高中语文《雷雨》-PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件

曹禺第1页曹禺原名万家宝。

1910年生于天津一个没落官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现有很大成就和广泛影响剧作家。被称为“中国莎士比亚”。曹禺简介第2页其父曾任总统黎元洪秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑气氛中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。

1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以饰演娜拉等角色而闻名，绽露演出才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉调子。第3页

1929年，入南开大学政治系，第二年转入清华大学外语系。在校期间，继续演剧并攻读了大量中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，尤其喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人戏剧作品，这为他以后戏剧创作打下了坚实基础。1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他三部曲，如同一道道丰碑，耸立在中国剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上奠基地位。

第4页戏剧常识第5页

是一个综合舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反应社会生活。此处实指剧本，是一个文学体裁。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等总称，也常专指话剧。

戏剧概念第6页戏剧种类

按照不一样标准，戏剧能够分为不一样种类：（1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)；（2）按剧情繁简和结构分为独幕剧（《等候戈多》）、多幕剧

(如《雷雨》)；第7页（3）按题材所反应时代分为历史剧

(如《屈原》)、当代剧(如《雷雨》)；（4）按矛盾冲突性质分为悲剧

(如《屈原》)、喜剧

(如《威尼斯商人》)、正剧

(如《白毛女》)。戏剧种类第8页

戏剧基本要素是矛盾冲突，经过剧中人物语言、动作集中反应社会生活矛盾和斗争。人物语言要符合人物身份，而且会伴随剧情发展、人物思想感情改变而改变。为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。戏剧三要素第9页戏剧特点戏剧是由演员在舞台上演出艺术，因而它要受舞台制约，要适合演出需要。这就决定了它一些特征：第一，更经典、更集中地表现社会生活冲突和斗争。地表现社会生活冲突和斗争。第二，故事情节发生时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量限制。第三，人物性格和故事情节主要是经过登场人物语言来表现。第四，故事情节发展往往分幕分场。第10页相关概念

矛盾冲突：是矛盾斗争一个表现形式。主要经过人与人之间冲突表现阶级之间和阶级思想矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更经典，更集中，更富于戏剧性。第11页台词：是剧中人物语言。它是性格化，是富有动作性，即人物语言是是同他行动联络在一起。台词表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开，其它人物而向观众说话）、内白（在后台说话）相关概念第12页舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提醒一些注意之点相关说明叙述和描写语言。说明内容是相关于时间、地点、人物、布景，相关于登场人物动作、表情，相关于登场人物上场、下场等等。相关概念第13页学习任务把握戏剧冲突探究舞台说明琢磨人物语言分析人物性格第14页

《雷雨》介绍

雷雨反应是一个封建资产阶级大家庭矛盾。周朴园是个这个大家庭统治者，其妻繁漪不堪他专横，与周朴园大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，繁漪通知鲁四凤母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十年前被周朴园引诱，而后又被遗弃侍女，她是周萍生身母亲，而被她带走儿子鲁大海又在周朴园矿上做工，做为罢工工人代表，他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更酷热，更潮湿，使人异常烦躁”下午趋向高潮，又经过一番复杂矛盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪儿子周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶大家庭终于瓦解了。

第15页旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父兄妹

弟

兄主仆情敌母子异父兄妹

父子

异母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——弟兄妹

——情敌异父母兄妹人物关系一览表鲁大海侍萍周萍周朴园繁漪周冲四凤鲁贵第16页课文节选部分介绍节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤妈妈——在一个很远学堂里做俑人侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地碰到了当年抛弃她周朴园。课文内容就从这里开始。第17页初读课文找出本剧矛盾冲突，划分文章结构层次。一、周朴园同鲁侍萍冲突。

（旧夫妻三十年爱情恩怨）

第1层：周朴园和鲁侍萍相认；——（相遇述旧怨）第2层：周朴园和鲁侍萍“交锋”——（相认生新恨）二、周朴园与鲁大海冲突。

（资本家与工人阶级劳资矛盾）第18页两人相遇后是鲁侍萍什么引发周朴园注意呢？找出周朴园问鲁侍萍身份句子，体会人物心理改变。周朴园认出鲁侍萍后对她是什么态度？细读课文思索并讨论第19页（1）相遇诉旧怨关窗姓鲁无锡口音！熟知旧事？姓鲁修墓她没有死？！四凤妈熟知旧衬衣？！侍萍，是你？第20页周朴园心理改变过程你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（突然立起）你是谁？

（渐渐立起）哦，你，你，你是——

哦，侍萍！（低声）是你？

——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静——感到疑惑

——愈加疑惑，有不祥之感，有点慌——有些不知所措——不愿也不敢认可这是真实。第21页（2）相认生新恨言行伎俩周朴园认出侍萍后情态厉声责问用缓解语气稳住你来干什么？谁指使你来？你能够冷静点。你我都是有儿女人了。用感情软化你生日，每年我都记得。关窗户习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快！你现在要多少钱吧！并开出支票。第22页

归纳周朴园性格特点

周朴园是一个由封建地主转化而成资本家，两种不一样性格集于一身。课文节选部分充分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。第23页讨论周朴园对鲁侍萍思念是不是真？他是不是真爱鲁侍萍？第24页

周朴园是会思念侍萍。侍萍年轻时聪慧漂亮，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过，不过从来也没有尝到过什么是幸福。因而难免思念起过去和侍萍度过高兴时光。在这种情况下，他对侍萍思念便成为他经常咀嚼一个情感了。第25页

但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图剥削阶级分子。所以，当活着侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑是将会破坏他现在家庭“圆满”和“平静”，将使自己声誉、地位受到威胁。他对侍萍无情态度，正是作者成功现实主义表现。因为思念毕竟不是眼前“鲁妈”，而是他年轻时恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他组成威胁“梅小姐”。从这个角度讲，他思念又是虚伪。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他自私与虚伪。第26页

但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义。他先是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他又主动地签好“一张五千块钱支票”给侍萍；当支票也被侍萍“固执地”撕掉以后，他还是背地里预备给侍萍邮寄“两万块钱”。他这些行动即使也“暴露了他金钱万能”、妄图以金钱“息事宁人”卑劣灵魂，但其间又何尝没有“填补”一下他过去“罪过”原因在内呢？最终，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿认可她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来怎样影响了。这些，都显示出了这一形象丰富性和真实性。第27页分析鲁侍萍性格特点

思索1

周朴园和鲁侍萍见面是偶然，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为何不立刻表白自己身分并当面斥责周朴园对她迫害和30多年来悲惨遭遇，而是以叙述他人故事口吻诉说自己遭遇呢？第28页分析：

30多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己不幸是腐朽制度造成，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良品性又使她在周朴园“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中，她现有意识地在隐蔽自己身分，又在语言动作中不停地表露出自己特征，这正是剧中人物复杂内心活动外在表现。第29页思索2怎样了解侍萍拒收周朴园钱？

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园本性，勇敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动，这表现了她对残酷现实清醒认识，对周朴园蔑视和对不公平社会抗议，表现了她骨气和尊严。她唯一要求就是“见见我萍儿。”表现出她那纯洁、高尚母爱。她终于由一个无知幼稚侍女成为一个有骨气、有尊严女人。第30页

勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。鲁侍萍第31页

艺术作品要写得美，就要明确地把人多样改变写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。

——列夫•托尔斯泰第32页

“雷雨”这一标题象征意义是什么？第33页

分析：从首先看，《雷雨》整个故事背景、情节都和雷雨相关，故事高潮、悲剧发生都集中在雷雨交加狂风暴雨之夜。能够这么说，“雷雨