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精品文档-下载后可编辑语文教学中渗透德育教育从事教育十几年，教材、教法不断改进、更新、整合。教学中我们不仅要完成知识的传授，还肩负着一个重要任务，那就是德育教育。小学三年级语文所使用的教材课文是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，课文语言活泼、生动有趣，蕴含着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也得到启迪，情感上受到熏陶。

孙同学，女，三年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查，还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。而这种后果是不会马上就显现出来的。等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。孙同学的案例正是这种情形。

针对孙同学这种情形，笔者做了如下分析：

一、关心、理解，与孩子交朋友

理解是诚信教育的前提。在对孙同学进行矫正教育的过程中，我始终遵循热爱学生、理解学生的原则。首先，把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好；其次，在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找她细小的闪光点，并给予积极的赞扬；最后，经常找她聊天，帮助其克服困难，了解她的内心感受，洞察她说谎的真实想法，和她建立了良好的师生关系。为纠正教育打下了较好的基础。

二、教育学生树立诚信观

“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。

通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。要求她具体做到：作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教；答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接受惩罚，这样才能取信于人。慢慢地，孙同学意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。使别人今后不愿或不敢再与她交往，时间长了，就会失去朋友。原因找到了，孙同学从内心深处有了改正的念头，问题便迎刃而解了。

三、家校沟通，使诚信无处不在

学校的诚信教育有赖于家长的配合和社会的支持。在多次与家长联系后，我向其家长提出了以下要求与建议：

1.不要打骂孩子，因为孙同学是个自尊心、自卑感极强的孩子；

2.家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到；

3.父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容有机结合；

4.平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病；

5.多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信带来的快乐。

人无信不立，诚信是做人、做学问、做事情的根本。我又给全班同学提出了希望：望大家以诚信为尺度，以诚信为荣誉，在诚信的平台上做人、做事、做

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