吃掉那只螃蟹！（说课稿）通用版心理健康五年级上册_第1页
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文档简介

吃掉那只螃蟹！——通用版心理健康五年级上册前言《心理健康》课程是针对学生心理发展规律，着重呵护心理健康成长，促进学生心理健康能力发展的一门学科。本节课程主要介绍了螃蟹是一道美味佳肴的故事，并通过这个故事引导学生如何正确面对情绪、应对挫折，以及如何提高自己的适应能力。学习目标了解如何正确面对情绪；掌握如何应对挫折；培养提高适应能力的意识；培养自信心。起承转合起：引入引导学生回想一下自己曾经遇到过的失败或挫折，询问学生当时的感受，以及学生是如何克服这些困难的。承：教学方法本教学采取启发式教学方法。通过故事情节的引导，帮助学生掌握情感管理、压力调节、逆向思维等多种方法。转：重点内容本课的重点是“吃掉那只螃蟹！”合：总结在学习过程中，应当主动调整情绪，积极寻找解决问题的方法，努力磨练自己的适应能力，相信自己能够克服任何困难。故事情节背景介绍在一个海滩上，人们会经常看到一些螃蟹，它们的外表许多人都认为是丑陋的，甚至有些人直接就抓起来打死。但是这一天，有一个男孩因为不小心踩到了一只螃蟹，却发现这只螃蟹完全没有反抗的迹象，这让男孩十分吃惊。情节衔接1渐渐地，男孩意识到这只螃蟹可能已经死亡了，于是他小心翼翼地捡起来，却意外发现这只螃蟹还没有死，它的触角在动弹着，这让男孩感受到了螃蟹的生命力。情节衔接2男孩见到螃蟹受伤的情况后，想到了自己小学五年级上学过的有一个故事，名字叫做“吃掉那只螃蟹！”他让螃蟹下海游泳，但螃蟹却爬到了自己的腿上，不肯下来。情节衔接3男孩意识到，这只蝉已经失去了信心。他让螃蟹在沙滩上爬行，希望它能够恢复信心，但螃蟹还是不肯下海游泳。情节衔接4这时，男孩为了让螃蟹更好地适应环境，开始了一系列奇怪的训练。他让螃蟹挖洞、跑圈、翻跟头，以及其他更多的训练方法，希望这只螃蟹能够乐观、开朗，克服困难。结局很快的，男孩的训练开始产生成效，螃蟹慢慢地变得勇敢、自信。在最后，男孩带着螃蟹下到了海里，那只螃蟹开始自由地在海底游动，而男孩也为螃蟹而感到高兴，因为他发现，螃蟹已经变得比自己更勇敢了！深入解析在故事中，男孩通过让螃蟹进行各种训练方法，从而培养了螃蟹的自信心，让它能够克服困难，最终成功地下海游泳。这个故事告诉我们，人类可以通过各种方法来强化自己的适应能力，培养自己的自信心，从而迎接更大的挑战。同时，我们也看到，男孩并没有放弃面对螃蟹的挑战，而是采取了一系列的训练方法来帮助螃蟹克服困难，这为我们呈现了如何应对人生中的挫折。思考讨论题讲到逆向思维，你能想到哪些具体的例子吗？男孩的各种训练方法最终使螃蟹变得自信，你是否有过类似的经历，可以和大家分享吗？当你遇到困难和失败时，你是怎么面对的？在学习中，你会怎样调整自己的情绪状态？课后作业回顾曾经的挫折，在日记或纪念册上记下这一段经历，并记录下你是如何克服困难的；帮助至少一位同学解决一个难题，把解决方法记录在笔记本中；回答思考讨论题的问题，并分享你的思考和经验。结语通过这个故事，我们了解到了如何增强适应能力，以及正确面对挫折的方法。同时，我们也意识到，在

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