作文上的红双圈课件

作文上的红双圈作文上的红双圈1作者简介黄蓓佳，女，1955年6月27日生于江苏如皋市，1982年毕业于北京大学中文系。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。《心声》是其作品，1984年加入中国作家协会。文学创作一级儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设"五个一工程"奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项作者简介黄蓓佳，女，1955年6月27日生于江苏如皋市，192词语理解①矜持：拘谨;拘束②赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现③折腾：对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态④刊物：登载各类作品的定期或不定期的连续出版物词语理解①矜持：拘谨;拘束②赫然：形容令人惊讶或引人注目的事3默读课文，思考以下几个问题：1.课文写了一件什么事？2“我”的作文《补考》有着怎样不平凡的经历？3.当“我”得知“我”的作文被贴在校刊时，“我”是怎样的反应？4.“九十八个红双圈”给作者带来了怎样的影响？默读课文，思考以下几个问题：1.课文写了一件什么事？2“我”4主要内容

这篇课文作者回忆了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文补考被老师打了九十八个红双圈，后陆续刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作的道路，并最终成为了一名作家。文章选材独具匠心，以小见大，九十八个红双圈代表着老师对自己人生道路的引领。结尾直抒胸臆，表达自己对老师、对母校的感激之情。主要内容这篇课文作者回忆了自己学生时代在一次征文比5“我”的作文《补考》有着怎样不平凡的经历？首先被贴在校园报栏发表在县办刊物又发表在扬州区刊物刊登在上海正式刊物

“我”的作文《补考》有着怎样不平凡的经历？首先被贴在校园报栏6

当“我”得知“我”的作文被贴在校刊时，“我”是怎样的反应？我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈当“我”得知“我”的作文被贴在校刊时，“我”是怎样的反7从哪可以看出“我”很兴奋？我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈哪些细节可以看出作者的迫不及待？挨到中午——时间漫长做贼一样溜过去——怕别人注意从哪可以看出“我”很兴奋？我带着心跳，从头到尾一个个数下来，8

其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。从父亲的话中，你体会到了什么？对我的鼓励和支持——继续努力，争取发表更多的作品其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我9“折腾”在这里是什么意思？结合当时的背景，思考为什么打引号？折腾指的是写作文，对于当时在农村插队从事农业劳动的作者来说，看起来是有点“不务正业的”“折腾”在这里是什么意思？结合当时的背景，思考为什么打引号？101.作者在写作方面获得如此大的收获，你觉得这里面有谁的功劳？①老师的鼓励②母校创设征文机会，让作者崭露头角③作者自己不断折腾④双红圈作文给作者带来的信心和勇气1.作者在写作方面获得如此大的收获，你觉得这里面有谁的功劳？11文章在写作手法上有什么特点呢？以小见大法，即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用文章在写作手法上有什么特点