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文档简介
第1页第2页1﹒老师知道，大家学过很多故事，也会背很多故事，谁愿意把自己最喜欢诗背给同学们听？
2﹒导入：今天，老师想和大家一起学习一首新古诗。这就是《池上》。第3页池上第4页看动画喽一起来观赏<古诗池上>吧！全屏放映状态才能够点击在线观看第5页《池上》作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名诗人。他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多诗人。第6页精读感悟除了同学们说到这些景物,你还从诗中看出有什么景物呢?有白连还有浮萍我会认：shǒuzōngjìfúpíng首踪迹浮萍第7页一首行踪足迹漂浮萍水去掉拼音我也会认哦第8页我会写采首第9页
《池上》生字认写及朗诵回顾第10页认一认第11页第12页第13页第14页第15页第16页写一写第17页第18页第19页识字练习到此结束第20页精读感悟听老师范读,说说这首诗描写了什么时候景色,从哪儿看出来。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。第21页要求：边读边想诗句意思，画出不了解词句。
读一读第22页偷采：偷偷地去去采不解：不知道，不了解踪迹：行动所留地痕迹。诗中指被小艇划开地浮萍第23页感悟诗歌小孩怎样偷采白莲？天真、调皮第24页感悟诗歌
⑴学生自由轻声诵读古诗，边读边想象画面。⑵学生交流“看”到画面。小娃/撑小艇，偷采/白莲回。第25页感悟诗歌⑴提问：小娃“偷采白莲”不会被发觉吗？不解藏踪迹，浮萍一道开。第26页第27页感悟诗歌小娃哪里知道，小船一路划开一道浮萍
已经暴露了他“偷采”之事。第28页诗意:一个小孩子撑着小船,偷偷地采了白莲回来.他不知道隐藏踪迹,浮萍被他小船荡开,留下一条长长水路.诗意:一个小孩子撑着小船,偷偷地采了白莲回来
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