大学生就业内因和外因

1.高校扩招过快，从95年的96万生源到09年的700万生源，按腾讯公布的08年大中专学生就业率，大概全国在42%左右，岗位是增长了，但是毕业生产出速度超过容纳岗位的增长速度，导致就业困难。2、金融危机，根据08年广交会的情况，大概订单少了1/3，也就意味着大量的外贸企业有1/3的生产能力在09年要闲置（如果内需消化不了的话）所以才产生了2000多万的回乡民工。在企业经营困难的时候，要么破产，岗位全丢，要么裁员，只保留核心管理和技术人员，显然应届生在这个时候优势不大。3、教育模式，素质教育喊了几十年，还是应试教育的天下，培养出的只会考试不会做事的木瓜很多。4、企业只希望找来的员工即插即用，不希望培训员工。反方：1、8成以上的毕业生希望留在发达地区，省会城市，至少也要个地市级，造成地域性就业困难。5、缺乏吃苦耐劳的精神。大企业希望员工专精，小企业希望员工多面手，但是共同的要求是有吃苦耐劳的精神，而不需要在办公室上网、发呆、大事做不了小事不想做的同事。6、心态浮躁。一个企业的正常流动人员在10%左右可以接受，但是以我们这个企业的情况来看，近几年招收的应届生，干满一年的都极少，来几天就不见人影的也大有人在，也许只是个个例，但是许多学生什么成绩也没有做出来就急于跳槽对企业对自身都没有多大好处。7、近几年毕业生素质下降很快，导致企业厌倦甚至反感。这个我是有亲身体会。电气专业的毕业生看不懂一张简单的电气设备说明书的比比皆是。下生产线做销售不去，搞研发不会，照模板写个标书都错误百出。6、没有时间观念以及诚信问题。以上我个人觉得最重要的是第2条，有实干精神的员工，没有企业不喜欢的大学生就业难是外因方观点:1、社会地域发展不均衡根据经济学相关理论，GDP每增长一个百分点，将会创造100万个就业空间，我国近年GDP增长一直都保持在8%以上。可实际情况是地区发展差据明显。绝大多数大学毕业生的择业意愿是大城市，基层和相对欠发达的西部地区较少有人愿意去。2、企业用工制度不合理一些私营企业用人制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有或只有三险而无一金。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。3、市场对白领需求不足高端市场海归“杀”回由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。近几年来，留学生回国潮一浪高过一浪，直接挤压国内大学生就业空间，这些海外学子对世界经济运行规则，各国法律制度等比较了解，在国外多年的锻炼，社会实践能力和驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力比较强，竞争力较强，是国内大学生就业的强劲对手。4、存在性别及生源地域歧视女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。5、高校扩招教学质量下降1999年扩招之前，每年大学毕业生不足百万，而现在却增加了好几倍。在社会需求岗位没有明显大浮增加的情况下，大学生就业压力势必会比以前大很多。重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导。经济社会，下课后都找不到老师，更不要说同吃同住，以师为父；轻视教育内容及方法,考试一锤定音；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能，学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能；各高校办学水平参差不齐，难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。6、学校专业设置盲目、错位、死板、不能适应社会需要高等教育的学科结构不尽合理虽然教育部对高校学科专业进行了调整：(1)专业及课程设置有较大盲目性。大学所学专业是否与社会需求相一致，用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高，一些名牌学校不适合市场专业,学生就业不理想。高校争锋上“热专业”。用人单位在看重“专业”同时，还对大学毕业生的“专长”很重视，有专长的复合型人才是用人单位竞相争聘的热点。(2)研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确，造成供给严重大于需求。(3)专业划分过细，难以跟上市场变化。如计算机应用专业的毕业生反映,企业要求熟练掌握的一些软件,学生连名字都没听说过,而自己在学校学习的软件知识早已过时,所以,只能去一些电脑公司卖电脑。(4)高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。同时对人才素质的要求也越来越高，而我们大学教育本身和学生自身的成才方式发展比较慢，还没有很快能赶上社会的需求。(5)我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。近几年来，高教市场逐步向国外资本开放，各种形式外国教育机构的进入，产生了更多类型的人才培养机构，他们不但提供了人才短期培训，不少教育机构还与国外大学进行联合办学，这种全新人才培养模式直接挑战了中国本土高校人才培养模式，对我国本土高校大学生就业增强了不少的竞争对手。7、学生缺乏就业培训机会不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。