实用英语说课课件

《实用英语》

说课《实用英语》

说课课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革一、课程定位1.课程性质、任务与目标:性质：公共基础课，两个学期128个学时

任务：教学过程实践性、开放性和职业性加强实践教学，强化学生的知识体

系和实际应用能力

目标原则：“实用为主,够用为度”一、课程定位1.课程性质、任务与目标:《高中英语》《职场英语》实用英语前导课后续课一、课程定位2.课程衔接《高中英语》《职场英语》实用前导课后续课一、课程定位2.课知识目标技能目标素质目标听说读写译的综合应用能力1.单词及常用词组

2.语法3.交流技巧,语言运用端正学生学习态度，培养职场应用能力

3.课程目标一、课程定位知识目标技能目标素质目标1.单词及常用词组3.课程一课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程二、课程设计的理念与思路

本课程每个单元都有一个主题，每个主题都以主题讨论作为切入点，先听后说，先读后写，听、说、读、写、译技能的培养与训练围绕同一主题展开。1.课程特点:二、课程设计的理念与思路本课程每个单元都有一个主题2.课程设计的理念--“三个中心”--“以单元主题为中心”--“以学生为中心”--“以应用能力培养为中心”二、课程设计的理念与思路2.课程设计的理念--“三个中心”二、课程设计的理念与思路二、课程设计的理念与思路A、教学对象中心化以学生为中心，教师为引导，任务教学为导向体现人性化设计理念，提高英语教学的实际效率。3.课程设计思路:二、课程设计的理念与思路A、教学对象中心化3.课程设计思路:GrowthStartJump语言基础模块文化素养模块

职业素养模块

以课堂活动与教材任务为导向形成可持续发展的职业习惯和职业品德以课文主题为中心课堂交流、日常交际、实际应用文写作与主题相关的英语国家的文化背景知识提高跨文化意识和内涵二、课程设计的理念与思路B.教学内容层次化GrowthStartJump语言基础模块文化素养模块

c.教学方法多样化引导发现任务教学讲授交际视听说二、课程设计的理念与思路c.教学方法多样化引导发现任务讲授交际视听说二、课程设课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程三、课程实施1.教学对象分析三、课程实施1.教学对象分析课程开始水平参差不齐普遍基础较差实践技能薄弱基本具备听说读写的能力有一定实践技能课程结束合理确定教材，根据主题进行内容取舍利用其他课外资源，补充框架知识三、课程实施2.教学定位课程开始水平参差不齐基本具备听说课程结束合理确定教材，根据主3.教材选取三、课程实施《新起点大学基础英语教程》“十一五”国家级规划教材

读写教程和听说教程

应用能力考试相关资料3.教材选取三、课程实施《新起点大学基础英语教程》5.慢跑与健身3家庭教育2.谷仓和友谊单元主题第二册4开启未来之匙7.网络技术用语1词汇的学习6.饮食与父母8野生动物三、课程实施4.教学内容5.慢跑与健身3家庭教育2.谷仓和友谊单元主题第二册4开启未

单元模块

听说部分（2课时）阅读部分（2课时）训练技能（2课时）口语面对面听力理解精读一篇文章讨论一个主题语言点讲解

语法应用A/B级题型

应用文写作三、课程实施5.教学内容课时安排单元模块听说部分阅读部分训练技能口语面对面精读一篇文章语每单元设定主题启发语言点导入课文理解以学生为中心进行听说读写技能训练讲解文化历史背景拓展文化基础知识巩固相关语言点贯彻实用为主，够用为度的原则布置相关复习内容灵活运用语言点对题型的熟悉掌握和实际应用为重点三、课程实施6.单元教学过程每单元设定主题讲解文化历史背景布置相关复习内容三、课程实施67.教学重点与难点教学重点(1)语言知识的传授(2)语言知识向语言技能的迁移(3)学生自主学习、探究学习能力的培养B.教学难点(1)学生词汇学习兴趣不大,方式不准确。(2)学生开口难，语言点不熟练，运用不准确。(3)学生害怕犯错如何解决？三、课程实施7.教学重点与难点教学重点三、课程实施教师考核教师互评学生评议

学校督导三、课程实施8.课程考核与评价标准教师考核教师互评学生评议学校督导三、课程实施8.作业期末考试课堂表现期末（60%)平时(20%)三、课程实施学生考核期中(20%)期中考试作业期末课堂表现期末（60%)平时(20%)三、课程实施课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程

教材

教学场所

教学团队《新起点大学基础英语教程》读写教程、听说教程、综合训练和其它教辅材料各班教室，各系多媒体教室专业英语教师中级和高级以上职称骨干教师

视听资料教材配套光盘、图片等多媒体资源四、课程教学资源教材教学场所教学团队《新起点大学基础英语教程》读写教程课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程五、课程特色与改革思路使用知名教材和现代化教学措施

国家级优秀规划教材传统课堂教学与多媒体教学及课外教学活动相结合五、课程特色与改革思路使用知名教材和现代化教学措施五、课程特色与改革思路2.教学方式的多元互动“引导式”明确学习目的性“互动式”激发学习兴趣“探究式”激发学习主动性五、课程特色与改革思路2.教学方式的多元互动五、课程特色与改革思路3.突出实践能力培养实用交际技能的训练应用文技能的训练各类写作比赛、口语大赛和职场英语考试五、课程特色与改革思路3.突出实践能力培养实用交际技能的训高职高专英语写作大赛CCTV英语风采大赛高职高专英语写作大赛CCTV英语风采大赛改革思路一：教学对象分层教学模式核心：提高教学质量，培养学生职业能力内容：依照教学对象的能力进行调整原则：承认学生差异，体现因材施教目标：体现实用型和针对性。五、课程特色与改革思路改革思路一：教学对象分层教学模式五、课程特色与改革思路A类B类C类

较高层次目标全英语教学英语四六级各英语比赛中等层次目标英语A，B级职场英语各英语比赛较低层次目标课程考试提高兴趣端正学习态度五、课程特色与改革思路改革思路二：对学生进行目标分类A类B类C类较高层次中等层次较低层次五、课程特色与改革思路

改革思路三：

考核方式改革改变目前的考核结构提高平时考核比例，降低期末考试占比

五、课程特色与改革思路改革思路三：考核方式改革五、课程特色与改革思路课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程特色与改革思路5教学计划示例6课程说课内容课程定位1课程设计的理念与思路2课程实施3课程教学资源4课程重点单词词组重点句型课文理解运用单词词组句子组织相关主题应用文写作慢跑健身知识目标能力目标六、教学计划示例单元基本信息重点单词词组运用单词词组慢跑健身知识目标能力目标六、教学计六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学工具Phase1Lead-inPhotoPresentation引导感知语言点引导发现法视听法10minPhotosDiscussingthephotosPhase2Presenta-tionTheuseofrelativewordsandphrases指导发现语言点讲授法20minTextbookMainpointsofthetext教师指引小组讨论引导发现法Phase3Conclusion&Explora-tionConclusionofthetext总结语言点和主题探究法15minTextbook

AfterReadingExercises小组讨论意见表述讨论法15minTextbookPhase4PracticeTheapplicationoflanguagepoints,andassignments交际应用语言点情景对话情景交际法30minPpt&Text-book（Jogging,Unit5,Book2）六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学工具Phase1Lead-inPhotoPresentation感知语言点引导发现法视听法10minPhotosDiscussingthephotosMainQuestionsWhatisyourfavoritesportactivity?Howoftendoyouplayit?Thinkofthreetofivesentencestoexplainwhy,andwhattolearnfromtheactivities.Back-upQuestionsDoyoulikebasketball/swimming/running/jogging……?Doyouthinkbasketballcanhelpyoufeelbetter/behealthier……?PossibleBuildingIlike_______verymuch.Iplayit____timesaweek.Ilikeitbecauseitisgoodto________.What’smore,itcanimproveour______.（Jogging,Unit5,Book2）六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学工具Phase2Presenta-tionTheuseofrelativewordsandphrases发现语言点讲授法20minTextbookMainIdeaofthetext教师指引小组讨论引导发现法LanguagePointsJogging,builduphealth,keepfit,atasteadyspeed,specialequipments,inthedepthofwinter,……MainIdeasJoggingispopulararoundtheworld.Howisthat?Theadvantagesofjogging.(place,time,equipment,health)（Jogging,Unit5,Book2）六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学六、教学计划示例授课阶段授课内容教学形式教学方法授课时间教学工具Phase3ConclusionConclusionofthetext&practice总结语言点和应用探究法15minTextbookSummaryoftheTextThemainideaTheuseofwordsandphrasesPracticalwritingSentencesimulati