浅谈在化学教学中多媒体的应用

精品文档-下载后可编辑浅谈在化学教学中多媒体的应用在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。多媒体演示化学反应原理,可让学生理解化学反应的实质,提高化学教学的质量。所以合理、科学地选择多媒体教学,对学生理解化学概念、化学原理、分析解决问题都很有帮助。

随着社会的发展,多媒体技术进入化学课堂辅助教学,使我们的教学手段发生了很大的变化。那么,怎样把传统的教学手段与多媒体结合起来应用于化学教学?

一、所选课件要简单明了

在化学教学中,对于课件的选择,应根据教学内容来定,在化学课的具体教学中,选择的媒体太多太复杂,花时比较长,我们会很难完成我们的教学任务。所以在教学知识选择所用的媒体时,只要能够说明所要教学的问题,就可以了。

二、化学是以实验为基础的学科

我们知道化学与物理一样,是一门自然科学,是以实验为基础的工具科学。其所教学的理论知识是建立在实验操作的基础上的,都有一个从特殊到一般,再到特殊;或者通过实验、提出假设、再经过实验验证的过程。所以,在我们的化学教学中,做好实验是学生们掌握化学理论知识,提高实验操作能力,培养创新思维所必须的过程。尤其是在化学课堂的教学过程中,实验以其化学现象的真实性、形象性,给学生们第一感官的印象,是任何模拟、解说都不要替代的。

三、在化学教学中可以利用实验拍成视频辅助教学

在我们化学课的教学过程中,由于一些化学实验比较复杂、危险性比较高、反应所需要条件比较高、所需要的时间比较长,不适合学生亲自操作或教师演示实验,那么我们可以拍成教学视频,在上化学课时给学生们播放一下。这样一来,不仅可以让学生看到真实的实验,还可以让学生方便地观察到实验时的现象,同时也可以激发学生的学习兴趣。举个例子:在教学《CO的性质》一节时,我把学校中的锅炉内煤的燃烧情况拍成视频,在上课时,用多媒体给学生播放,让学生观察到了CO燃烧时的一些现象,也避免了做实验生成CO对环境造成的污染,结果收到了很好的效课。

四、利用多媒体课件模拟化学反应进行教学

化学教学主要是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的的一门自然学科,化学用语及反应原理讲要描述微观的比较多,对于这部分知识学生既看不见,又摸不着,而且有的化学变化现象又不是很明显,学生学习起来有一定的困难。因此如果单靠教师的描述,学生理解起来就更困难了。我们要以通过多媒体课件进行形像的模拟,能够生动地表现出分子、原子等微观粒子的特征,让抽象知识变的形象起来,这样一来,就会更容易让学生理解变化的实质。用多媒体课件教学不仅可以帮助学生进一步认识物质的结构,掌握化学变化的原理,还可以激发学生学习化学的兴趣,提高学生的创新能力。

五、在化学教学中科学应用投影仪辅助教学

在我们化学教学的教学设备中,投影仪有它独特的使用优点。投影仪在课堂教学中的应用主要是投影片和进行投影实验。但是在化学课堂中怎样科学的、合理地应用投影,让学生们更容易地理解化学知识呢,我们应认真写好教学设计,将投影顺序,提出什么样的问题,讲解的主要内容都设计好。另外还一定要把握好投影时机,以吸引学习的注意力,激发学生求知欲望,这样才能恰当地指导学生观察、分析、解决问题。

在化学教学中,应用各种媒体进行课堂教学的目的,都是为了课堂教学生动,使教学难点好让学生理解,以便取