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文档简介

顶碗少年人教新课标六年级语文下册第一单元第1页认真读文，边读边思索：顶碗少年演出精彩吗？他演出成功了吗？（请从课文中寻找相关句子证实自己观点）

第2页精彩成功？不精彩，不成功？（四人小组学习，观点相同交流，观点不同先进行辩论）第3页①从演出过程来看，顶碗少年演出出现了两次失误，没有一次成功，确实并不精彩；

②从顶碗少年在演出中所表达出来不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏精神来看，他演出是十分精彩、成功。正是有这么拼搏精神，他第三次演出才取得了成功。

总结第4页③假如，顶碗少年第一次演出就取得了成功，观众观赏到就只是一次“精彩、成功”杂技演出而已。正因为顶碗少年演出是在出现了两次失误后第三次成功，观众才不但看到了精彩、成功杂技演出，而且从这位顶碗少年身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏精神。这种精神远比看到一场没有失误杂技演出更有意义。每一位观看过演出观众，都可能“经常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜演出”，因为，他们从中“得到了启示，悟出了一些人生哲理――面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能取得成功。”

第5页

1.假如你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写些什么呢？

2.你生活、学习中有没有碰到过困难和失败，你是怎么做？学了本文，你得到了什么启示？

第6页不经历风雨，怎能见彩虹第7页再见！第8页顶碗少年演出是很精彩，很成功：

①第一次顶碗时：“在轻松优雅乐曲声里，只见他头上顶着高高一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”

第9页②第二次顶碗时：“少年很从容，不慌不忙地重复着刚才动作，依然是那么轻松优美……到最终关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难转身”。

第10页③第三次顶碗时:“这真是一场惊心动魄拼搏！当那叠碗又猛烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”

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④尽管顶碗少年前两次演出失败了，可是他没有被失败吓倒，第三次演出取得了成功。从“全场响起了暴风雨般掌声”，能够感受到，观众也认为少年演出是精彩，成功。

第12页顶碗少年演出不够精彩，不很成功：

①少年前两次顶碗演出时，因为没有把握好平衡，头顶上碗两次掉下来摔碎了――“在一个大幅度转身刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却好像有意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”

第13页②从观众反应看出――“观众中有些人在大声地喊：‘行了，不要再来了，演下一个节目吧！’好多人附和着喊起来。”观众对少年演出中出现两次失误不满意。真正精彩、成功演出，应该是一次就成功，而不应该是第三次。

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③从少年演出失误后表现看出来――第一次：“顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。”

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