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比较角大小情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册小制作——角初步认识3第1页情境导入三角尺上三个角大小一样吗？第2页下面哪个角大？探究新知例第3页等于直角比直角大比直角小最小最大借助三角尺上直角比较第4页借助活动角比较比活动角大比活动角大第一个角比第二、三个角都小。第5页借助活动角比较比活动角小比活动角大第二个角比第三个角小。第6页下面哪个角大？例第一个角最小，第三个角最大。第7页你发觉了什么？角两条边张开得越大，角就越大；角两条边张开得越小，角就越小。第8页1.比一比，哪个角大？请在它下面画“○”课堂练习（）（）（）（）○○第9页2.下面两个角哪个角大？你发觉了什么？两个角一样大。发觉：角大小与角两条边长短无关。第10页3.分别以给出边为角一条边，画一个直角，一个比直角大角和一个比直角小角。第11页1.角两条边张开得越大，角就越大；角两条边张开得越小，角就越小。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.借助三角尺上直角比较角大小与借助活动角比较角大小各有优、缺点，比较时要选择适当方法。第12页3.每个数不尽能够表示很大物体数量，还能够表示很小物体数量。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？第13页课后作

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