小猪盖房子的故事（教案）全国通用一年级下册综合实践活动_第1页
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文档简介

小猪盖房子的故事（教案）活动目的了解小猪盖房子的故事，培养学生的爱心和勇气;学习使用生活材料制作居所;发现美，欣赏美，创造美;提高学生的综合运用能力。活动准备教学材料《三只小猪》的故事图片或视频;麦棒、毛线团;棍子、草垛、大纸箱、彩纸等.教学环节情境渗透；故事引入：分享和阅读故事;观察自然、搜集生活实物、启发创意;制作小猪房子;呈现成果，交流分享。教学步骤情境渗透品尝糖果、蜂蜜的味道，询问同学这些味道来自哪里？同学们说：小猪家里呀！那我们为什么不能去小猪家看看呢？故事引入1.出示小猪的故事画册，引出小猪故事。2.简单介绍三只小猪的故事：从小便知书识字的小猪，和只想着玩耍的两个兄弟猪一起出门谋生。

两个兄弟猪分别盖了一座稻草屋和一座木屋，但不幸都被大野狼撞倒了。

聪明的小猪，则用砖块盖了一幢坚固的房子，最终获得了平安的生活。3.观看小猪故事视频呈现故事视频，激发师生共同感悟小猪的善良与勇气。观察自然、搜集生活实物、启发创意1.教师带领同学们离开教室，在午后的满园春色间寻找小猪们喜欢用的居所物品。任务：找到符合小猪居住的材料，集中到一起，看看我们能为小猪家设计出什么样的房子。2.做小组，让同学们搜寻环境中适宜制作小猪房子的生活实物。搜集到不同的材料后，重新系统地审视：一些可以承重、坚固、结实的材料（如棍子等），有一些观感可爱或美观的物品，还有毛线团纸箱等工具。制作小猪房子1.选择棍子、草垛、大纸箱等制作材料，设计并开始制作自己的小猪房子。同学可以自由发挥，制作出不同型号、不同材质的小猪房子。2.家长可以在家里配合，帮助孩子订制或做一个绒毛的小猪角色玩偶，带回来使用，让孩子可以把玩偶放在自己的房间里，让它们身在其中学习、发展。小结交流，分享成果老师和同学们一起走过每个孩子的小猪房子，相互欣赏，评价别人的创意。2.通过讨论，分享彼此的想法和创作经验，相互启发、促进、补充和交流。3.感知赞美每一位孩子，欣赏他们在小组和个人的创作中表现出的艺术和创造性。活动小结此次活动通过小猪故事引入，让同学们能够有关注自然，寻找美的动力，不仅帮助他们了解自然的多样性，还可以丰富他们对生活和环境的多样性和创造性的认识。通过将实际生活材料转化为小猪房子，引导教师和同学深入体验与欣赏生活，从实践出发，激发学生的生活兴趣；在创造性实践中感知与发现美，提高孩子的综合运用能力。此次教学活动不局限于课堂，可以寓教于行，通

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