掌声课件第一课时省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

掌声1/4129掌声2/41yuàn心上加原读作愿，心里期望叫心愿。3/41zīshì4/41tóu此人真又有几手，篮球场上最显风流。5/41tūn假如天张口，谁也没处走，统统都进去，一个也难留。慢吞吞6/41kuàng情况7/41gǔlì8/41pǔtōng9/41liè持刀扑向歹徒，四点大火燃烧，壮士光荣牺牲，人民永远悼念。10/41xù头绪情绪11/41shù讲述12/41

kuàng

zī

shì

yùpǔtōng情况姿势犹豫普通

xùzhènshùrèliè情绪镇静讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视勉励残疾zhòumábìzhèng

骤然间麻痹症13/41làodiào落下了残疾刚调来14/41我最棒!luò落后

lào落枕

là

丢三落四落15/41tiáo调整

diào调动我最棒!调16/41小儿麻痹症这是婴幼儿轻易得一个疾病，得病孩子肌肉瘫痪，终生都要行动困难，走路不便。17/41默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？18/41

课文写是（）女孩英子内心很（），一个偶然机会使她不得不面对（）。想不到是同学们给了她勉励（），从此改变了英子生活态度，开始微笑着（）。残疾自卑全班同学目光掌声面对生活19/41默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？20/41英子：忧郁、自卑——开朗、自信21/41作业：找出英子掌声前后改变句子，画出来，把你感受写在你练习本上。22/41

上小学时候，我们班有位叫小英同学。她很文静，总是默默地坐在教室一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。23/41

上小学时候，我们班有位叫小英同学。她很文静，总是默默地坐在教室一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。24/41

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让他人看见她走路姿势。25/41

从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。26/41

从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。27/41轮到英子时候，全班同学目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。28/41轮到英子时候，全班同学目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。29/41轮到英子时候，全班同学目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。30/41

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。31/41

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。32/41就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

33/41就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

34/41在掌声里，我们看到，英子泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇静了情绪，开始讲述自己一个小故事。35/41故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。36/41故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。37/41

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”38/41

是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境时候。让我们珍惜他人掌声，同时，也不要忘记把自己掌声献给他人。39/41

掌声掌声是一首美妙歌，

能唤起人们勇气！

掌声是一朵芳香花，

花香能够使人振奋起来！

掌声是一轮早晨太阳，能给我们带来一缕阳光！

掌声是一把钥匙，

能够打开勇气大门！

掌声是一片宽敞海洋，