2023年七年级教师教学计划上册实用(四篇)

第页共页2023年七年级老师教学方案上册实用(四篇)七年级老师教学方案上册篇一初一学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的程度，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在理论中学习，促进学生在老师的指导下主动的，富有个性地学习的。二、本学期教学目的、任务和要求(一)教学目的。1.知识与技能。体验从详细情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程;掌握必要的运算(包括估算)技能，探究详细问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进展表述的方法，认识根本图形。2.过程与方法。(1)通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察、分析^p、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简单地推理。(2)围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展知识梳理。3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，进步学习质量，逐步形成正确地数学价值观。(二)教学任务。七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，详细分配如下：第一章有理数19课时第二章整式的加减8课时第三章一元一次方程18课时第四章几何图形初步16课时(三)教学要求。1.初步学会在详细的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，进步理论才能。2.经历从不同角度寻求分析^p问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析^p问题和解决问题的一些根本方法。3.在与别人合作交流的过程中，能较好地理解别人的考虑方法和结论。三、教学内容分析^p本册书在全套教科书中具有重要的根底地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要根底，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。(一)从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的根底;整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的根底上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接根底，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的根底，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具;学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好根底;图形认识初步中所学习的如何从详细事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的根底。(二)从数学思想方法来看，整册教科书中表达的将实际问题抽象为数学问题，利用数学问题解决实际问题的模型化思想;许多性质、运算律呈现时表达的从特殊对象归纳出一般规律的思想;“有理数”中利用数轴研究有理数的有关概念和性质中表达的数形结合思想;“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想方法不仅在本册书中，而且在后面其他各册书也都是带有一般性的常用的数学思想方法。四、本学期工作详细措施为全面推进数学教学改革，进步本组老师素质和课堂组织程度，特制定本组教研活动如下：(一)备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心。个人备课要做到有课必备，先周备课，备课标和说明，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课要根据《山大华特卧龙学校关于加强集体备课的几项详细要求》，努力做到六个统一：统一内容，统一目的，统一重点和难点，统一习题，统一课件和统一检测。加强电子备课中练习的实效性，积极与有关的中考题目相联络，表达电子备课中练习的时代性，和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，实在有效，操作性强。(二)作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重根底知识和根本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对出现问题比拟集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。(三)检测。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考察学生的根底知识，又要考察学生的根本才能。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析^p，然后进展试卷讲评，并做好查漏补缺。(四)合作学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强老师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换意见。强化研究意识，老师对要讲解的题目和知识，必须充分考虑如何教给学生方法，讲前要先做。(五)培养和激发学生学习的兴趣。数学教学中非常强调激发学生的学习兴趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进展学习，更好的吸收知识。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学习兴趣，让每位同学都有更大的进步。(六)要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。由于我校初一学生很多，他们的性格很复杂，数学素质差距较大，为缩小在数学上出现的两极分化现象，我们将采取以下的措施：一是通过平时单元考试和课堂理解，每位数学老师挑3—4个进展重点帮教补差。与此同时，由每个学习小组长带一个后进生，双管齐下，共同进步。再是平时也要注重对小组长的培养，培养小组长认真负责的态度。在班内形成一种要学习的好风气，进步班级的整体成绩。对每一位差生和尖子生负责的同时，也不能忘记每一位处于中间层次的学生，其实他们才是班级灵魂和____。让他们感受到老师的重视，才能整体带动学生的学习积极性。我们要以学生为中心，培养他们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项重要内容。(七)参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，理解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。我们会在总结上学期的经历和教训之后，要更加认真，更加努力，注重实效，进步教学质量，希望能在本学期可以更上一层。七年级老师教学方案上册篇二一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教材分析^p这套教材采用任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了进步农村的英语教学成绩而努力。三、所教班级学生根本情况分析^p本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，字母还不能标准的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语根底也差参不齐。另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累;四、奋斗目的钻研新课标，进步自己的教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。五、详细措施1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。七年级老师教学方案上册篇三为了更好的开展本学期的语文教学工作，也为了可以在新学期中获得更好的成绩，结合本学期的实际情况制定如下方案：本学期的工作仍然非常艰巨，在教学中我将做到以下几点：我会继续坚持认真备课、上课、听课、评课并做到及时修改作业、作文、讲评作业，做好课后辅导工作;广泛涉猎各种知识，补充自己的知识含量形成比拟完好的知识体系;严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，学有所用，从而不断进步自己的语文教学程度，争取做到备课时走进课本，讲课时走出课本;在教学时可以灵敏运用多种教学方法:本文由方案范文库为您搜集、整理~，营造轻松、愉快、安康的课堂气氛。一、教学内容：本学期所教内容是人教版七年级上册语文教材。共分六个单元：第一单元的文章写的是作者对人生的憧憬、体验和考虑。第二单元侧重写对人生的感悟和选择。第三单元主要大多是一些文情并茂的优美篇章。第四单元以对自然界进展科学探究内容组成。第五单元所选课文都是围绕有关亲情或家庭生活~本文由、方案范-文库'为您;搜}集整-理#的。第六单元都是想象极为丰富的作品。通过这些不同题材的文章培养学生的阅读分析^p才能并掌握一定的解题才能，通过综合性学习这一环节着重培养学生的口语交际才能和写作才能。二、学生现状分析^p：由于学生入学时根底参差不齐导致了学生的语文程度也出现了一定的差距，尤其是学生在阅读理解`方案范#文、库整-理方面还存在着明显的问题和一定的难度，个别根底很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的才能不是很强，至于阅读教学中的课外迁移局部对绝大局部人来讲还是一个难题，我如今在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最根本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣，至于我的这一设想和做法能否获得成功，这也是我在今后的教学工作中继续讨论的一个问题。三、详细工作：1、进步教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都要弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法:本文由方案范文库为您搜集、整理~、习惯，对学习新知识的承受才能等方面都要有明确的理解。③“受之一鱼，不如授之一渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。首先要关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量做到简洁明了，使用文明用语，课堂提问面向全体学生，不要忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、走进学生，理解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控才能较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种.种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开场，从赞美着手，尽量防止用锋利的语言伤害他们的自尊心。4、由于自己参加工作的时间很短，授