《公输》沪教版七下名师优质课获奖市赛课一等奖课件

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作者答问公输结构第1页出处《墨子·公输》返回上页下页《墨子》一书普通认为是墨子弟子及其再传弟子对墨子言行辑录。第2页关于墨子墨子名翟（dí）春秋战国之际墨家学派创始人返回上页下页第3页关于墨子相传原是宋国人，后长久住在鲁国，是墨家思想创始人。有些人认为他是中国“科圣”和“唯物祖师”返回上页下页主张“兼爱”、“非攻”。日夜不休，刻苦非常。长久奔走于各诸侯国之间，宣传他政治主张。第4页关于“兼爱”和“非攻”墨子思想精华。兼爱：爱天下全部人。非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。返回上页下页从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。第5页

公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班创造创造很多，木工使用不少工具器械都是他创造如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班创造。人们把他尊为我国土木工匠始祖。在今天，我国建筑行业最高奖项－－鲁班奖，以他名字命名，也是对他一个思念。

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时代背景：墨子所处时代，各诸侯国掠夺性战争频繁不已。当初楚国是大国，占有两湖一带广大地域。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写就是这件事，详细地表现了墨子“非攻”思想。

第7页春秋战国形势图齐楚秦燕赵魏韩鲁吴宋狄戎蔡陈第8页正确流利地朗诵第9页朗诵：

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”返回上页下页bānyuèyǐngwǔ第10页朗诵：

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争全部余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。返回上页下页shuō第11页公输盘（bān）不说（yuè）请说（shuō）之特殊读音

上页返回下页第12页翻译方法1、照搬法：人名、地名、官职、时间、专用名词等。2、替换法：用当代汉语词汇替换古代汉语词汇。3、删除法：凑音节、取独、前置后置标志等词语。4、补充法：省略句式中省略成份，或语境需要补充。5、移位法：前置后置成份要归位，介宾短语作补语有时要移到状语位置。6、综正当：使用“互文”修辞方法两句话要综合翻译。第13页

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。翻译

指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）意思，是弟子们对墨翟尊称；后一个“子”是普通古代男子名字后面美称。替，给代词，这用来代词，这件事出发、动身从会见第14页公输班所造云梯：第15页

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。古代对人尊称；通悦，高兴坚守道义原来从来敬辞，大致相当于今天说“请允许我”。在解释欺侮希望您代词，他代词，义这件事制造用来第16页

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争全部余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。忠诚坚强智慧，聪明对人亲善，友爱明白事理宾语前置标志,无义第17页解释加红色字夫子何命焉为愿借子杀之公输盘不说请献十金再拜疑问语气词您同“悦”，高兴请让我，请允许我两次，第二次第18页

文言现象梳理第19页一词多义

子

子墨子闻之愿借子杀之说

公输盘不说（yuè）请说之

先生您高兴讲解第20页为给公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？公输盘为我为云梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣。语气词制造作为是虚词

第21页之

主谓之间,取消句子独立性以认为公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也助词，。代词，这件事。提宾标志，不译。用来虚词第22页理清行文思绪，把握文意

本文对应双方是谁?主要人物是哪一位?

墨子前往楚国目标是什么?本文对应双方是墨子和楚国公输盘、（楚王）。主要人物是墨子。他前往楚国目标是劝阻楚国进攻宋国。

第23页合作探讨以学习小组为单位合作学习，讨论以下问题：第24页思考1、文中哪一句交代了事件起因？读第1段，思索问题：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。2、文中交待墨子急忙行程几个动词是什么？反应了墨子怎样心态和精神？几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串动词反应了墨子焦虑心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦精神。第25页3：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他“义”？

首先指出“宋何罪之有”，再用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘行为，“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜“义”坑骗性。第26页先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。再用激将法：请献十金反驳公输：公输不说吾义固不杀人宋何罪之有？不智：杀不足争有余不仁：宋无罪而攻之不忠：知而不争不强：争而不得不知类：义不杀少而杀众公输服小结：墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？第27页