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文档简介
第第页幼儿园大班教师教育随笔热
幼儿园大班老师教育随笔热1
“老师,小航又没写数学和英语作业。”
周一早晨刚进教室,课代表就抢着上前告状。看看座位上的小航,正歪着头,惊恐地看着我。
这是个有残疾的小女孩。由于疾病,家里没钱医治,原来清秀的小脸一边大一边小,牵连到鼻子也是歪的,右眼视力几乎为零。残疾和成果差,使这个孩子特别自卑,人前人后看不到她的笑脸,也听不到她的声音。前些日子,家里凑齐了手术的钱,为她做了手术。术后回来,她辣黄着小脸,眼睛红红的,特别让人怜爱。考虑到她的眼睛,我特许她那些日子不必写作业。不曾想,一个多月过去了,视力复原早就差不多了,她照旧不写数学和英语作业,这两科一贯是她不喜爱的科目,语文作业也常常不完成。
怎么办呢?深思片刻,我想出了方法。
晨会时间到了。我微笑着走上讲台:“同学们,今日晨会,老师要表扬一位同学,”孩子们睁大眼睛看着我:“咱们班的小航同学,眼睛做了手术,医生不让她长时间用眼,老师准许她可以不写作业。可她在视力刚刚复原的状况下,坚持完成作业。不能三科作业都写,就写一科,一科不能全部写完,写一部分也要写,老师特别感动。”孩子们纷纷转头看着小航,流露出敬佩的神情。
小航看着我,一脸的惊异,渐渐地,她的小脸红了,静静地低下了头。
接近放学时,小航走到我跟前,“老师,我的英语和数学作业都补完了,语文作业等晚上回家写。”
第二天早上,小航不但仔细地完成了晚上的'各科作业,还把前天落下的语文作业补上了。我又一次在班上有些夸张地表扬了她。从那以后,她基本能按时完成作业,间或也有故伎重演的现象,我总是微笑着“表扬”她,每次她都能实时地改正错误。时间长了,她各方面表现渐渐步入正轨,受到的表扬越来越多,人也开朗起来,活动课上常常可以听到她快乐的笑声。
这一切,都源于那次甜甜的批判。原来,批判也可以是甜的啊!
幼儿园大班老师教育随笔热2
“小调皮”的转变
欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打搅别的小伙伴,孩子们常告他的状,我多次对他进行严苛地批判教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一向没找到好的方法令他转变。
有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更焦灼了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子,那股仔细劲真让人感动,我想想平常对他那么凶,可孩子呢……我眼睛潮湿了。
我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师感谢你了”,并在他脸上亲了一下。
或许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。
从那以后,奇迹涌现了,上课欣欣听话了,间或也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他马上坐好,活动时,他也性格喜爱和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的'内心充斥了激昂和自信。
老师不经意的表扬,对孩子来说太宝贵了,或许会转变孩子的一生……真是奇迹!
幼儿园大班老师教育随笔热3
从业已经一年多了,刚刚踏进学校时,面对新的合作伙伴,新的环境和一张张可爱的笑脸,我觉得我挺幸运的,可以认识这么多合得来的伙伴,还有那让我喜爱到极点的孩子们,真心感恩!
幼儿园里有一首这样的歌曲“我爱我的幼儿园,幼儿园里伙伴多,又唱歌来又跳舞,大家一起真欢乐”,这是教小伙伴们唱的,每天听到孩子们唱着这首歌,我想,这首歌不仅仅是唱给孩子们听的,同时也是唱给我听的,我们老师这个集体听的。宝宝们来到幼儿园是欢乐的,我们来到幼儿园看到宝宝们欢乐的成长,他们的一举一动我们都看在眼里,我们老师更是感到欢乐和美满的。由于我们的`付出是值得的,他们爱上了幼儿园,喜爱老师,每每早上听到“老师,我想你了”这句话,那一刻我觉得挺美满的。
这样的美满让我觉得我没有选错自己的路,我也从心底由衷的发出感慨“我爱我的幼儿园”,感恩能有这么一次机会言自己要走的路。
“现在,努力!将来,加油!!”
幼儿园大班老师教育随笔热4
《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊敬、同等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参加,并上心支持、帮忙家长提高教育潜力。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园,能与幼儿园更好的互动,制造出家园共育的有利环境,常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了沟通,发放了家长问卷调查表,真诚地期望在相互信任、尊敬、支持的基础上实现家园共育,真正为孩子制造整体和谐的教育环境。
各班老师也做了细心预备,热忱接待每一位家长。会议结束前,各班班主任把班级的基本状况作了简要的介绍。其次具体的'介绍了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最末,就家园如何协作更好的教育好孩子做了具体的探讨。
会后,家长们又参观了幼儿园各个活动室,班主任分析了每一位幼儿的特点和学习生活状况,还重点介绍了本学期开设的课程、教学目标及一日生
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