广东省五华县华新中学九年级化学培优试题2

PAGEPAGE2九年级化学培优训练（2）1．无色溶液中滴加1～2滴酚酞试液，溶液使无色酚酞试液变红色，这说明该无色溶液是（）A．酸性溶液B．碱性溶液C．酸的水溶液D．碱的水溶液2．在一无色溶液中滴入数滴酚酞试液，溶液仍显无色，那么可以得出这样的结论：①溶液是中性的；②溶液不可能是碱性的；③溶液可能是酸性的；④如果在该溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液一定仍显紫色，结论中正确的选项是（）A．①②③④B．①④C．②③D．以上答案都不对3．以下表达错误的选项是（）A．硫酸能使紫色的石蕊试液变红B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变小C．翻开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾D．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化4．如图能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（）

A．向澄清石灰水中不断通入二氧化碳B．向饱和Ca（OH）2溶液中不断参加CaO固体C．高温加热碳和氧化铜的混合物，恰好完全反响生成铜和二氧化碳D．氢氧化钠溶液中加足量的水稀释5．以下图象关系合理的是（）

A．向PH=9的NaOH溶液中不断加水

B．在久置的NaOH溶液中参加盐酸

C．分别向稀盐酸中参加等质量的Fe和Mg

D．在饱和KNO3中参加KNO36．同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，以下清洗方法错误的选项是（）A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗7．天平两边各放质量相等的烧杯，分别盛有100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，此时

天平平衡．假设将以下各组的两种物质分别参加左右两烧杯中，充分反响后，天平仍平衡的是（）A．铜8克，氧化铜8克B．氯化钡溶液10克，氢氧化镁5克C．氧化铜8克，碳酸镁8.4克D．铁5克，铝8．以下有关物质用途的说法中，错误的选项是（）A．二氧化锰作过氧化氢制取氧气的催化剂B．用氢氧化钠改进酸性土壤C．氢氧化铝用于治疗胃酸过多D．用稀盐酸除去金属外表的锈9．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素10．物质x可发生以下所示的两个反响，那么X可能是（）

①X+碱→盐+水

②X+金属氧化物→盐+水．A．HClB．COC．NaOHD．CaO11．用以下物质的序号填空：①食盐②熟石灰③稀盐酸④小苏打⑤乙醇

（1）工业上通常用来除铁锈的是；（2）医疗上可用于治疗胃酸过多的是；（3）农业上可用来改进酸性土壤的是；（4）日常生活中一种重要的调味品是．12．如图以稀盐酸为例的反响关系表达了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图答复以下问题：

（1）稀硫酸中阳离子的符号是；

（2）反响①中石蕊溶液变为色；

（3）反响⑤的化学方程式为；

（4）图中只生成盐和水的反响有（填序号）；

（5）假设X溶液既能跟稀盐酸反响，又能跟Ca(OH)2反响，那么X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的13．如下图的三个实验均可验证酸与碱能发生反响：

（1）根据实验一答复：

①加稀盐酸前，一定能观察到的实验现象是；

②该实验通过稀盐酸与反响的现象，验证了酸与碱能发生反响．

（2）实验二通过两只试管中的现象比照，可以判断稀盐酸与Ca（OH）2能反响，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制的质量相同．

（3）实验三中，参加X可验证稀硫酸与碱能发生反响，符合此条件的X是以下物质中的A．酚酞

B．CuO

C．Na2CO3

D．Ba（NO3）2．14．“化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反响，即可出牌，按此规那么，出完牌的为赢家．以下图表示的是某局牌的最后一轮．桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，那么四位玩家的出牌顺序为：（填标号）甲→．写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反响的化学方程式，属于反响（填根本反响类型）．

（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是（填标号），他们的出牌顺序为：（填标号）甲→．11、③④②①12、H+红Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O③⑤Na2CO313、产生蓝色沉淀氢氧化铜氢氧化钙粉末的质量A、14、（1）C→D→B→AFe+2HCl═FeCl2+H2↑置换（2）AB→D→C

15．化学与我们的生活有着密切的联系．现有氢气、活性炭、甲烷、碳酸钠、氢氧化钠、盐酸，请按以下要求填空：

（1）用于金属外表除锈的是盐酸；

（2）广泛应用与玻璃．造纸．纺织和洗涤剂的是碳酸钠；

（3）天然气的主要成分是甲烷；

（4）可用作冰箱除味剂的是活性炭；

（5）广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是氢氧化钠．17．某学习小组的同学进展实验：向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显现象，便产生了疑惑，于是进展了如下探究．

【提出问题】氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生反响？

【猜测与假设】甲同学认为能；乙同学认为不能．

【设计与实验】甲同学设计图A所示装置进展实验，请你和他一起验证他的猜测．实验步骤实验现象实验结论向充满二氧化碳的塑料瓶中滴加几滴氢氧化钠溶液塑料瓶变瘪了氢氧化钠溶液能与二氧化碳反响

【反思与评价】乙同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果．

【改进与实验】同学们讨论后设计了图B所示装置进展比照实验，请你和他们一起来完成此实验．实验步骤实验现象实验结论将a、b两支充满二氧化碳的试管分别倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中a试管内上升的液面比b试管内液面高氢氧化钠溶液能与二氧化碳反响【交流与提高】同学们交流后认为，也可以用验证产物的方法证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反响．18．某化学兴趣小组学习酸碱中和反响后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进展了如下探究，请你一起参与他们的探究．

【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？

【作出猜测】

甲同学猜测：溶质有NaCl、HCl、NaOH

乙同学猜测：溶质只有NaCl

丙同学猜测：溶质有NaCl、HCl

你的猜测：溶质有NaCl和NaOH．（填化学式）

乙同学认为甲同学的猜测是错误的，理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反响，所以盐酸和氢氧化钠不能共存．

【实验设计及验证】请你将以下实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反响后的溶液于试管中，参加碳酸钠溶液产生气体丙同学的猜测正确取反响后的溶液于试管中，参加氯化铜溶液有蓝色沉淀生成你的猜测正确19．某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进展酸碱中和反响的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他停顿滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进展了如下探究，请你和他一起完成探究活动．

【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？

【作出猜测】猜测一：溶质只有氯化钙；

猜测二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；

猜测三：含有盐酸和氯化钙．

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论方案一

取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液

酚酞不变色猜测一正确

酚酞变红色猜测二正确

方案二

取少量烧杯内的溶液于试管中，逐滴参加碳酸钠溶液至过量有气泡冒出

猜测三正确【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为：

（1）方案一能证明猜测二正确，但不能证明猜测一正确．

（2）方案二可行．但该同学在记录时未记录完整，