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文档简介

3、三峡之秋

作者方纪第一课时第1页

学习目标

1、学会本课生字，规范美观地书写带有生字新词。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，领会三峡美景，积累优美词句。3、学习作者按时间次序描写景物方法，能仿照旁批，批注课文描写三峡秋天特点和感受。第2页

一、比谁读得好

用自己喜欢方式练习朗诵课文，注意读准字音，读通句子，有不认识字查字典或请教他人，读不通顺句子重复多读几遍。3分钟后比一比谁读得正确、流利、响亮、有感情。第3页

二、比谁学得快

自己练习读以下词语，一分钟后比一比谁把词语读得准、记得清。

陡峭挺直巨蟒谷壑眨眼睛驳船摇曳朦胧清冽凌空飞降光晕金鳞巨蟒第4页

三、比谁讲得好仔细默读课文，认真思索：1、课文是按照什么次序来写三峡秋天？你是从哪些词语中看出来？2分钟后比一比谁讲得好。

时间次序。从“早晨”“中午”“下午”“夜”看出来。第5页四、比谁会读书

1、自由朗诵第一段，借助书上旁批，看看自己读懂了什么？2、从哪些地方看出来三峡秋天是一个成熟季节呢？第6页

3、三峡之秋

作者方纪

第二课时第7页一、比谁会思索自由朗诵课文，想一想：课文按时间次序分别描写了三峡在中秋这一天早晨、中午、下午、夜晚景物改变，那三峡早晨、中午、下午、夜晚各有什么特点呢？2分钟后比一比谁说得好

早晨：明丽中午：热烈下午：朦胧夜晚：宁静第8页

二、比谁会思索

再读第三段，想一想：1、从哪些详细词语或句子感受到了秋天三峡早晨是明丽呢？2、比一比谁批注写得好。3、带着自己感情读一读。5分钟后比赛开始。第9页三、比谁会总结

思索1分钟：我们在学习早晨这一段时，都用了哪些方法？1、找一找这段话主要描写了什么事物？2、这些事物有什么特点和改变？3、抓住重点了解秋天特点。4、带着自己感情美美地读课文。第10页

四、比谁会学习

用以上方法，每人自主学习后面三个时间段中一段，尤其要做好批注哟！5分钟之后比一比谁学得好。第11页五、比谁会总结1、文章最终一段与前面哪一段相照应？这么写有什么作用？2、文章还利用了哪些方法来描写三峡秋天？点明时间，使文章前后照应，结构严谨。按时间次序，抓住事物主要特点，合理利用比喻、拟人手法将三峡中秋迷人景色展现在我们面前。第12页你知道吗？长江三峡指是哪三峡？长江三峡是长江上最神奇、最壮观一段峡谷。它是由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起重庆奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关，全长193千米。第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页

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