二年级3.3-乘法的直观模型市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
二年级3.3-乘法的直观模型市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第2页
二年级3.3-乘法的直观模型市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第3页
二年级3.3-乘法的直观模型市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第4页
二年级3.3-乘法的直观模型市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学二年级上册乘法直观模型课前导入探究新知课堂小结课后作业数一数与乘法课堂练习3第1页课前导入有多少点子怎样用加法和乘法表示图中点子呢？第2页探究新知做一做，说一说。2+2=6+2每行2个，共3行。加法乘法3×2=62×3=6或第3页做一做，说一说。4+4=20+4每列4个，共5列。加法乘法4×5=205×4=20+4+4或第4页表示4个7相加想一想，摆一摆。露出4行7列。每行7个，有4行。每列4个，有7列。4+4+4+4+4+4+47+7+7+7或7个4相加4×7或7×4第5页想一想，摆一摆。露出7行4列。每行4个，有7行。每列7个，有4列。表示4个7相加4+4+4+4+4+4+47+7+7+7或7个4相加4×7或7×4第6页圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。3行8列。8行3列。每行8个，有3行。每列3个，有8列。每行3个，有8行。每列8个，有3列。8个3相加或3个8相加。第7页圈一圈，在图上用两种方法表示6×5。5行6列。6行5列。再选一个算式试一试。第8页课堂练习分别用两种方法在图上表示算式。表示2行7列。表示7行2列。第9页一共有多少人？加法算式：_______________乘法算式：_______________每组有4人，有3组。4+4+4=12（人）3×4=12（人）第10页提出两个数学问题并解答。一共有多少人？桌子上共有多少个？乘法算式：_______________3×5=15（人）乘法算式：_______________2×4=8（个）第11页这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结同一个方阵（方阵行数和列数不一样时）能够列出两道乘法算式。第12页这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结一道乘法算式（乘数不一样）能够用两种不一样方法表示，即两种

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论