四年级下册心理健康教育说课稿－9我坚持我成功 ｜北师大版

四年级下册心理健康教育说课稿－9我坚持，我成功｜北师大版前言心理健康对于孩子们来说非常重要，因此，心理健康教育的开展也变得越来越重要。心理健康教育能帮助孩子们学会如何更好地认识自我、沟通、处理情绪、培养心理素质、树立积极人生观和价值观等，而这些技能将在之后的生活中为孩子们打下坚实的基础。本次说课将为大家介绍四年级下册心理健康教育中的一篇课文《9我坚持，我成功》，并探讨如何通过这篇文章教授学生坚持与成功的重要性。教材背景本文所选的课文来自北师大版四年级下册心理健康与生命教育的第九单元，全名为《9我坚持，我成功》。本单元的教学目标是让学生明白到在学习和生活中，坚持意味着成功。通过学习这篇课文，学生们将能够了解到坚持成果的重要性，并在现实中加以应用和实践。学生们在学习这篇文章时，将有机会有效地提高他们的学习技能、增强他们的心理素质和获得积极的人生态度。教学目标让学生理解坚持与成功的相关性。帮助学生意识到坚持的重要性，并实际运用到学习和生活中。增加学生的自尊心和自信心，使他们感到满意和成功。教学重点学生能够理解坚持的概念以及坚持与成功的关系。学生能够举例解释坚持的重要性。学生能够借鉴文章中的成功实例，并发掘并运用到自己的学习和生活中。教学准备教师需要精读本篇课文，准备相关的教学材料。学生需要前往课堂，以备课文分析和讨论。教材可以包括翻转课堂视频、PPT、课堂笔记、讨论问题和其他相关读本。教学流程第一步：课前阅读首先，老师可以先布置课前作业，要求学生阅读并画重点。他们需要弄清坚持与成功的相关性，并思考这个主题对他们的学习和生活有什么意义。此外，原文应该略微精简，使学生更容易理解它的重点。第二步：课文解析在这一步，老师可以为学生分发讲义，然后按照以下步骤阅读原文：找出文章中的主题，强调“坚持和成功的关系”。分析文章中描述的故事。了解坚持和成功的真正含义以及这些故事对读者的启示。在班级小组中或与他人一起讨论，思考自己或他人经历的坚持和成功案例。完成这一步后，老师还可以帮助学生理解文章的主旨并巩固他们的理解。老师要确保每个学生都能够透彻地理解和记住这个主题，以便在接下来的教学活动中能够更好地运用。第三步：讲解篇章结构在这一步，老师将简要总结故事，将学生的注意力重新集中在文章的主题上。老师需要概述文章的结构，包括序言、中心部分和结论，以便学生更好地理解和记住文章中强调的主题。第四步：问答练习在这部分，老师可以通过提问来帮助学生理解文章的语气、主旨和信息。学生应该在课堂上回答这些问题，并按照自己的理解在笔记中记录下来。讨论的重点应该在于坚持和成功的概念，以及这些原则如何应用于学生的日常生活中。第五步：展示精彩案例在这部分，教师可以通过展示一些精彩的案例来鼓励和激励学生。精彩案例的例子可以是体育明星，小说中的角色，诸如此类的人物。希望学生能从他们的故事中获得启示并学习他们的成功经验。第六步：结语在讲授原文后，演示精彩案例后，老师应该给出结论，回顾这篇文章的主题并总结它所强调的论点。总结通过这篇课程，我们可以看到该语文课程可以提高