(1)C(2)A(3)A

(4)示例：这里采用心理描写，写出阿牛关心母亲，拼尽全力救治母亲，他是一个勤劳、孝顺的好孩子。

(5)①救治母亲②指点迷津③重阳④复明⑤白菊折断⑥指点救菊种菊⑦形成风俗

(6)提示：围绕人们的言行来写，注意描写细节。

(7)示例：①这个故事贴近人们的生活，讲述起来比较有真实感；②故事里的“菊花仙子”是虚构的，真实世界里不可能存在；③故事表达了“孝顺能感动上天”的美好意愿。

(8)示例：美丽、善良、乐于助人、不求回报等。

【解析】(7)本题考查运用的能力。结合民间故事的特点阐述即可：贴近生活，充满幻想，表达人们的美好愿望。

2.【答案】(1)B

(2)蚂蚁们；蚁王；充满神奇的想象(3)B(4)B

(5)古时候有个富阳人名叫董昭之，他有一次乘船过钱塘江时，在同船人反对的情况下，想办法救了一只蚂蚁。

【解析】(2)本题考查理解文章的能力和对民间故事特点的把握。对这一题的理解，联系上下文可以得知答案。蚂蚁变成了人，有组织，有群体，这体现了民间故事想象神奇、丰富的特点。

(3)本题考查讲故事时吸引听众的技巧。A项是我们讲故事的一般路径，没有什么特别之处，且缺少了董昭之救蚂蚁这个环节；B项缺少了蚂蚁托梦这个环节，前后显得突兀；C项采用倒叙的手法来叙述，既交代了故事的前因后果，又给人以娓娓道来之感；D项缺少情节，故事太单薄。因而C项是最恰当的。

(5)董昭之因为四处维权得罪了官府，被抓进大牢，申诉无门，无法脱身。万般无奈之下，蚁王知恩图报救下了他。先托出董昭之的善良，后为蚁王救董昭之作铺垫。

3.【答案】(1)D(2)C(3)D(4)C

(5)奔走劝搬家；抢新娘救大家

(6)大家脸上都露出了笑容，有的老人激动得直落泪：“我们