小学英语四年级下册Unit2 What time is it第四课时教学设计_第1页
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文档简介

Unit2第四课时教学设计编写者： 执教者： 执教时间：年月日课题Unit2Whattimeisit?第四课时教学内容Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’schant教学目标1．能够听、说认读teacher’sofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomcomputerroomwashroommusicroom2．能听懂会说Thisistheteacher’soffice.Thatismyroom.Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?3．能够听、说、读、写单词boardlightfancomputer4．理解Let’sdoLte’schant等部分内容教学重点教学难点单词认读、拼写，句型的掌握和运用教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带教学过程1．热身数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。2．预习播放Let’schant中的歌谣，让学生边听边做动作。3．新课呈现（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……（2）教师做出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It’s4:35.schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.（3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’stimeto……为下一课时重点学习句型做铺垫。（4）听音跟读，注意强调语音语调。（5）教师可采用A部分Let’sdo的形式操练新的句型。（6）画画说说：学生模仿BLet’slearn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s6o’clock.It’stimetogetup.（1）看录像，听故事。（2）进行理解性回答

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