部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》课件

6蝙蝠和雷达第一课时

语文四年级上册第二课时6蝙蝠和雷达第一课时语文四年级上册第二课时蝙蝠biānfú是一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。第一课时蝙蝠biānfú是一种哺乳动物，头部和躯干dá达雷利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。它广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。dá达雷利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传默读课文，边读边思考，把自己的问题批注下来。初读课文提出不懂问题默读课文，边读边思考，把自己的问题批注下来。初读课文1.什么是超声波？2.科学家做实验的时候，为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？……一起来分享你批注的问题吧！1.什么是超声波？一起来分享你批注的问题吧！课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么，并试着模仿提问吧！课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问题，一起我发现“学习伙伴”的提问很有意思，读到题目时有提问，读到新内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。“学习伙伴”提到“生活中还有哪些发明受到了动物的启发”，这让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是课文以外相关情境的思考。根据你的发现尝试批注新问题吧！我发现“学习伙伴”的提问很有意思，读到题目时有提问，小组讨论交流，尝试解决提出的问题吧，暂时无法解决的问题可以记录在小组问题清单上哦！小组讨论交流，尝试解决提出的问题吧，暂时无法解决的问蝙蝠是如何探路的？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。在科学家的实验可以得到证明：依靠嘴和耳朵的配合。蝙蝠是如何探路的？它一边飞，一边从嘴里发出一向前推进反射回来改变飞行的方向超声波向前推进反射回来改变飞行的方向超声波

你知道吗

蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。你知道吗蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波同学们提出了许多问题，也试着解决了其中一些问题。大家请看，陪伴我们一起阅读的“学习伙伴”也整理一份小组问题清单，是否带给我们新的启示呢？（课后第二题）互动课堂同学们提出了许多问题，也试着解决了其中一些问题。大家问题清单分别选取了哪三个角度呢？小组问题清单▽无线电波跟超声波是一样的吗？▽课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？▽“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？……问题清单分别选取了哪三个角度呢？小组问题清单▽无线电“内容”角度“无线电”跟“超声波”是一样的吗？

这个问题是根据什么提出来的？“无线电”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文“内容”提出来的。我们在阅读时，可以从“内容”的角度提出自己的问题。“内容”角度“无线电”跟“超声波”是一样的吗？探究“写法”课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？

这个问题是根据什么提出来的？如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，先写什么（飞机），再介绍什么（蝙蝠）。这个问题是针对“写法”提出来的。因此，针对课文的“写法”，我们也能够提出自己的问题。探究“写法”课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？

你能仿照这个问题提问吗？1.蝙蝠还能倒挂着睡觉，它的血液循环系统是不是很特别？2.飞机的发明，除了受到蝙蝠飞行的启发，还有没有受到其他动物的启示呢？“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？这样的问题是根据什么提出来的？

从课文中得到启示，联系生活经验，也能够提出自己的问题。探究“启示”这样的问题是根据什么提出来的？从课文中得到启示，联系一起说一说：我们可以从哪些角度提出问题？阅读时，通常可以从“内容、写法和启示”三个角度提出自己的问题。

还可以从更多的角度提出问题。一起说一说：我们可以从哪些角度提出问题？阅读再读一读课文，根据上面的三个角度有针对性地提出问题吧，小组暂时不能解决的问题按三个角度分类，填到清单表格中吧！再读一读课文，根据上面的三个角度有针对性地提出问题吧让我们把暂时不能解决的问题，按三个角度分类，填入下面的表格吧！小组问题清单内容写法启示让我们把暂时不能解决的问题，按三个角度分类，填入下面一、加偏旁再组词。扁（）开（）黾（）蝙研绳蝙蝠研究绳子课堂演练一、加偏旁再组词。扁（）开（二、写出下列词语的近义词。启示（）敏锐（）灵巧（）避开（）启发锐利机灵躲开二、写出下列词语的近义词。启示（）敏锐（

本文写了科学家模仿

的方法，发明

的故事。雷达蝙蝠探路三、课文写了一件什么事？本文写了科学家模仿的方法，发明对比问题清单，发现同学们从“内容”和“启示”的角度，都提出了许多问题，但是从“写法”的角度关注得较少。这节课，我们就尝试着多从“写法”的角度提问题吧！第二课时第二课时对比问题清单，发现同学们从“内容”和“启示”的角度，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为什要用疑问句来结束这个自然段，这样写有什么好处？

疑问句更能引发读者思考。这样写能让我们一边读一遍猜测，迫切地想要阅读下文来判断和验证。先看看老师如何从写法角度提问题吧！互动课堂难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西1.作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？2.作者为什么要自问自答呢？3.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？请同学们再次阅读课文，专门针对“写法”角度提问题吧！1.作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？请同学们全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！归并相似问题舍去相同的问题补充新的问题

可以运用上节课学到的整理全班问题清单的方法哦！全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！归并相似1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？让我们从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题，大家一起进行深入学习吧！1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？问题11.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？问题1读第7、8自然段，说一说：蝙蝠依靠什么在夜间飞行的？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。依靠嘴和耳朵的配合。读第7、8自然段，说一说：蝙蝠依靠什么在夜间飞行的？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。飞机夜间飞行是受蝙蝠飞行启发，靠雷达、无线电波、显示屏的合作完成的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过

雷达探测器雷达天线障碍物无线电波反射荧光屏雷达探测器雷达天线障碍物无线电波反射荧光屏蝙蝠雷达嘴

耳朵天线荧光屏障碍物障碍物

超声波

无线电波蝙蝠雷达嘴耳朵天线荧光屏障碍物障碍物()天线嘴无线电波超声波荧光屏耳朵雷达的(

)()()()相当于蝙蝠的

(

)()()天线嘴无线电波超声波荧光屏耳朵雷达的(障碍物zhàng荧光屏yíng这两个自然段中的难读的字音你会读了吗？píng后鼻音学认字障碍物zhàng荧光屏yíng这两个自然段中的难读的字音

2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？问题2问题2

自读4-5自然段，把关键词填在下面的表格里，同桌再说一说实验过程。自读4-5自然段，把关键词填在下面的表格里，同次数目的方法结果证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜行与眼睛无关次数目的方法结果证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上横七竖八：形容纵横杂乱。本课指绳子在做实验的房子里相互交叉着的样子。横七竖八：形容纵横杂乱。本课指绳子在做实验的房子里相互交叉着哈！没撞到！第一次实验哈！没撞到！第一次实验次数目的方法结果证明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与耳朵有关次数目的方法结果证明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与嘴有关次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。实验结论蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙，科学家做实验的过程也很有趣。课文中详细记叙了蝙蝠夜间飞行的秘密，帮助我们了解飞机夜间安全飞行的原理。

科学家做了三次实验，为什么要详写第一次实验呢？三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是铃铛dāng苍蝇yíng后鼻音证明míng下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？学认字铃铛dāng苍蝇yíng后鼻音证明míng下面这些容易读错的

通过查阅字典，我发现“系”在不同的语言环境里，有不同的读音。系列、关系系统、联系

有联属关系的。系鞋带、系领带、系围裙xìjì

结，扣通过查阅字典，我发现“系”在不同的语言环境里，有不3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？问题33.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？问题3动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，大家一起交流吧！动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》课件根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》课件根据蜻蜓发明了直升机

课后可以查阅相关资料，了解更多有关仿生学的知识！根据蜻蜓发明了直升机课后可以查阅相关资料，了解更多有

我们学习了从不同角度提问，到底大家有没有真正掌握呢？我们一起来通过课后第3题检测一下吧！我们学习了从不同角度提问，到底大家有没有真正掌握呢？小组汇报形式：

读到________,我们小组提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。关于_______这个问题，我们从______得到了解决，我们的想法是__________。小组汇报形式：达蚊即科横竖系蝇dájíjiūyánjìzhèngyíngwénshùhéngkē证研究驾jià绳shéng驶shǐ最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！学写字达蚊即科横竖系蝇dájíjiūyánjìzhèngyíngw驾jià驶shǐ注意“马”字的不同写法：“驾”字的“马”要写得扁宽些，拖住上边的“加”字；“驶”字的“马”要写得窄长些，最后一笔横变为提。驾jià驶shǐ注意“马”字的不同写系jì第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。系jì第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。蝙蝠和雷达多角度提问内容启示写法深入思考结构梳理蝙蝠和雷达多角度提问内容启示写法深入思考结构梳理

课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了

能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了

，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家

，任何科学原理只有去

，才会成功。雷达蝙蝠不懈的努力实践主题概括课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了雷达蝙蝠不懈的

什么是仿生学呢？

自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引

青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。

青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可

长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理设计出“抗荷服”，解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血压把血

五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。蝴蝶和军事五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下

高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉和电视塔高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变《神奇的仿生学》推荐阅读《神奇的仿生学》推荐阅读

敏锐敏捷1.兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。

2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？一、选词填空。敏捷敏锐课堂演练敏锐敏捷一、选词填空。敏雷达的天线就像是蝙蝠的（

）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。雷达的天线就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声波耳朵二、根

三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。贝壳：发明外壳坚固的坦克。字词听写鱼儿会游泳：发明了潜水艇。字词听写6

蝙蝠和雷达6蝙蝠和雷达

你们知道人类从动物身上获得启示发明创造了哪些东西吗？海豚声呐你们知道人类从动物身上获得启示发明创造了哪些东西吗？鲸鱼潜水艇鲸鱼潜水艇蜻蜓直升机蜻蜓直升机蝙蝠雷达蝙蝠雷达蝙蝠雷达隆隆漆黑启示蚊子即使避开敏锐科学横竖绳子系着铃铛塞住苍蝇证明研究揭开障碍荧屏驾驶蝙蝠雷达隆隆漆黑启示蚊子即使避开敏锐科学横竖绳子系着铃铛塞住苍蝇

证明研究揭开障碍荧屏驾驶biānruìqǐfújì我会读字词学习yínɡzhènɡjiēzhànɡ

yínɡ

pínɡ

jídānɡ蝙蝠雷达隆隆漆黑启示蚊子蝙蝙蝠启即屏荧铛摘星星锐系蝇证揭障蝙蝠启即屏荧铛摘星星锐系蝇证揭障我会写蚊科横竖系蝇证研究驾达即驶绳我会写蚊科横竖系蝇证研究驾达即驶绳上下结构：左右结构：竖究驾蚊即科横绳蝇证研驶独体结构：系半包围结构：达上下结构：左右结构：竖究驾蚊即科横根据词语的意思，在文中找出这些词语。词语解释（）：非常暗，没有光亮。（）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（）：形容纵横杂乱。（）：超过人能听到的最高频（20000赫

兹）的声波。（）：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。漆黑横七竖八超声波障碍敏锐根据词语的意思，在文中找出这些词语。词语解释（朗读课文，说说课文的主要内容，并理清文章层次。本文主要讲科学家经过________，揭开了蝙蝠____________的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了____，保证飞机在夜间能________。反复试验能在夜间飞行雷达安全飞行整体感知朗读课文，说说课文的主要内容，并理清文章层次。本文主一、飞机夜航来自蝙蝠启示。（）二、探索蝙蝠夜间飞行的秘密。（）三、飞机夜航模仿蝙蝠探路。（）3～7

1～2

10

段落大意一、飞机夜航来自蝙蝠启示。（）3～71～2本文开篇有何特点？这样写有什么好处？

特点：课文的开头没有涉及蝙蝠，也没有提到雷达，而是描述飞机夜航的情况。

好处：激发读者探究飞机、蝙蝠、雷达三者关系的好奇心。另一方面能引起读者阅读的兴趣，其形象的描述性的语言也使课文很生动。课文解读本文开篇有何特点？这样写有什么好处？特点：课文的开头

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

这种自问自答的修辞手法属于（）。设问

本段承上启下，点明了飞机与蝙蝠的关系。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。从哪里可以看出蝙蝠夜间飞行本领高超？行动敏捷

极细灵巧障碍物难避让

飞行的本领高超蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？反问句式加强语气

推断蝙蝠夜间能够安全飞行的条件：眼睛特别敏锐。承上启下，引出下文的实验内容。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西为了弄清蝙蝠夜间飞行靠什么，科学家做了几次实验？实验结果有什么不同？实验的最终的结论是什么？为了弄清蝙蝠夜间飞行靠什么，科学家做了几次实验？实验结果有什实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第一次

蝙蝠夜间飞行是否依赖眼睛。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

飞了几个小时，一根绳子也没碰，一个铃铛没响。实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第一次蝙蝠夜实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第二次

蝙蝠夜间飞行是否依赖耳朵。

把蝙蝠的耳朵塞上。

让蝙蝠在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第二次蝙蝠夜实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第三次

蝙蝠夜间飞行是否依赖嘴巴。

把蝙蝠的嘴巴封住。

让蝙蝠在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜间飞行是用嘴和耳朵配合起来探路的。实验次数实验目的实验准备实验过程实验结果第三次蝙蝠夜思考：蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。思考：蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合起来探路的？它一边飞，障碍物障科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。雷达与蝙蝠有什么关系？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线无线电波荧光屏嘴耳朵超声波天线无线电波荧光屏嘴耳朵超声波课文结尾为什么再次写飞机夜航？

与第2自然段_______。解释了雷达的工作原理和飞机夜间能够安全飞行的原因，印证了_____________________________。总结全文，深化文章主题。相呼应从蝙蝠身上得到了启示发明雷达课文结尾为什么再次写飞机夜航？与第2自然段_____蝙蝠和雷达（研究）（启示）研究蝙蝠发明雷达（发明）蝙蝠嘴障碍物雷达荧光屏障碍物耳朵超声波天线无线电波结构梳理蝙蝠和雷达（研究）（启示）研究蝙蝠（发明）蝙蝠嘴障碍物雷达主旨概括

课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。主旨概括课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙拓展延伸看视频，学知识点击画面，播放视频拓展延伸看视频，学知识点击画面，播放视频一.辨字组词。蛾（）饿（）揭（）渴（）锐（）说（）铛（）挡（）飞蛾饥饿揭开口渴锐利铃铛说话阻挡随堂练习一.辨字组词。蛾（）饿（）揭（）渴（二.从文中找出下列词语的近义词。黝黑——（）启发——（）灵活——（）敏捷——（）探究——（）仿照——（）

漆黑启示灵巧敏锐研究模仿二.从文中找出下列词语的近义词。黝黑——（）————————————————————————————————————

三.按要求写句子。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）

它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里清楚所有的东西。——————————————————————————————四.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?

科学家从蝙蝠在夜间飞行能灵巧地避开障碍物这一现象发现问题，进而探究其原理，发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，再发明雷达的。四.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发科学家从蝙蝠课后习题分小组整理问题清单，想