Unit+2+How+often+do+you+exercise++Section+B(3a-Self+check)教学设计 人教版八年级英语上册

八年级英语学科教案主备人：授课人：使用时间：总第节教学内容Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(3a-Selfcheck)教学目标1.语言知识目标：（1）复习询问或谈论别人饮食、锻炼的频率、休息的时间及选择不同频率的理由。（2）能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。（3）总结回顾所有的频率词，并学会运用所学的频率词来谈论某人的生活习惯。2.情感态度价值观目标：（1）通过小组活动对话、讨论、调查等活动。培养学生们的合作意识和团队精神。（2）谈论日常生活行为习惯，提倡合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，享受丰富多彩的校园生活。教学重点1.能运所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯。2.能运用一些相关资料对他人进行好习惯与坏习惯的调查。教学难点能运所给的提示词来描写个人的饮食起居等方面的习惯。教具准备教材，教案，课件教学过程教学过程备课随记（二次备课）Step1Pre-writingLookandguess：Whatadverbsofthefrequencydothepiechartsindicate?【设计意图】通过饼状图再对频率副词进行巩固，并再次使用他的方法。Step2.While-writing1.Workon3a(1)Lookatthechartin3aanddiscussWhatinformationcanyoufindinthechart?Whatdoestheheading“Daysayear”mean?Whatgoodhabitsdoesthegirlhave?Doesthegirlhaveanybadhabits?Whatarethey?Lookattheinformationinthechartandcompletethereport.Look3aandmakeaIDcardforthegirl【设计意图】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。2.Workon3band3c(1)Completethechartwithyourowninformation.Inthelastcolumn,useexpressionslikealways,everyday,twiceaweekandnever.Writeareportaboutyourgoodandbadhabits.Sayhowoftenyoudothings.Usethereportin3aasanexample.【设计意图】此环节提高学生的理解能力。既能调动学生的积极性，也为写作提供了素材。Step3.Post-writing1.Writeapassageabout“Myhabits”.2.AskSstoSelfcheckandpeercheck.Andsharetheirpostcardseachother.【设计意图】通过写作文更能巩固所学内容并且能让他们的写作能力。通过互改能互相学习。3.FinishSelf-Check【设计意图】通过Self-check的练习。更能巩固知识点。4.Summary5.Homework板书设计Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(3a－SelfCheck)1．Keyvocabulary：dentist，magazine，