【高中语文】《六国论》课件57张+统编版高中语文必修下册

苏洵六国论苏洵，字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散文家。据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。时人誉之为“王佐才”，与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》。作家作品写作背景自宋朝开国到英宗治平年间（一百年间），宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降，只能靠割地赔款以求和平。到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。文题解读解题：论：古代散文的一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。分为两种：（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。《六国论》，即：六国破灭之论。属于史论。文本初读-查看字音弊在赂（

）秦

六国互丧（

）率（

）赂秦耶

思厥（

）先祖父暴霜露（

）

奉之弥（

）繁与（

）嬴而不助五国也

燕（

）赵之君洎（

）牧以谗诛

邯郸（

）为郡革灭殆（

）尽

秦人食之不得下咽（

）为（

）国者无使为（

）积威之所劫哉lùsàngshuàijuépùmíyǔyānjìhándāndàiyànwéiwéi整体感知六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，战术（打仗）不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。有人说：“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”武器亏损交替，相继全都因为灭亡原因动词，保全梳理文意战术连词，因为梳理第一段的结构中心论点六国破灭

弊在赂秦赂秦而力亏不赂者以赂者丧正反故曰：弊在赂秦也总分总1、本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧分论点一分论点二中心论点秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地，与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍；六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。用，凭借邑镇比较担忧本来丢失它的实际梳理文意思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割让五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。他们的祖辈和父辈暴露连词，才对待给这样以后安稳睡觉梳理文意然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。然而诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）奉送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,从道理上讲本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说得很正确。既然这样，那么满足愈加确定灭亡名作状，按道理侍奉正确梳理文意梳理第二段的结构分论点1小邑大城得百倍失百倍大欲大患得难献易有限无厌奉繁侵急不尽不灭赂秦力亏，破灭之道六国秦国2、第2段哪句话可以概括第2段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。赂秦而力亏，破灭之道也。引用论证比喻论证3、第二段段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？战胜而得数量上对比论证程度上对比论证比喻论证引用论证对比受贿所得战败而亡贿赂所亡创业之艰割地之易薪不尽地有限欲无厌奉繁侵急火不灭齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用荆轲（刺杀秦王）作为（对付秦国的）计策，才招致了（灭亡的）祸患。随着灭亡亲附长远的谋略坚守正义效果用梳理文意招致赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦但却没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭几乎干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，的确是不得已的事。两次使……退却，击退等到因为几乎干净智谋和力量的确梳理文意坚持到底向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去刺杀（秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的天数，存亡的命运，倘若与秦国相比较，或许还不容易衡量（出高低来）呢。假如依附不行动命运同“倘”较量天数轻易估量梳理文意梳理第三段的结构分论点2不赂者以赂者丧齐国燕国赵国与嬴而不助五国以荆卿为计洎牧以谗诛智力孤危盖失强援不能独完4、第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐与嬴不助五国燕以荆为计速祸赵诛良将，用武不终盖失强援不能独完不赂者以赂者丧勿附于秦刺客不行良将犹在（假设论证）事实论证5、本段最后一句话在全文中有什么作用？用“向使”引出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封（封赏）天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，每日每月割让土地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！用礼遇长久形成的威势胁迫合力治理国家的人梳理文意梳理第四段的结构承上启下拒秦方略为国方略以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向为国者无使为积威之所劫哉谈古论今6、第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向。承上启下——由“谈古”到“论今”结构上开药方:论证方法:假设论证重用谋士，礼贤下士，团结一致。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却尚且有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却降低身份重复六国灭亡的前例，这就是又在六国的下面了。势力降低身份重复旧例能够凭借如果凭借梳理文意梳理第五段的结构收束全文

六国秦国北宋诸侯天下之大从六国破亡在六国下矣

对宋王朝怯敌退让敲警钟，讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。借古讽今7、第5段：得出了什么结论？

借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。借古（六国破亡）讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事理清结构第一部分（1）：提出中心论点和分论点。第二部分（2、3）：论证中心论点。第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。

第三部分（4、5）：作出结论。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝。六国破灭弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总分）（第一段）（总分）（第二段）（总分）（第三段）

为国者无使为积威之所劫哉（第四段）（引古）（递进）

毋从六国破亡之故事（第五段）（讽今）（并列）不战胜负判智力孤危败亡中心论点分论点

事实论断结论（分总）合作探究1、本文论证严密，请简析本文的论证结构第一段开头第一句话开门见山地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”接着切分观点为两个分论点：“赂秦而力亏”；“不赂者以赂者丧”。接下来的第2、3段承两个分论点展开具体分析。第4段以假设指出解决之策，第五段一合，得出“为国者无使为积威之所劫”的论断。最后，借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。论证严密，是我们学写议论文的典范。2、本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？①举例论证。如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说服力。3、本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？②引用论证、道理论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这道理，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。3、本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？③对比论证。如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比，六国与北宋对比。作者通过运用对比论证，说明北宋如果赂敌而求安，实在是下策。这样对比，孰舍孰取，非常鲜明。本文着重论述了六国破灭的原因—“弊在赂秦”。借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度，讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。课堂总结拓展延伸1、比较《六国论》《阿房宫赋》的异同。相同点评论的内容写作的目的引述史料的原则相同，都是在基本准确的前提下带有夸张。写作目的相同，都是为了借古喻今，对作者所处朝代对帝王进行规劝。拓展延伸1、比较《六国论》《阿房宫赋》的异同。不同点文体文章立意结构《六国论》是史论，是篇议论文；《阿房宫赋》是文赋。《六国论》讽喻对契丹、西夏不当的供奉；《阿房宫赋》讽喻统治者的骄奢淫逸。《阿房宫赋》是在大量叙述史实的基础上进行分析，最后得出结论。《六国论》直接提出观点，用史实作论据论证论点。拓展延伸2、作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？前人论史，往往取诸一端，所论不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。这种论证，无非是自圆其说。如六国中齐、燕距秦最远，故秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕，都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索，加速了燕的被灭。拓展延伸2、作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？苏洵尽管不理解秦国当时已经具备了统一全中国的条件,不过他写这篇文章借古讽今，向北宋统治者敲起警钟，指出对敌人不用武力而只是一味屈膝求和,结果必然招致灭亡。今天看来仍然是正确的。我们应该说,这篇文章不同于一般空泛的史论,它是明显具有现实意义的。1．请在以下句子中找到通假字，写出本字并解释意义。（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足）（2）当与秦相较，或未易量（“当”通“倘”，如果）知识梳理2．请找出活用的词及其活用情况，并解释意义。（1）理固宜然（理，名词作状语，在道理上）（2）李牧连却之（却。使动用法，使……退却）（3）日削月割，以趋于亡（日、月，名词作状语，一天一天地、一月一月地）（4）惜其用武而不终也（终，形容词作动词，坚持到底）知识梳理3．找出古今异义词并解释其意思。（1）思厥先祖父（祖父，古义：祖辈父辈；今义：父亲的父亲）（2）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（其实，古义：那实际情况；今义：副词，表示所说的是实际情况，含转折。）（3）然后得一夕安寝（然后，古义：这样以后；今义：接着）（4）后秦击赵者再（再，古义：两次；今义：又一次）知识梳理3．找出古今异义词并解释其意思。（5）可谓智力孤危（智力，古义：智谋力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验的能力）（6）刺客不行，良将犹在（不行，古义：不去；今义：不可以，不被允许，不中用，不好等）（7）至于颠覆，理固宜然（至于，古义：终于到了某种结局；今义：表示另提一事）（8）下而从六国破亡之故事（故事，古义：先例，前例；今义：文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述）知识梳理4．请解释以下多义词在句中的意义和词性。（1）或①或曰：‘不赂者以赂者丧……（相当于“有人”，不定代词）②当与秦相较，或未易量（或许，副词）知识梳理（2）得①小则获邑，大则得城（得到，动词）②此言得之（适宜，得当，形容词）（3）势①其势弱于秦（势力，名词）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（形势，名词）知识梳理①不赂者以赂者丧（因为，介词）②秦以攻取之外（用，介词）③暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（从而，结果连词）④子孙视之不甚惜，举以予人（来，目的连词）⑤日削月割，以趋于亡（以至于，结果连词）知识梳理（4）以⑥以地事秦（拿，介词）⑦洎牧以谗诛（因为，介词）⑧至丹以荆卿为计（用，介词）⑨以赂秦之地封天下之谋臣（用，介词）⑩以天下之大，而从六国破灭之故事（凭借，介词）知识梳理（4）以5．请判断并说明以下特殊句式的类型。（1）赂秦而力亏，破灭之道也（判断句，用“……也”表判断）（2）子孙视之不甚惜，举以予人（省略句，“举”后省略宾语“之”，指代“土地”）（3）赵尝五战于秦（状语后置句，“于秦”意为“和秦国”，为后置状语，应调至“五战”前）知识梳理（4）洎牧以谗诛（被动句，“诛”在意思上表被动，被诛杀）（5）为国者，无使为积威之所劫哉（被动句，用“为……所……”表被动）（6）其势弱于秦（状语后置句，“于秦”意为“比秦”，为后置状语，应该调到“弱”之前）（7）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（定语后置句，“大”为后置定语，应该调到“天下”之前）知识梳理6.请翻译以下句子。（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。知识梳理（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。有这样的有利势力，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。（4）为国者无使为积威之所劫哉！治理国家的人不要被积威胁迫啊！（5）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。假如凭借这么大的天下，跟在六国后面并跟从六国灭亡的旧例，这样又处在六国下面了！知识梳理