2023年幼儿园教研工作计划总结8篇(汇总)

第页共页2023年幼儿园教研工作方案总结8篇(汇总)幼儿园教研工作方案总结篇一本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，继续学习《指南》，严密联络新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的形式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。〔一〕加强师德教育，进步老师队伍素质。为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、进步老师队伍素质上多努力。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。根据幼儿园的开展目的，以开展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，认真抓好新老师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断进步新老师的教育教学程度。积极开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。〔二〕实在落实教学常规工作，确保保教质量。1、要求老师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资为教学内容效劳，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。2、继续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求老师熟悉教材后进展说课，然后进展集体讨论，使老师对教学内容做到心中有数，进步集体备课的质量。3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规、老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级方案，做到有方案、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。〔三〕营造教科研气氛，进步教科研实效。1、随着教育研究的进一步深化，许多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的开展动向，发现课题研究过程中的问题，进展必要的、实在有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、别人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升老师教研程度。本学期我们将从老师开展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法。请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教育和研究才能。4、注重教学反思。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析^p、研究、解决问题的才能，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参与理论学习与研讨，更深化地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。5、充分发挥中心园的辐射功能，带着其他幼儿园保教程度不断进步。开展送课活动，组织本园骨干老师到其他兄弟园开展活动，带去新的理念，新的方法。开展区域活动、环境布置的展示，请其他园的领导老师来园参观指导工作。〔四〕坚持以幼儿开展为本，促进幼儿安康、和谐开展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的开展。游戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面开展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资。老师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资对幼儿进展爱妈妈、爱老师、爱别人、爱祖国的教育。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护才能；大班大大班幼儿那么要重点培养其规那么意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与才能等。4、做好《幼儿成长记录》。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间互相交流互相学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。〔五〕积极开展家园互动，增强家园合力。老师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放半日等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以获得家园联络良好地效果。〔六〕做好幼小衔接，为入小学做准备。1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，进步幼儿的阅读才能及语言表达才能。2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。保护图书、学惯用品等。幼儿园教研工作方案总结篇二以《纲要》《指南》为教学根据，以幼儿园工作目的为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的理论研究》的研究，继续进展相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个老师、每一个幼儿全面和谐的开展。我们大班组一共有3个班级，连行政共6位老师。组内老师的教龄普遍偏长，在编老师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于理论。上学期我们开展了多款式的教研研究活动：老师掌握了目的的制定、环节的设计、如何进展评课等要领，使老师领悟到了选材和分析^p教材重要性，每位老师的教学组织才能都有一定的进步。但还存在着一些缺乏：如对主题开展脉络不够明晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想；在老师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步进步；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，进步课堂教学质量。3、以“练”为基，注重老师业务的培养，提升教育教学才能。4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。5、以“人”为本，加强年级组的创立，营造和谐团队气氛。6、以“节”为载体，对幼儿进展多文化的的浸透。〔1〕建立年级组群：加强教研组教研形式的建立，建立大班组qq群，在群中大家可以将自己的想法进展交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进展。〔2〕组织老师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织标准》、《3～6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习，并通过个人自学、集体讨论交流的形式，交流感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进展学习、研究，从主题入手，从目的出发，研究怎样将课上好。〔3〕对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习；外出参加培训和交流的老师，可以将学习所得整理成文，和老师分享先进的幼教理念和经历，从而开拓老师的视野。〔1〕每周开展两次课程审议，从主题目的进展分析^p，结合《纲要》、《指南》分析^p大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周方案和主题方案的填写，审议后老师还可以根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。〔2〕围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、兴趣、具有推动性的区角材料，在共性的根底上呈现班级特色。〔老师及时进展记录〕〔3〕结合园内评优课，进步老师的课堂教学才能进展主题性研究。组内老师选择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的根底上进展听课、评课，大家互相学习、互相商讨，进步老师的教学程度。〔4〕深化审议材料的搜集、整理工作，从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手，鼓励老师在第一时间内保证材料的搜集和共享。老师觉得自身在哪个领域中存在缺乏，可以和另一个老师进展结对活动，观摩这位老师的教学方法，从而进步自身的教学才能。每个月进展相关的根本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析^p、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课那么等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析^p也可针对优秀书刊上的的教案，进展分享和讨论，根据自己的想法写成案例分析^p，也可以选择自己喜欢的内容设计教案，进展试上，让其他老师共同观摩，提出珍贵的建议和意见。大班下学期即将面临着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的理论研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进展研究。〔1〕结合“时幼礼仪守那么”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作。〔2〕关注班级课堂中老师与幼儿的“言行举止”，及时分析^p，寻找有效的方法。〔3〕通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动：理解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室；小导游第二阶段活动各：班通过拍摄照片让幼儿进展讲述的形式，选拔“优秀小导游”；小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进展模拟练习，给弟弟妹妹进展介绍；小导游第四阶段工作：优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。〔1〕在班内、组内，老师之间形成互相协商、交流、研究气氛，使每位老师在各方面都获得进展步。〔2〕从细节入手〔会恰当地使用礼貌用语、穿着整洁大方、渐渐走进教室，不打声喧哗〕，营造温馨的班级气氛。〔3〕以评选“优秀办公室”为契机继续，形成身边好事大家赞的良好气氛，不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。〔4〕通过组内2位高级老师的引领，促使组内老师在师德与专业上的共同成长。〔1〕3、15植树节，带孩子开展植树活动。〔2〕4月清明，带孩子到郊外进展踏春活动。〔3〕5、1劳动节，以观看视频的形式，深化的引领幼儿对周围劳动人民的认识。〔4〕6、1儿童节，开展绘长卷活动，庆贺自己的节日。〔5〕母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈〔奶奶〕到园，给妈妈〔奶奶〕包饺子吃，并为妈妈〔奶奶〕表演精彩的节目。〔6〕6月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。1、向组内成员介绍本学期的教研方案，重点工作的安排。2、共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守那么之“学习礼仪”》并交流讨论，确定下次活动研讨内容。3、对大班下学期主题方案进展学习，理解大致的活动主题与活动内容。4、各班期初召开家长会。1、研讨活动：如何做一名优秀小导游。要求：每人准备关于小导游的的理论知识，交流分享；针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议！2、各班老师组织开展小导游第一阶段的活动：理解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室。3、组内40周岁以下老师准备一节评优课进展在园内执教。4、开展3、15植树节活动。5、岗位练兵：折纸〔每人折出10件物品〕1、研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。要求：准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。说说的你的调查结果与措施对策。2、结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动。3、大班小导游第二阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进展讲述的形式，选拔“优秀小导游”。4、理论学习：《幼儿园一日活动应知应会》5、岗位练笔：弹唱。选择书中比拟难的曲目。1、结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、研讨：学习礼仪教育之游戏礼仪：幼儿在游戏中能否做到互相谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。要求：准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。说说的你的调查结果与措施对策，写下合适自己班里幼儿的.策略。3、准备六一绘长卷活动。4、开展母亲节“给妈妈的爱”活动。4、理论学习：什么是规那么性游戏。5、大班小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进展模拟练习，给弟弟妹妹进展介绍。6、岗位练兵：说课。自己寻找一节课进展说课活动，大家提出珍贵的意见，并现场进展教学观摩，为百节好课做准备。1、开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。2、研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入小学做好准备。要求：准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的最近的表现与措施。3、组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。4、礼仪特色活动：小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。5、岗位练兵：老师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。6、理论学习：《幼儿园晨间体育锻炼要点讨论》学前教育网幼儿园教研工作方案总结篇三一.指导思想根据园务工作方案的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与开展指南》为指导，以进步老师的教科研程度为目的,坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学经历交流活动,进步老师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，进步老师理论程度老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，进步老师理论程度。1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力进步自身教育理论及授课程度。2.进一步学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、积极探究、实在落到实处。积极参与老师再培训教育。三.注重业务培养，进步保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按方案落实保教管理。结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，及时有效地施行保教管理，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。实在为保教一线服好务。2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类方案。本学期调整为每周五上交纸质周方案、每月27日上交各类纸质方案(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进展标准和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，进步教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，防止以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要为教育教学效劳。区域环境按照幼儿智力开展需要,有方案、有目的、有层次地投放游戏材料，进步区域游戏活动程度，本学期还将开展环境创设比赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我进步的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析^p，并不断调整方案，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和开展。四.以效劳家长为宗旨，切实在实做好家长工作1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联络手册”。本学期方案召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以联络、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的理解。2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3.本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。月份工作安排九月份：1、关于户外活动音乐及内容形式的选择2、年级组主题一通研、主题二通研、3、年级组集体备课4、家长会材料研讨5、区域活动展评十月份1、年级组主题三通研、集体备课2、教学能手老师说课、磨课、评课3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨4、《指南》解读5、外出学习汇报(暂定)十一月份：1、园内普听课说课、评课2、“亲子运动会”经历交流3、年级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等5、区域活动经历交流十二月份：1、年级组主题五通研、集体备课2、庆元旦活动。3、研讨：如何写好幼儿评语。4、米罗可儿创意美术经历交流5、弹唱根本功比赛一月份：1、年级组主题六通研、集体备课2、课题方案制定、研讨3、效果展示材料准备4、学期总结座谈会。幼儿园教研工作方案总结篇四以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的施行为研究重点，以幼儿园青年老师教育教学竞赛活动为契机，通过多款式的教研组活动进展理论研究、案例研究，解决新教材施行与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，实在进步本组老师的教育教学行为，从而进步课堂质量，促进幼儿主动开展，使本组老师的专业程度有新的提升。本学期我们教研组共有四位老师，承当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。老师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中老师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也获得了一定成效.但是经过反思与分析^p觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表如今：1、老师们的理论程度还不够高，对活动的分析^p和反思还不够深化。2、老师的课堂设计才能和课堂组织与施行才能还存在着一定的差距。3、老师参与研讨的主动性、积极性，老师的研究才能还有待进一步进步。4、新教材的施行与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。1、加强理论学习，进步老师理论程度。老师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，进步老师理论程度。不错的〔1〕积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，努力进步全体老师教育理论程度。〔2〕进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进展深化理解、积极探究、实在落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从进步幼儿整体素质出发,真正表达以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断进步老师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用,〔3〕结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。2、注重业务培养，进步教育质量〔1〕教研组作为老师学习的阵地，进步保教程度的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。本着精干高效，结合实际的原那么，确定每一次参加教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师尽可能有时间和精力来参加，实在进步老师们的教研程度。〔2〕对老师做到分层管理，分步培养。有方案地组织青年老师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师提供更多时机，为她们的成长创造一切机遇。〔3〕注重进展集体备课。共同讨论制定主题活动方案、活动目的、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极理论教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探究、设疑问答等进展有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老老师的拿手课要表达自己的教学风格。〔4〕采用多种形式方法，促进老师教科研才能的进步。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为老师搭建对话、交流的平台，进步教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相交流中找到解决问题的答案。在老师中掀起“头脑风暴”，通过专业商讨、协调、合作，共同分享经历、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，进步老师的教育才能。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，进步老师的教科研才能。〔5〕注重教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。认真完成课后反思记录，从中进步发现、分析^p、研究、解决问题的才能。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用〔1〕根据我园实际，针对性的制定教育方案、周方案和班务方案，实在把科学的教育理念转变为日常的教学行为〔2〕开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的老师主持，提供应大家不同的内容，使老师之间获得不同信息的交流，促进老师教育观念的转变。专题研讨、案例分析^p、设疑问答等教研形式，轮流主持，充分创造时机让老师主动积极参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。〔3〕研讨，是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。〔4〕鼓励老师积极参与各级各类论文评比，这将有效地进步老师的教学程度和教研才能。5、开展各种活动，促进教研质量的进步。〔1〕赛课活动。为了让老师们有互相学习，取长补短的时机，我们为老师们提供赛课活动：优质课、展示课、研讨课、教学大赛等，引导老师们通过活动展现自己的教学风格。老师们也通过互相的学习观摩，会进步自己的业务才能，让自己的教育教学程度进步得更快。不错的〔2〕交流活动。为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿教育课程的理解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与施行《纲要》，让老师把好的经历互相之间进展屡次交流，各位老师通过学习，获得最直接的教育教学经历，缩短积累经历所需的时间的过程，让参与交流的老师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与考虑。〔3〕幼教组教研活动。引导老师们通过教组教研活动，理解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从此发现问题，引起老师的考虑，提出解决问题的方法。通过老师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。二月份1、学期开学初年级组内全体老师会议：各类工作方案的认真制订及相关工作、活动详细的安排。2.教材学习，理论学习，3、交流班级方案、教育方案、教研方案。三月份：1、县幼教办来园督导听课。2．礼仪教育、感恩教育活动。3.开展学习，学习如何听课、评课。4.幼儿园研究课活动。5、解读《纲要》。6、召开家长会。四月份：1、理论学习，解读《纲要》。2、继续开展感恩教育活动。3、优质课教研活动。4、幼儿兴趣运动会。5、园本教研活动。6、参加县幼儿老师教科研培训班。不错的五月份1、腾越杯教学大赛情况。2、各班编排的节目进展交流，富有新意和兴趣性。3、交流新教材使用情况。4、听课交流小结活动。5、幼儿园老师参观十佳幼儿园。6、《纲要》解读专题讲座。六月份：1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，发现问题、提出建议。2.配合园部开展好“六·一”儿童节庆贺活动。3.特色教研组评选。4、总结本学期工作，搜集整理各类教育教学资料。5.口头交流对下学期工作设想或建议。以上是我组老师在本期的教研方案情况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地效劳教学，更好地帮助老师进步自身素质，让各位老师各有所获。20xx年2月幼儿园教研工作方案总结篇五本学期教研组以《纲要》为根据，以《新课程指南》为指导，围绕业务方案的详细工作目的，结合本组实际，积极探究小班生活活动中安康教育的理论与研究，进步教科研的有效整合，努力提升老师的专业化程度和保教质量，使每一位老师都能获得不同程度的提升和开展。小班教研组现有老师8名，组内年轻老师5名和骨干老师1名，还有2位老老师。我们组有丰富的理论经历、带班经历、系统的专业知识，本学期我们小班教研组的每位老师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力进步自己的业务程度，转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组老师尝试创新。本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人之多，老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班老师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏根本的生活自理才能、对集体生活的适应才能较差、一些孩子不会说普通话，加上每个班级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理才能为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理才能的方法与途径，同时，以小班如何开展艺术活动为研讨重点。1、关注安康教育活动，重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的开展——在小班如何开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组老师的教育教学程度。3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来进步全组组员的教育教学理论。4、进一步理解小班幼儿的年龄特征与开展目的，熟悉小班幼儿的各类教参,进步老师理解与施行教材的才能。1、抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习，进步素质。组织深化学习，领会其精神本质，并根据其指导思想和根本要求及儿童开展的实际，制定方案和组织活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。2、积极开展活动。集体备课，活动后教研组共同讨论，对活动提出建立性意见。3、以沙龙研讨的形式，加强老师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自理才能、区角游戏的开展情况，听取同伴的经历与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资共享，使每位老师在原有程度上都得到了不同的程度的进步。4、加强理论学习，围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓励老师多途径搜集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步进步教育才能，并表达人人参与共同进步的原那么，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年老师的培养，通过以老带新、互相听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达互相学习，不断改良，共同进步。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。九月份：1、期初家访、环境布置、制定各类方案。做好迎新生工作2、早操的编排和训练。3、召开家长会。4、园内随堂听课活动。5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。6、看一本教育名著，写一篇评比活动。7、体育月月赛。十月份：1、新早操比赛。2、主题研讨活动，重点环境布置。3、教学活动能手评比，写一篇教学反思。4、共同讨论教学论文题目。5、幼儿艺术节活动节目选拔。6、开展教学汇报活动〔家长开放日活动〕。7、体育月月赛。十一月份：1、组织幼儿秋游。2、成长档案交流活动。3、主题研讨活动4、幼儿艺术节活动。5、开展教学汇报活动〔家长开放日活动〕6、撰写教学论文。7、体育月月赛。十二月份：1、开展“迎新年”主题教育活动2、区域活动组织交流活动3、幼儿个案研究评比活动。4、体育月月赛。一月份：1、进展反思笔记交流2、配合课程管理与幼儿开展情况调研。3、教研组小结工作。4、幼儿开展情况评价。5、做好学期完毕工作，撰写总结等。幼儿园教研工作方案总结篇六新的学期又开场了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，老师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿开展为本”的根本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常考虑的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育形式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一学期工作方案1，继续加强组员的理论学习。2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。3，开展“多多合唱团”的培训。4，籍由律动舞蹈教学，灵敏孩子的肢体和心灵。二措施1，在每次教研活动中进展10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，以奥尔夫音乐理论为根据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。3，由老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进展美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心开展迅速、天真活泼、好动好奇、模拟性强等生理心理特点，舞蹈教育合适幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。由两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。幼儿园教研工作方案总结篇七随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、开展幼儿的创造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的开展，老师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和开展，必须注重老师素质的培训和进步。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导理论，从而进步保教质量，最终促进每个幼儿开展。高质量的教育呼唤高素质的老师，进步老师的素质是施行教育的需要，是幼儿园开展的需要，也是老师自身开展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，进步自我。1、学政治我们认真学习《国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与开展等，通过谈体会、写心得，引导老师关心政治、关心国家前途，促使老师树立正确的政治观点，正确认识“xxxx”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断进步老师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。2