中等职业学校教研组长管理办法

XXXX中等职业学校教研组长管理办法为加强教研组长管理工作，全面促进教研组工作的有序开展，响应“教研立校、教研兴校、教研强校”的指导思想，创造“以研促教、以研促学、以研促研”的良好的教研氛围，根据学校的实际情况，制定本办法。一、教研组长的设立为满足公共基础课和专业的教学需要，设立教研组，同时设立相应的教研组长；教研组长由教学管理中心推荐人选，学校研究公布任命，教学管理中心负责教研组的总体管理，各部负责教研组的常规工作管理。设立办法具体如下：1、根据需要教研组设立正、副教研组长，负责学科（专业）的教学及其他工作。2、具体要求：不超过10人的教研组设立1名正教研组长，超过10人的教研组设立1名正教研组长和1名副教研组长；超过20人的教研组设立1名正教研组长和2名副教研组长；正副教研组长兼任本教研组的备课组组长。设立普通话推广办公室，负责全校普通话推广及语言文字工作，设立1名教研组长；教务教研组设立正副教研组长各1名。二、教研组长职责教研组长要认真执行学校的教研活动相关制度和教学质量监控体系建设的有关文件及规定，在教学管理中心和各部指导下开展工作。同时履行以下职责：1、每学年提交调整专业方向的书面计划。组织教师进行广泛的学情调研分析、行业调研分析、企业调研分析、用人单位调研分析，形成调研报告，向专业部提交调整专业方向的书面计划；经专业部审查确认后，由专业部向学校提出调整专业方向的书面报告。2、负责制定本教研组的课程建设和课程体系建设计划，并上报专业部（公共基础部）审查备案。3、落实本学科或者本专业所有课程的教学大纲，负责制订没有统一教学大纲课程的教学基本要求，并上报专业部（公共基础部）审查备案。4、按照教育部或全国行业职业教育教学指导委员会、省教育厅、青岛市教育局制定和颁发的指导性教学计划，制定本学科或者本专业具体的实施性教学计划及所有课程的教学标准和教学进度，并上报专业部（公共基础部）审查备案。5、制订本教研组教研工作计划，做好工作总结，组织教师完成学科教学计划、总结、命题、阅卷、试卷分析等工作，并上报专业部（公共基础部）审查备案。6、组织本教研组教师完成日常教学工作，做好集体备课、课堂教学、作业批改、实验实习、各级技能比赛的组织辅导、考试考查及评分等工作，开展教学研究、教学改革，不断提高本教研组的教学质量。同时将相关过程性材料上报专业部（公共基础部）审查备案。7、组织本教研组教师听课、评课，开展研究课、公开课活动，对本教研组的教学质量定期组织评估。同时将相关过程性材料上报专业部（公共基础部）审查备案。8、按时参加上级组织的教学会议、教研活动，及时向本组教师传达会议精神和有关要求，定期组织本组教师总结、交流教学经验，推广先进教学方法，了解教改信息，组织编写校本教材。同时将相关过程性材料上报专业部（公共基础部）审查备案。9、负责本教研组的教学反馈工作，通过座谈、问卷、走访等形式进行教学反馈，形成教学反馈总结。经常听取学生、企业、用人单位的意见，及时向专业部反馈情况，以改进教研组和专业部（公共基础部）的教学工作。同时抓好教师评学环节，定期向学生反馈本学科或者本专业的学业水平总结，在肯定成绩的同时重点提出努力方向，做到既评教又评学。同时将相关过程性材料上报专业部（公共基础部）审查备案。10、负责制定本教研组的师资队伍建设，同时将相关过程性材料上报专业部（公共基础部）审查备案。负责向专业部提交专业教师每2年不少于3个月的时间到企业实践计划；负责向专业部（公共基础部）提交教师继续教育和骨干教师培养计划和措施；负责向专业部（公共基础部）提交本教研组的“传帮带”计划。加强对青年教师的培养，安排有经验的教师负责指导，尽快提高他们的教学能力和教学水平。要求青年教师应制定个人专业发展规划，坚持多听课，有计划地开展校内汇报课或研究课，提高自身的教学能力。11、建立本教研组的教师成长档案或电子档案。三、教研组长任职条件1、能全面履行教研组长职责，具有胜任教研组长的能力，有大局观、服务意识、奉献精神。2、教学经验丰富，成绩突出，能在本学科或者本专业起到骨干、引领、示范作用。3、师德高尚，具有较强的教研科研组织管理工作能力；在学科教学方面有一定的威望，具有团结合作意识与组织能力，能创造性地开展教研组工作。4、热爱教研工作，有较强的组织纪律观念和事业心。5、从事本学科教学工作必须在3年以上。四、教研组长的管理正副教研组长要听从领导、服从分配，在全面履行好职责的前提下，接受学校以下管理：1、任期：一年，每学年初由学校公布任命。任期内，不管由于何种原因，未能履行教研组长职责超过3个月，视为当事人自动放弃相应职务，专业部（公共基础部）保存好相关确认材料后可以提出新的人选，报学校审查后