




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页看我的幼儿园教案7篇
看我的幼儿园教案篇1
活动目标
1.了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便。
2.能制造性地设计自己的名片。
3.培育幼儿的技巧和艺术气质。
4.能开展丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的名片。
活动预备
1.幼儿有互留通讯方式的愿望。
2.《幼儿画册》〔第三册p65〕。
3.老师设计制作的名片,上届大班幼儿名片,收集的各种不同种类的名片。
4.操作材料:几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。
活动过程
1.了解名片的作用。
〔1〕你们见过名片吗?见过谁的名片?名片是什么样子的?
〔2〕出示一张老师自制的名片〔尺寸要大〕,引导幼儿看一看,说一说名片上有哪些信息。
〔3〕人们为什么要用名片?它有什么用?
小结:名片上有自己的名字、电话、地址等。它有许多用处,可以认识新伙伴,可以与伙伴保持联系,可以介绍自己单位的产品等,名片为人们的生活和工作带来许多方便。
2.观赏各种名片。
〔1〕观赏多种名片。这些名片一样吗?哪里不一样?分别有什么特色?〔观测名片的外形、颜色、装饰方法〕
〔2〕观赏上届大班幼儿的名片。
你们知道这是谁的名片吗?这些名片和刚才的名片有什么不同?
3.设计名片。
〔1〕引导幼儿争论:怎样设计自己的名片?名片上应当有什么?如何进行装饰?
〔2〕幼儿操作设计自己的名片。
老师巡回指导,援助有困难的幼儿,鼓舞幼儿把自己的名片设计得更独特,更美丽。
4.幼儿相互赠送自己的名片,激发毕业后与同伴保持联系的愿望。
教学反思
活动来源于我们的生活,幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的胜利喜悦,同时感受到了交往的欢乐。名片是人们交际的一种工具,它的涌现和运用已被现代人越来越重视,它和孩子们的距离应当是特别近的。活动开始,孩子自己沟通对名片的认识,如名片的内容、名片的用处。争论名片的用处时,孩子们知道名片可以与人交往,可以方便伙伴。最末,通过自己制作名片来提升、扩展自己的阅历。整个过程,自然流畅,在与幼儿互换名片的**中结束,孩子们即获得了阅历又加深了与幼儿间的友情。
这次活动是幼儿第一次设计名片,所以他们特别感爱好,心情一贯是兴奋的、愉悦的,活动中他们能自主设计自己喜爱的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊阅历进行提升,让幼儿在制作过程中尝试到胜利、获得愉悦。在活动中,我们还为幼儿创设了良好的表达氛围,特别是在赠送名片过程中,让每位幼儿都有表达的机会,培育了幼儿主动表达的技能。
看我的幼儿园教案篇2
活动目标:
1、大胆地讲解并描述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫***"的句式完整表述。
2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特。
3、引导幼儿细致观测画面,激发幼儿的想象力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备:
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。
2、幼儿没人一张纸、一支笔。
3、幼儿用书12~13页。
活动重难点:
大胆地讲解并描述自己的名字以及名字背后的小故事。
学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫***"的句式完整表述。
活动过程:
1、查找自己的名字。
〔1〕将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记。
〔2〕请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿观测。
〔3〕你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在第几行?第几个?
〔4〕幼儿查找,相互说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。
〔5〕集体沟通,一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫***得到句式来介绍自己的名字和位置。
2、说说我的小名。
〔1〕你还有其他名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?引导幼儿相互说说关于自己小名的状况。
〔2〕大家教你小名的时候你有什么感觉?引导幼儿说说自己的感觉。
3、沟通:"我的名字"的故事。
〔1〕有一个伟大的作家叫"钱钟书",你知道他的名字是怎么来的吗?
〔2〕结合幼儿用书,老师讲解并描述故事,幼儿观赏。
〔3〕为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢?
〔4〕你的名字有什么故事吗?引导幼儿相互说说自己名字的故事。
〔5〕集体沟通自己名字的故事。
〔6〕老师总结:我们每一个人都有一个特别独特的名字,每一个名字都有肯定含义,寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美妙的祝福。
4、我会签我的名字。
〔1〕小伙伴会写自己的名字吗?请大家写写自己的名字。
〔2〕幼儿学写自己的名字。
〔3〕出示签名薄,幼儿逐一在签名薄上签名,相互观赏自己"写"的名字。
活动反思:
活动前,我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事,活动中引导幼儿通过观测比较、大胆沟通表达,了解自己名字的别出心裁以及家长对自己的期望。
活动时。首先,我们从形状感知"我和别人不一样",符合幼儿的认知水平,孩子们通过观测、比较、记录从粗略到微小发觉了每个人身体的不同,既是对幼儿观测技能更进一步的培育,也有利于幼儿感受个体的多样性。
当幼儿在老师的引导下,发觉了平常未留意到的某些特征时,他们会显得兴奋和新奇,这种学习的积极性将成为他们继续探究的动力。有的孩子在探究中发觉我们的名字也是不同的,名字也是区分他人的一个方面,但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比较少的,所以我为孩子提供了一个认识名字的机会。
看我的幼儿园教案篇3
我国闻名音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的欢乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶治性情的熔炉。现如今,音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。
另外,有科学证明,音乐的奇妙能量的确有助于孩子的成长与发育,并对其一生起到潜移默化的深远影响。今日,我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈
教学目标:
1.初步感受歌曲精美的旋律,学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3.加强爱妈妈、关怀妈妈的情感。
教学预备:
1.音乐磁带一盒。
2.请一位配班老师做好情景表演的预备。
3.简约的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)教学过程:
一、提问导入活动:
师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应当怎样关怀、照看妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关怀、照看妈妈。)
二、学习歌曲:
1.观赏视频。
师:我们来看看这个小伙伴是怎么关怀她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?
老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。
2.老师范唱。
师:今日我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3.幼儿轻声跟唱。
师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小伙伴好听的声音。
4.完整学唱歌曲。
师:小伙伴来自己唱一唱。
三、依据歌词内容创编动作。
1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小伙伴来和老师表演。老师扮妈妈,小伙伴做孩子。
2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
看我的幼儿园教案篇4
活动目标:
1、在老师的指导下,能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作,表演自己的好伙伴。
2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴援助。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新技能。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、圆形、徒圆形假设干,数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和帮助材料:水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘,共幼儿观赏。
活动过程:
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料?
2、组织幼儿争论怎样用纸盘来表演自己的好伙伴,可以选用那些材料?
3、幼儿制作,老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法,如:用纸、绒线粘贴头发,用彩笔在纸盘上画武官。鼓舞幼儿遇到困难可以恳求同伴或老师援助,并提示幼儿制作完后要将全部物品归放整齐。
4、引导幼儿相互观赏,并猜猜“这是谁”,
活动延伸:
可将幼儿作品布置于墙,供幼儿相互观赏、沟通、学习增加同伴间的友情
活动反思:
在绘画的过程中,有些孩子提问道:“老师我不会画我的好伙伴。”我便回答到:“你的伙伴长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好伙伴的特征。作画仔细的进行着,我发觉许多孩子都跟着我的样板画,我就抓紧跟幼儿说,不能跟着黑板画,每个人都有属于自己的好伙伴,好伙伴长什么样就画什么样子。活动中老师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言技能的提高。在美工活动中不仅要会观测、会思索,会操作,还要会说话。
看我的幼儿园教案篇5
活动目标:
1、培育幼儿对家的喜欢和对美的感受技能。
2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动重点难点:
活动重点:
学习用正方形的纸折房子。
活动难点:
折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。
活动预备:
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支〔26张〕,水彩笔、油画棒假设干支,装笔小筐六个。
2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,〔一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}
3、诚邀:心爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,欢乐教育,欢乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日〔星期四〕上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期盼您与孩子同乐!
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿爱好:
1、老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力,“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伙伴,你们想知道是什么吗?
2、请小伙伴看看这像什么?〔老师出示折好的一间房子,引起幼儿的爱好〕。这个房子就是园长妈妈的.家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢?
3、瞧,这是园长妈妈的家,美丽吗?〔出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家〕。园长妈妈画了些什么呢?〔幼儿边看边说〕你们想不想也把自己的家画出来呢?
4、现在我先来教小伙伴折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小伙伴再把自己的家添画上漂亮的风景好吗?
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。〔老师讲解示范,幼儿跟折〕把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小伙伴添画自己家小区的风景,比比谁的家最漂亮。
三、幼儿作画,老师巡回指导:
1、提示幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。
2、鼓舞幼儿大胆涂色,使画面色调艳丽。
四、讲评:
幼儿相互观赏,说说谁的家最美丽,并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。
教学反思:
久违了,美术教学活动!
常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期盼和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习技能、常规养成是否好,压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期盼的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、观赏孩子们的教学成果了,说到挑战,却是对我教育教学技能和驾驭课堂技能的检验。我喜爱这样的挑战,由于,人生就是在不断的挑战中完善自我的。
其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的协作,家长是那么的给力,老师是那么的仔细,整个美术教学活动下来,幼儿掌控了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和技能,老师们对美术教学活动的预备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了肯定的提高和认识。整个教学活动特别流畅,完成了教学目标。
看我的幼儿园教案篇6
活动目标:
1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲切友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
活动预备:
1、幼儿熟识并基本会唱歌曲《我的伙伴在哪里》
2、幼儿每人一张自己的照片
3、一棵画好的好伙伴树
活动过程:
一、游戏:“猜猜我是谁”
1、老师:今日我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、老师:“请一位幼儿到前面来,老师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小伙伴说说:猜猜我是谁?”〔交代幼儿游戏规章〕
3、老师:〔被猜出名字的小伙伴〕“你说说在我们班你的好伙伴是谁?”“你为什么喜爱他〔她〕?”〔引导幼儿说一个好伙伴的优点在哪里〕
二、游戏:“我的伙伴在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、老师:“现在老师请小伙伴随着音乐一边唱歌,一边找自己的好伙伴。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他〔她〕的友好?一会告知大家。”
2、老师:“〔音乐结束后〕你的好伙伴在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”〔让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己〕
3、游戏可以重复进行,提示幼儿多找几个好伙伴。
三、请幼儿说说是怎样表示与好伙伴之间的友好。
1、老师:“你叫什么名字?刚才,你找到的好伙伴叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”〔通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲切友好的关系〕
2、请幼儿说一说,做一做,同伴之间沟通表达的友好方式
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国单质项目商业计划书
- 台州二硫代二苯甲酸项目申请报告
- 棉花项目可行性研究报告
- 2025年中国生物素VH项目投资计划书
- 2025年公安院校联考申论真题及答案解析
- 2025年公安案例分析题及答案
- 2025年钻机项目深度研究分析报告
- 新型保温材料建设项目可行性研究报告申请立项备案可修改案例一
- 中国风电叶片碳纤维项目商业计划书
- 2025年矿山固体废料综合利用可行性研究报告
- 运动损伤的预防与处理教学教案
- 肌张力低下型脑性瘫痪
- 2025至2030全球及中国纸浆模塑包装行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 护理用药错误PDCA案例
- 香道培训课件
- 燃气餐饮安全培训课件
- 2025至2030中国膝关节支持器行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 心悸症状护理课件
- 中医诊所消防管理制度
- 河道施工船舶管理制度
- 中医眼科管理制度
评论
0/150
提交评论