2022-2023学年河南省驻马店市上蔡县八年级（下）期末物理试卷（附答案详解）

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。绝密★启用前2022-2023学年河南省驻马店市上蔡县八年级（下）期末物理学校：姓名：班级：_考号：一一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.在国际单位制中，功率的单位是()A.瓦特B.焦耳C.牛顿D.帕斯卡2.如图所示的四个实例中，属于增大压强的是()第I卷（选择题）nrA.切果器的刀片很薄B.书包的背带较宽3.下面四幅图中所描述的力，对物体做了功的是()D.提希滑板在水平路面上前行，手提滑板的力4.D.提希滑板在水平路面上前行，手提滑板的力4.厨房里蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是()A.用高压锅煮熟食物能更快，是因为锅内气压高，水的沸点低B.墙壁上的吸盘挂钩，是在大气压的作用下“吸”在墙壁上的C.刚下锅的饺子会沉入锅底，是因为饺子不受浮力作用D.抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体流速大压强大，将油烟排出5.如图是用撬棒撬石头的情景，选项中关于该撬棒使用时B.搬石头但没有搬动，手对石头的力A.使小车向前运动了一段距离的推力C.托着货物停在水平地面上，叉车对货物的力6.如图所示6.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，下列关于缆车的说法正确的是()A.动能增加，重力势能增加B.动能减小，重力势能增大C.动能不变，重力势能不变D.动能不变，重力势能增加二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）7.放在同一水平面上的甲、乙两个相同容器内盛有不同液体，现将同一物块分别放入两个容器中，物块静止时的状态如图所示，下列说法正确的是()三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）9.在人类文明发展的进程中，物理学家的贡献十分巨大，为纪念他们，我们经常以科学家的名字作为物理量的单位，如的国际单位是.10.如图所示，在跳板跳水的运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，但两个力的作用效果是不同的；前者是改变了跳A.甲、乙两容器中物块受到液体的浮力相等B.甲容器中物块排开液体的重力较小C.甲容器中液体的密度较小D.放入物块后，乙容器中液面升高得多8.关于机械效率和功率，下列说法正确的是()A.有用功可能大于额外功B.机械效率越高的机械,功率就越大C.做的有用功越多，机械效率就越高D.功率越大的机械，做功就越快第II卷（非选择题）板的;后者主要是改变了运动员的板的;后者主要是改变了运动员的:另外发现，运动员站在跳板的不同位置,板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的有关。11.如图所示，用两手指竖直压住铅笔的两端，铅笔静止时，手指压铅笔尖感到疼，因为物体间力的作用是O图中这种方法（选填“能”或“不能”）用来探究压力的作用效果与受力面积的关系。.—四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）15.如图甲是我国火箭发射时的场景，图乙是示意图,0表示重心，请在图乙中作出火箭加速竖直上升过程中的受力示意图。（不计空气12.如图所示，物体甲重40/V,被50N的水平压力F曹压在竖直墙壁上保持静|止，受力分析可知物体所受与所受重力是一对平衡力，此时物体甲受到的摩擦力为N；若减小水平压力，物体甲仍静止，此时物体甲受到的摩擦力为N。13.甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以lm/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m在此过程中，甲推木箱的力（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力填“甲”或“乙”）做功的功率更大。14.如图所示，提沙子时，用质量较小的塑料桶代替铁桶后（其他条件不变）做的等额外功,机械效率比用铁桶时（均选填“增大”或“减小”）。甲16.如图所示，轻质杠杆的4点挂一重物G,绳受的拉力为F2,。为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力A的示意图，并作出F2的力臂伤。44【解析】解：A、瓦特是功率的单位。此选项符合题意；8、焦耳是功的单位。此选项不符合题意；C、牛顿是力的单位。此选项不符合题意；D.帕斯卡是压强的单位。此选项不符合题意。故选：Ao对每个选项分别分析，明确各单位对应的物理量，就能确定符合题意的选项。此题考查学生对常见物理量及其单位的记忆能力，属于基础题，难度不大，容易解答。【解析】解：A、切果器的刀片很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。故A符合题意；8、书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故8不合题意；C、穿滑雪板滑雪，滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；D、坦克的履带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强：故。不合题意。故选：Ao增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。答案和解析3.【答案】A【解析】解：A、小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离,所以做了功，故所以做了功，故A符合题意；3、用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但没有移动距离，所以不做功，故8不符合题意；C、托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但没有在力的方向上通过距离，所以不做功，故C不符合题意；D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故。不符合题意。做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离。4.【答案】B【解析】解：A、高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压大，水的沸点高，水沸腾后的温度高，故A错误；8、吸盘内气压低于吸盘外大气压，吸盘在大气压力作用下被压在墙面上，故B正确；C、煮饺子时，饺子刚下锅时受到竖直向上的浮力的作用，沉入水底是因为饺子受到的浮力小于重力，故C错误；D、流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大，转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出，故D错误。故选：B。(1)液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；(2)大气内部存在压强，生活中很多的现象都是利用大气压，例如：用吸管喝饮料、钢笔吸墨水、吸盘式挂钩等；(3)浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力；(4)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大。本题考查了大气压的应用、沸点与气压的关系、流体压强与流速的关系以及物体的浮沉条件的应用，相对比较简单。5.【答案】B【解析】解：旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山的过程中，质量不变，速度不变，高度增加，所以缆车的动能不变，重力势能增加，故选项ABC错误，。正确。故选：Do重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了：动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化就可以了。掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。7.【答案】AC【解析】解：AB.由图可知，甲中物体悬浮，乙中物体漂浮，因物体悬浮或漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，且同一物体的重力不变，所以，F浮甲=F浮乙=G物,即浮力相等；由阿基米德原理可知，甲、乙两容器中物块排开液体的重力也相等，故A正确、“错误；C、由图可知，V排甲〉V推乙,且浮力相等，由F^=pgl^可知，甲容器中液体的密度较小，故C正确；D、由图可知V，甲〉V排乙,因为容器的底面积相同，所以放入物块后，甲容器中液面升高得多，故。错误。【解析】解：用撬棒撬石头时，动力为人对撬棒施加的竖直向下的作用力F],从支点。向动力F】的作用线作垂线段，即为动力臂4；阻力是石头对撬棒的作用力F2,方向竖直向下，反向延长F2,从支点0向阻力F2的作用线作垂线段，即为阻力臂质；故选：B。知道动力的方向，根据动力和阻力使杠杆转动的效果相反可确定阻力的方向：力臂是从支点向力的作用线作垂线。考查学生对力臂的画法掌握情况，明确力臂的定义是作图的关键，难度不大。8.8.【答案】AD【解析】解：A、使用机械时，总功包括有用功和额外功两部分，有用功可能大于、等于或小于额外功，故A正确：8、功率描述物体做功快慢，与机械效率高低无关，故B不正确；C、有用功与总功之比是机械效率，有用功多，总功不确定，使用机械效率不能确定，故C不正确；D、功率描述物体做功快慢，所以功率大，做功一定快，故D正确。故选：AD.机械效率指有用功占总功的比例，而做功的快慢指功率，二者之间没有什么关系。该题考查学生对机械效率和功率的理解，特别要注意功率与机械效率是两个不同的物理量，它们之间没有任何关系。故选：AC。(1)物体漂浮或悬浮时受到的浮力和自身的重力相等，据此判断物块在两液体中受到的浮力关系,根据阿基米德原理可知物块排开两液体的重力关系；(2)由图可知物块在两液体中排开液体的体积关系，根据阿基米德原理可知两液体的密度关系；(3)由图可知甲排开液体的体积多，液面上升的多。本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、体积公式的应用，是一道综合题。9.【答案】力牛顿【解析】解：科学家们为物理学的发展作出了巨人的贡献，为纪念他们，物理学上用他们的名字作为物理量的单位。力是以牛顿的名字作为其单位，帕斯卡被命名为压强的单位。故答案为：力；牛顿。物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，例如安培、牛顿、欧姆、焦耳、瓦特、库仑等；牛顿英国物理学家，以他的名字命名了力的单位；帕斯卡法国物理学家，以他的名字命名了压强的单位。在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献,好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量及热量--焦耳、功率--瓦特、力•-牛顿、压强--帕斯卡等。12.【答案】12.【答案】摩擦力4040【解析】解：以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以/野=G甲=40/V.若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力仍等于自身的重力，所以仍是40N。故答案为：摩擦力；40：40o对甲物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况,结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。10.【答案】形状运动状态作用点【解析】解：跳板发生了弯曲，故前者是改变了跳板的形状；运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这是因为物体间力的作用是相互的，跳板对运动员的作用力是改变了运动员的运动状态。运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的作用点有关。故答案为：形状；运动状态；作用点。力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点。此题主要考查了物体间力的相互性以及力的作用效果，在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。11.【答案】相互的能【解析】解：(1)手对铅笔尖施加力的作用时，同时手指受到铅笔尖的反作用力而感到疼，说明力的作用是相互的；(2)图中两手对铅笔的压力相同，两只手与铅笔的接触面积不同，两个手指的感觉不同，可以用来探究压力的作用效果与受力面积的关系。故答案为：相互的；能。(1)力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；(2)压力的作用效果与压力和接触面的面积有关，根据控制变量法进行分析。此题以铅笔为实验材料综合考查了力学的多个知识点，设计的内容较全面，体现了物理就在我们身边的学科特点。本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。13.【答案】等于甲【解析】解：根据条件，木箱在两种情况下受到的摩擦力相同，因为均做匀速直线运动，所以对木箱的推力相等；由P=^=FV可知，甲乙对木箱的推力相等，甲的速度大于乙的速度，所以甲的功率大于乙的功率。故答案为：等于；甲。根据影响摩擦力的因素及二力平衡条件判断甲、乙推力的大小；根据p=¥=f〃来计算甲、乙功率的大小。此题通过一个简单的问题，考查了影响摩擦力大小的因素、二力平衡条件的应用及功率计算公式的应用。14.【答案】减小增大【解析】解：使用滑轮组时，提的沙子不变，做的有用功不变，减小桶子重，减小了额外功，则有用功占总功的比例增大，故滑轮组的机械效率增大。故答案为：减小；增大。使用滑轮组时，做的有用功不变，用质量较小的塑料桶代替铁桶后，减小了额外功，因此机械效率会增大。滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关，同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大，减小机械重，可以提高机械效率。15.【答案】解：火箭在加速上升的过程中，受到竖直向上的推力和竖直向下的重力的作用；从重心0开始竖直向上画一条线段，在末端画上箭头，标出符号F微从重心。开始竖直向下画一条线段，在末端画上箭头，标出符号G；火箭加速上升时，推力大于重力，则表示推力的线段要所以通过观察小木块被推动的距离的大小，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小；(2)实验中为了研究动能的大小与速度的关系，需要控制撞击小球的质量不变，改变速度的大小；小球从高处滚下，高度越高，到达水平面时的速度越大，所以增大小球速度的方法是增加小球滚下的高度；(3)小亮认真分析实验数据发现，小球的质量和下滑的高度若分别增加一倍，高度增加一倍时木块滑行的距离增加得更大，具有的动能越大，由此得出，速度对动能的影响较大。故答案为：(1)木块被推动距离；(2)质量；增大小球滚下的高度；(3)速度。(1)转换法是物理研究中常用的方法之一，是将不易观察或测量的量通转换为容易观察或测量的量来进行研究的方法，这里就是通过观察木块被推动距离的大小来判断物体动能的大小；(2)(3)动能的决定因素有两个：质量和速度，根据控制变量法的思路，去分析解决；要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同。明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。18.【答案】BADC3.81.4排开水的重力普遍规律液体密度【解析】解：(1)为减少弹簧测力计悬挂物体的次数和减小实验误差，方便操作，在小桶接水前应测出其重力，所以合理的实验顺序为BADC；(2)由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N,则石块的重力为3.8N；把石块浸没在盛满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数是2.4N,根据称重法测浮力可知：F^=G-F^=3.8/V-2.4/V=1.4/V,比较D、A两图可知石块排开的水所受的重力：G排=2.6N—1.2N=1.4N；(3)由8、C可知，排开水的重力为G孺=2.6N-1.2N=2.4N,等于物体受到的浮力，由此可知：浸在水中的物体所受浮力的大小等于排开水的重力；为了使实验结论更具有普遍性，应选择不同体积、不同形状、不同密度的物体或者液体进行实验；(4)将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物体所受浮力大小与液体的密度的关系。故答案为：(1)R4DC；(2)1.4；(3)排开水的重力；普遍规律；(4)液体密度。(1)应采用准确、便捷、有利于实验的原则安排实验顺序；(2)弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数；把石块浸没在盛满水的溢水杯中，根据F浮把石块浸没在盛满水的溢水杯中，根据F浮=G—F示计算浮力的大小；(3)求出排开水的重力，与浮力大小进行比较得出结论；为了使实验结论更具有普遍性，应选择不同体积、不同形状、不同密度的物体或者液体进行实验；(4)浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关。本题探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，考查了测力计读数、称重法测浮力、数据分析、控制变量法和归纳法的运用。是右便于测量力臂动力x动力臂=阻力x阻力臂3变大1.8省力杠杆自重影响杠杆的平衡【解析】解：(1)开始时杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆是平衡状态：为排除杠杆自重对实验的影响，实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，杠杆右端偏高，应将杠杆右端的螺母向右端移动，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂；(2)分析数据得出杠杆平衡的条件是：动力x动力臂=阻力x阻力臂；一个钩码的重力为G,设杠杆的一个小格长为乙，由杠杆的平衡条件：Gx6L=nGx2L,解得：n=3：(3)当拉力F向右倾斜时，拉力F力臂变小，要保持杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，因阻力和阻力臂不变，则拉力将变大，即弹簧测力计的示数将变大；由图可知，该弹簧测力计的分度值