墨梅逐字稿教学

墨梅逐字稿课题导入师：今天老师带着你们一起学一首古诗，古诗的题目叫，一起读诗题？(墨梅)古诗的作者他叫（王冕）读（王冕），冕，第三声。师：知道墨梅的意思吗？你来说。生：用墨水画的梅花。师：准确的说是用墨水不用颜料勾勒的梅花。这是一首题画诗，知道王冕吗？谁来简单的介绍一下。生：王冕一生非常喜爱梅花，他不仅写过很多咏梅诗，还画过很多关于梅花的画。师：王冕的诗画双绝，堪称一代大师，被称为画梅圣手《墨梅》就是他的代表作。操作平板播放范读

师：请同学们听示范朗读，并自己读一读古诗。师：这首诗还有两个新词，咱们一起来看看。

二、字词过关，初读课文(请一组学生读，评价：不错）操作平板，随机答，一起来，齐（洗砚乾坤）

两个新词，什么意思呢？孩子们有没有听过文房四宝？哪文房四宝？设置抢答生：（是笔墨纸砚）师：很好，说的很流畅。笔是毛笔，墨是黑墨，纸是宣纸，砚是砚台。第二个词乾坤知道它的意思吗？一起说。生：（天地间）师：很好！哪个字表示天，哪个字表示地呢？生：乾字表示天，坤字表示地。来响亮地读一遍。生：乾坤师：现在谁能节奏分明地读一读这首诗。二、古诗教学

师：(生读诗）这位同学读的不急不躁，娓娓道来，诗就要这样读。现在老师想跟你配合着读可以吗？我家洗砚——生：池头树师：朵朵花开——生：淡墨痕。师：不要人夸——生：好颜色师：只留清气——生：满乾坤真好，这样读诗才有味道，同桌之间也这样合作去读一读。师：我门已经把这首诗读的有板有眼了，还要入情入境的去体会。师：王冕到底花了一幅怎样的墨梅图呢？读读这两句诗，想一想，然后和同桌轻声地交流一下。

（生边读边想象）

师：谁来说一说？生：他画了一幅淡淡的墨梅图。

师：用淡淡的墨色来画的。

生：他面了一幅开着朵朵梅花的墨梅图。师：花开朵朵，墨痕淡淡

生：我认为是在一个洗砚池旁长了一棵梅花树,上面的梅花有着点点墨痕。

师：刚才几位同学不约而同地关注到了这个词,一起读-

生：（齐)淡墨痕。师：同学们知道什么叫淡墨痕吗？生：淡墨痕就是颜色非常淡雅，比浓墨浅一点，非常有艺术感的那种顏色。

师：其实，以墨代色是中国画的绘画技巧，一般分为焦墨、浓墨、重墨、淡墨。想不想看一看王冕的这幅《墨梅图》？

生观赏画作动态视频。师：解说.这幅墨梅图是王冕的经典之作，梅花树的主干是深色的，用的是较浓的墨，给人坚劲有力之感。而一朵朵的梅花则用淡墨勾勒、点染，显得典雅朴素。师：同学们看的很专注，谁能把你的感受用朗读表达出来？（指名读诗句）我家洗砚池头树，朵朵梅花淡墨痕师：梅花开的很多很密，颜色却是淡淡的。（指名读诗句）师：每一朵每一瓣都是用墨色点染，很是清雅素净。同学们，王冕画画的好是因为他下了很大功夫。诗句中有没有告诉你谁来读一读？出示我家洗砚池头树。师：从这句诗中你了解到什么？生：王冕洗砚池旁边栽了一棵梅花树。师：别人种梅花都会在花圃庭院，他为什么要种在洗砚池旁边？生：他可以每次洗笔砚的时候都能看到梅花树，用来激励自己要像王羲之那样通过刻苦努力画好梅花。

师：他真会读诗！（操作平板，使用聚焦功能，放大课本注释）同学们，这个洗观池可不一般,结合注释、我们可以知道王冕也像大书法家王義之一样苦练本领,这才有了“朵朵花开淡墨痕”。

（生齐读前两句诗）师：梅花明明是娇艳明丽、光彩夺目的,王冕却用墨色画梅，是他不会着色吗？肯定不

是！请默读这则资料一王冕擅长着色，曾研制出用红石粉配以草汁来调制上色的颜料，使画作色彩更为艳丽饱满，形象更为鲜活生动。师：王冕曾研制出颜色艳丽的颜料，不正好可以画出娇艳的梅花吗？为什么独独画墨梅呢？生：我觉得王冕可能觉得墨梅比较特别，和其他花不一样。师：嗯不像红花白花那样张扬，淡墨色会显得怎么样？生：谦虚低调

师：他觉得画成淡墨色，给人的感觉低调谦虚。再猜猜看还有别的猜法吗？

生：我觉得王冕把那个梅花，种在洗砚池边，想表达王冕很刻苦，把梅花都给染成淡墨色了。

师：王冕很刻苦。

师：不画红色，不画白色却画淡墨色，要想知道他的理由首先得了解王冕这个人，一起来看一则资料。这里一共有五句话，谁愿意来读一读？

师：是的，孩子们五句话的开头都是四个字，一起读，

生：史书记载

师：说明那是事实。五句话的结尾都是王冕的态度，是两个字一起读

生：拒绝

师：做府吏，拒绝。做官，拒绝。重金买画，拒绝。重新出山，还是拒绝。我就在想啊，王冕要是不拒绝多好啊，做了官发了财就有好日子过就可以光宗耀祖就可以荣华富贵。放着那么好的日子不过，你说他是不是有点傻，你觉得王冕为什么拒绝？

生：我认为当官可能会很忙，就没时间去画他的那些画了。

师：当官确实很忙啊，当官也有很多好处，可以过上好日子呀。你以为画画有什么，再猜

猜看

生：我觉得他自己画画非常自由。想干什么就干什么好，而当官就必须要听从他皇帝的命令，其实王冕说过类似的话，他说的话绝对有依据。

王冕说啊，我有书可读，有地可耕，我为什么还要供人奴役？我不干，我为了自由，

王冕真是这样的人。有道理。王冕不愿为官，还有一个重要的原因，那是因为元朝末年，官场腐败，朝廷黑暗，那

些当官的鱼肉百姓，搜刮民脂民膏，王冕愿不愿意跟这样的人为官？他不愿意跟他们

同流合污，所以他一次又一次地拒绝。而这样的拒绝，这样的清高，其实就画在他的

画里。学生齐读：朵朵花开淡墨痕

师：我不要红色，我不要白色，我只要淡墨色。谁能用淡墨色的淡组个词语。

生：清淡

把这个词记下来，我不愿跟他们同流合污，我要干干净净地做人，这叫清淡。再组

词。

生：淡薄。

淡薄，淡泊都可以。其实淡薄下面还可以再加个词。

（板书：名利）

孩子们现在明白了，王冕画梅花不用红色不用白色，而用淡墨色，原来这个背后是他

的人品。我们一起来读。朵朵花开淡墨痕。

出示诗句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

颜色好不好？我无所谓，我不要它，我只要留下什么，把清气这个词圈出来。(板书清气)

来一起读这个词

王冕写梅花用清气。但是据我所知，更多的人写梅花不用清气而用香气师：同学们现在联系我们前面所讲的内容，四人一小组，讨论香气和清气有什么不同？开始转过去。(操作平板的互动活动)设置倒计时为3分钟

师：很多小组己经达成共识了，我们一起来分享。

王冕写梅花，不写香气，却写清气，一定有他的原因所在。

原因一，谁来

生：香气写的是花，清气，写的是一种品质。

那是谁才会有的品质？

生：只有是那种像王冕一样勤奋刻苦的人。

没错，清气写的是人。王冕写梅花不用香气，却用清气。还有理由二你来。

生：香气是鼻子闻出宋的，清气是用心品出来的。

清气是用心灵才能品出来的。王冕写梅花不用香气，却用清气。理由3谁发现了？

生：我觉得是清气只有低调谦虛的人才可以品到。

还有？

生：应该是淡泊名利的人，才能品到。

这样淡泊名利的人，这样谦虚低调的人，我们把他叫做高洁的人。王冕写梅花，不用

香气，却用清气，还有第四个原因，谁来。

生：香气不过是一种自然现象，清气是一种高贵的品质。是的，清气是一种高尚的精神品质。

它的背后是高洁的品格，是淡雅的品格。来我们一起来读这两句诗。。一身清气的王冕。当那些达官贵人用重金购买他的画作的时候，你听他用这样的诗回应他们。一起读：疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来。我们都知道这里的素梅，写的就是谁，王冕。而这里所谓的羌笛，不过就是那些达官贵人。一身清气的王冕。当那么多的亲朋好友一次又一次地劝他出来做官的时候，王冕却用这样的诗回应他们。一起读：平生固守冰霜操。不与繁花一样情。是的，这就是王冕，素梅写的就是王冕，而那些所谓的繁花不过就是过眼云烟的荣华富贵。一身清气的王冕，一身穷困潦倒，过着极其清贫的日子。晚年的时候很多人还不理解，说他傻说他是个怪物。而王冤却用这样的诗回应他们。一起读：忽然一夜清香发，散做乾坤万里春我们都知道此时此刻的素梅写的还是谁？生：王冕。师：而散作乾坤的乾坤就是天地。天地其实就是百姓。原来王冕要告诉天下百姓，我一人干干净净地做人，你们也可以像我一样干干净净地做人。当每个人都干干净净做人的时候，那才是春满乾坤的时候，我们一起来读：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这样的独立，这样的淡薄，就写在王冕的墨梅中，我们一起再来好好地读一读整首诗。我们都知道，王冕的这首墨梅其实写的就是谁。

生：王冕

其实王冕把自己写成了墨梅这种写法，我们把它叫做托物言志。好抬头看黑板。王冕所托之物就是，一起说，墨梅，墨梅就是他的所托之物，要言的志，是谁的志，王冕。王冕要借墨梅来言志，而托物是为了言志，言志要通过托物。从王冕之后爱墨梅的人越来越多，爱清气的人越