江苏诗台市创新学校高二语文上学期第一次月考试题无答案

PAGE5-东台创新学校度第一学期九月份月质量检测高二语文试题一、语言文字运用（18分）1．以下加点字注音全部正确的一项为哪一项()A．乳媪(ǎo) 黯然(àn) 胚胎(bèi) 老妪(yù)B．先妣(bǐ) 洗马(xiǎn) 矜持(jīn) 贮藏(zhù)C．脊背(jǐ) 镶嵌(qiàn) 谂知(shěn)皲裂(qùn)D．鱼鳍(jì) 妊娠（shēn） 青睐(lài) 修葺(qì)2、以下各组字形完全正确的一组是()A．筵席

煎熬

栖惶

亲眷B．蹙眉

携手

顷刻

厮守

C．狼籍

淋漓

解剖

讫今D．罗帏

青鸾

暮蔼

胸臆3．以下各句中，加点的词语运用正确的一句是()A．“人类基因组方案完成之日（这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时，人类基因组方案知识序幕），就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。B．这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法异曲同工。C．两者之间有时也相互模仿，比方无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的戒备符号——弱者的抵抗邯郸学步，必须模仿恶才得以自卫。D．眼睛只能感受明暗，除了很近的物体，蛇不能区分线条和轮廓，蛇从本质上认识到无所不包的斑驳——好似外表涂层已经剥落的破旧屋舍。以下关于文学常识的表述不正确的一项为哪一项（

）A．明代散文家归有光,字熙甫,号震川,著有《震川文集》。《长亭送别》出自元代戏曲家王实甫的《西厢记》，整折戏由同一宫调的假设干曲牌联成一套曲子。莎士比亚的四大悲剧有《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》。三国时的李密，晋武帝征他出任太子洗马，他上《陈情表》辞谢，表是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。以下句中不含通假字的一项为哪一项（

）

A.臣以险衅，夙遭闵凶

B.门衰祚薄，晚有儿息

C.而刘夙婴疾病，常在床蓐

D.祖母今年九十有六6、以下句中加点的虚词意义用法相同的一项为哪一项（）A、①庭中始为篱，已为墙，凡再变矣②轩凡四遭火B、①某所，而母立于兹②汝姊在吾怀，呱呱而泣C、①儿之成，那么可待乎②顷之，持一象笏至D、①庭中始为篱，已为墙②今已亭亭如盖矣二、

文言文阅读（15分）(一)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（二）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，那么涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇那么讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏②。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁③而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。（节选自《晋书·李密传》，有删节）［注］①醮：jiào，再婚。②游夏：指孔子的学生子游和子夏。③竖刁：人名7．以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项 （）A．逮奉圣朝：到B．猥以微贱：自谦之词C．责臣逋慢：逃避 D．臣具以表闻：知道8．对以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 （） A．后刘终，服阕 服阕：服丧期满B．齐桓得管仲而霸 霸：称霸C．华善之 善：好，对D．而憎疾从事疾：痛恨9．以下句中加点词的意义和用法，完全相同的一组是 （）A．感恋弥至，遂以成疾谨拜表以闻B．士之有名，不虚然哉 臣之进退，实为狼狈 C．常望内转，而朝廷无援某所，而母立于兹D．后卒于家 州司临门，急于星火10．以下各句括号中补出的省略成分，不正确的一项为哪一项（） A．刘氏有疾，（李密）那么涕泣侧息。B．密曰：“（安乐公）可次齐桓。”C．齐桓得管仲而霸，（管仲）用竖刁而虫流。D．（张华）次问：“孔明言教何碎？”11．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项 （）A．李密有空闲的时间就学习，并且拜谯周为师，谯周的学生认为他很有才华，把他和子游子夏并列。B．李密认为孔明的教导细碎具体，和舜、禹、皋陶的话语一样，都很简洁得当。C．李密在祖母去世之后，到晋朝担任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的宿愿。D．李密有才能，希望到朝廷内做官，却被任命为汉中太守，对此心怀怨恨。后来，皇帝下诏让他赋诗，李密在诗中流露出了不满，并因此被免职。12．将以下文言文翻译成现代汉语（13分）（1）臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃；欲苟顺私情，那么告诉不许。（4分）（《陈情表》）（2）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（3分）（《项脊轩志》）（3）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（3分）（《项脊轩志》）（4）少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。（3分）13．补写出以下名句名篇中的空缺局部。（12分）（1）外无期功强近之亲，；，形影相吊。《陈情表》（2）但以刘日薄西山，，，朝不虑夕。（3）凡在故老，，况臣孤苦，。（4）青山隔送行，，。《长亭送别》（5）？总是离人泪。（6）横眉冷对千夫指，。（7）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。，。14．阅读下面这首元曲，然后答复以下问题。(5分)【正宫】叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你，寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。【注】侬：我。鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图影，其中，________意象表达出湿润柔美的特征，而________意象那么给人以飘逸渺远的感受。(2分)(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(3分)15．根据下面的介绍，按照要求，给《水乡的桥》一书写两句广告词。(4分)某出版社拟出版《水乡的桥》一书，这本书将详细介绍水乡兴化的桥文化，是一本不可多得的知识性、趣味性、阅读性很强的通俗的旅游手册。用对偶句：______________________________________________________________用比喻句：______________________________________________________________16．阅读下面材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照画线处的句式批驳对方的观点。(3分)易中天，他在央视《百家讲坛》上一品三国，便品出粉丝无数，也让《品三国》的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是热热闹闹，众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面：崇高、庸俗、学术性、群众化、严肃性、娱乐化……发人深省。有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。批驳：四、文学类文本阅读（20分）心灵花园梁晓声谁不希望拥有一座小小花园？哪怕是一尺之地呢。假设有，当代人定会以木栅围起。那木栅也定会以各人的条件和意愿，摆弄得尽可能美观。都市寸土千金，地价炒得越来越高。也许，今后将更高。拥有一个小小花园的希望，对寻常之辈不啻是一种奢望与梦想。其实，谁都有一座小小花园，谁都是有苗圃之地的，这便是内心世界。人的智力需要开发，人的内心世界也是需要开发的。人和动物的区别，恐怕还在于人有内心世界。心，不过是人的一个重要脏器，而内心世界那么是一种特殊的景观，它是由外部世界不断作用于内心而渐渐形成的。我常“侍弄”心灵的苗圃。身已不健，心尤荒芜，又岂能活得好呢？职业的缘故，使我惯对自己和他人的心灵深入研究。结论是：心灵，与人的身体安康同样重要。我的儿子梁爽，小学五年级。这正是一个人的内心世界开场形成的年龄。我也常教他学会如何“侍弄”那小小心灵的苗圃。“侍弄”这个词，用在此处是很勉强的，不那么贴切，意思无非是，人的内心世界如果惰于拂拭，就会浮尘厚积、杂草丛生。这联系到禅家的一桩“公案”：“时时勤拂拭，莫使惹尘埃。”我系俗人，仅能以俗人的观念和方式教子。故我对儿子首先的教导是——人的内心世界，大概最容易招惹尘埃、沾染污垢。心灵的清洁卫生只能是相对的，好比居处的清洁卫生，只能是相对的。倘假设根本不“拂拭”，甚至反感别人中肯的批评，那么是大不可取，犹如讳疾忌医。一次儿子放学，进屋就说：“爸爸，今天同学的红领巾被教师收去了。”我问为什么。儿子答复：“犯错误了呗！把教师气坏了。”那同学是他好朋友，却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得，似乎教师要在他们两者之间选拔一名班干部。我将他召至跟前，推心置腹地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而快乐？”他便老实地答复：“有点儿。”我说：“你学过一个词，叫‘幸灾乐祸’，你能正确解释这个词吗？红领巾被教师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了这种‘幸灾乐祸’的根苗，那么，你哪一天听说他生病了，住院了，甚至生命有危险了，说不定你内心里也会暗暗地快乐。”儿子的目光告诉我，他不相信自己会那样。我又说：“如果你们教师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部，你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚，教师最终选拔的肯定是你，你也未必幸灾乐祸。你之所以如此，是因为他和你被选拔的可能性是相等的，甚至他被选拔的可能性更大些。于是，你才幸灾乐祸，这完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也心存不良。”接着，我给他讲了两件事。有一对女孩儿，她们原本是好朋友，又都是从小学芭蕾的。一次，教师要从她们两人中间选一个主角。其中一个认为肯定是自己，应该是自己；可教师偏偏选了另一个。于是，她就在演出的头一天晚上，将她好朋友的舞裙，剪成了一片片。还有两个女孩儿，是一对小杂技演员。一个是“尖子”，也就是被托举起来的。另一个是“底座儿”，也就是将对方托举起来的。她们的演出几乎场场获得热烈的掌声。可不知为什么，那个“底座儿”内心里怀上了嫉妒，总是莫名其妙地觉得，掌声是为“尖子”一个人鼓的。她觉得不公平。日复一日，那种暗暗的嫉妒，就变成了愤怒。终于有一天，她成心失手，制造了一场不幸，使“尖子”在演出时当场摔成重伤……我对儿子讲，因嫉妒而伤害到别人，如果发生在成年人身上，那就可能是犯罪行为了……儿子问：“大人也嫉妒吗？”我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。凡那样的人，皆因从小就让嫉妒这颗种子，在心灵里深深扎了根。他们的内心世界，不是花园，不是苗圃，而是荆棘密布的乱石岗……儿子问：“爸爸你也嫉妒过吗？”我说当然也嫉妒过，直到现在还时常嫉妒比自己幸运、比自己优越、比自己强大的人。从伟大的人到普通的人，都有嫉妒之心，没产生过嫉妒心的人是根本没有的。儿子问：“那怎么办呢？”我说，第一，要明白嫉妒是丑恶的，是邪恶的，对他人和社会具有危害性和危险性。第二，不可能一切所谓好事、好的时机，都会理所当然地降临在自己头上。当幸运降临在别人头上时，你应对自己说，我的时机和幸运可能在下一次……邻居们都很喜欢我的儿子，认为他是个“懂事”的好孩子。同学们跟他也都很友好，觉得和他在一起快乐，愉快。我因此而欣慰。我知道，一个心灵的小花园，“侍弄”得开场美好起来了……