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文档简介

《三克镭》优异教课方案《三克镭》优异教课方案//《三克镭》优异教课方案《三克镭》优异教课方案一、素质教育目标（一）知识教课点．学习生字词，能流畅有感情地朗诵课文。．认识居里夫人一世所拥有的三克镭的来历，领会居里夫人的伟大人品。（二）能力训练点持续指导学生从文章的内容联想开去，即联想四周的人和事。（三）德育浸透点教育学生：人类需要勇于实践的人，也需要梦想者，需要醉心于事业的大公至正。（四）美育浸透点“醉心于事业的大公至正”相同是一种崇高的美，只管他们的物质生活可能很困穷。二、学法指引（一）教师教法讲话法，联想法。（二）学生学法自学议论法。三、要点·难点·疑点及解决方法（一）要点认识居里夫人一世所拥有的三克镭的来历，领会居里夫人的伟大人品。（二）难点理解居里夫人在对待“镭”的问题上的执着态度，领会她的伟大人品。（三）解决方法经过小组议论，教师相机点拨，联合朗诵课文理解问题。四、师生互动活动设计（一）教师活动设计在检查预习的基础上，认识、概括学生预习时碰到的问题，引导学生经过小组合作学习的方法解决自己的问题，并注意实时总结好的学习方法。（二）学生活动设计．自学课文，提出不可以解决的问题。．组织小组合作议论，带着问题念书，在读中思虑、领悟、动脑、动口、着手，解决自己不可以解决的问题。五、教课步骤（一）揭露课题你知道居里夫人吗？她是世界有名的物理学家，发现了放射性元素“镭”。但是，或许你其实不相信，她却买不起一克镭！这是怎么回事呢？请大家读了课文就知道了。（二）自由读课文，想想．课文讲了居里夫人的哪些事情？．你碰到了哪些问题？（三）沟通自学结果．课文讲了居里夫人拥有的三克镭的来历。．沟通学生碰到的问题，简单的实时解决，重要的留在讲读时解决。（四）默读课文，思虑．居里夫人拥有的三克镭是如何来的、它表现了居里夫人如何的伟大人品？．你怎么理解“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中获得极大的收获，既不忘掉大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公至正。”这句话？．读了这篇文章，你想到了哪些人或事？（五）小组沟通学习成就．老师点拨1）勇于实践的人指什么人？举个例子（教师介绍居里夫人）2）“梦想者”指什么样的人？3）“醉心事业的大公至正”指什么，联系课文内容或四周实质说说你的理解．简单沟通，要点议论第三题。学生想到的人或事可能有以下内容：1）对于居里夫人的故事。（发现镭的过程，敬爱老师的故事）2）对于其余科学家的故事，一些英豪人物的故事3）科学技术的新发明、新发现等。4）与居里夫人的

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