篮球特色学校建设实施方案

篮球特色学校建设实施方案篮球特江苏省建湖县第一中学篮球特色学校建设实施方案一、指导思想以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,从自身特点出发,大胆探索和实践,锐意进取,深化改革,丰富内涵,着力抓好学校特色建设,突现篮球类精神文化,形成鲜明风格,提升办学品位,全力推进素质教育的高质量发展.二、体育特色学校建设领导小组组长:王端成组员:各科室主任及体育组全体成员三、历史背景与现状分析江苏省建湖县第一中学是一所地处苏北县城的重点中学,曾被授予“江苏省体育传统项目学校”,及“盐城市篮球体育传统项目学校”今年顺利通过江苏省教育厅三星级学校复审.建校来,学校领导班子虽几经变更,但“开展学生体育运动、提高学生体育运动能力、增强学生体育运动素质”的办学理念始终没有变.特别是进入新世纪以来,学校新一届领导班子更加重视学校体育工作,重新调整了体育工作领导小组,成立了以校长为组长,分管体育工作的副校长为副组长,教务处、政教处、教科室、总务处、各年级部主要领导为组员的学校体育卫生领导小组.学校领导始终树立“健康第一”的指导思想,把体育工作的育人功能放在首位,坚持教育先导,突出群众参与,形成自己特色,把提高学生全面素质与身心健康水平作为工作的终极目标.领导班子一直把体育工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中,纳入到学校的日常议事日程之中.每学期校领导都要定期召开体育工作专题会议,总结体育特色工作,部署体育特色建设规划,研究体育特长生招生培养措施,以保证我校体育特色持续发展,并且年年有改进,次次有提升.学校体育工作管理制度的制定与落实,是保证学校体育工作正常开展的基础.学校领导能坚持“以人为本”,从实际出发,根据我校实际情况和体育学科特点制定切实可行的“第一中学体育教学五认真制度”、“集体备课制度”、“听课制度”、“考勤制度”,以及“学生体育课违纪处理办法”等,学校干部定期检查规章制度的落实情况,使老师和学生的教与学都有章可循.学校在经费非常困难的情况下首先保证体育特色建设的费用,并逐年加大投入.体育器材、设施配备完全符合国家标准.现拥有400米运动场、健身房、形体训练房,室内有乒乓球台,室外有五片标准篮球场、三片排球场等,学校安排专门的人员管理、维护体育器材设施设备.学校现有场地、器材能够满足教学与训练的需要.我校现有专职体育教师12人,其中研究生学历1人,本科学历11人,高级教师6人、中级教师6人,市级骨干教师2人,市级体育先进工作者2人,市优秀教练员2人.近五年来,我校体育教师举行省级公开课1节,市级公开课4节,县级公开课10余节.全组教师认真钻研业务,积极参加业务进修学习.新课标实施以来,我校教师认真学习新课标、领悟新课标、实施新课标,用“健康第一”的思想指导体育教学,以人为本,从实际出发,大胆进行课程改革,形成具有自己特色的“一中体育教学模式”,我校体育教师还自主研发了《篮球》等校本教材,自编了跑跳操、武术操、彩旗操、搏击操、等多种特色操.大课间和课外体育活动在我校开展的如火如荼.各种趣味性强,参与度高的体育游戏都搬上了舞台,严密的组织、丰富多彩的内容,极大地调动了学生的积极性,使大课间和课外体育活动真正成为全体学生的乐园.我校每年都隆重举办体育节,田径运动会、篮球比赛、健美操比赛等活动,一系列极具特色的体育项目在我校得到了发扬光大,比赛期间特长生单独编组,其特长得到了发挥,个性得到了张扬.各个年级每个学期都根据年级特点开展篮球比赛、健美操比赛、趣味运动会,使我校的特色项目得到了广泛的普及.学校自2006年开始组织学生进行大课间活动,学生根据兴趣、爱好有组织地自主活动,学生会干部、体育委员参与管理,学生的自治、自理的能力得到培养.学校还把活动课作为学校考核班级管理的一个重要条件,使“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健身理念深入到每一位学生的心里.我校是田径“江苏省体育传统项目学校”,篮球“市级传统校”.校男篮多次次夺得建湖县中学生篮球赛冠军,并多次派队参加市篮球比赛.近三年来,我校学生的身体素质年年提高,《国家学生体质健康标准》测试合格率100%以上,优秀率16%以上.特长生的运动水平和文化学习不断攀升,文明素养不断加强,90%的特长生都进入了高校深造.为了让全校教职工能在紧张忙碌的工作中得到适度的放松,我校开设了教工篮球赛,使教职工锻炼了身体,放松了身心,极大激发了教职工教育教学工作的热情.我校始终坚持体育教学服务素质教育,立足校情,加大投入,落实规范,大力推进体育教学和体育活动组织管理两项改革,以一课一考为龙头,以两操两会三活动为保障,努力奋斗,不断进取,为学校工作再上新台阶作出了自己的贡献.四、创建目标与方向（一）总体目标:篮球的精髓与学校的精神文化来构筑我校的特色学校.我们将采用分层推进、分步发展的战略,努力实现特色教育的新跨越.（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2011——2012）篮球类是融智力、趣味于一体的运动项目,深受广大师生的喜爱,为丰富学生的课余生活,促进篮球运动在我校的普及和提高,营造浓郁的校园田径、篮球文化,我校拟定学校特色项目创建的工作目标.1、依托我校传统资源优势,组建好学校篮球运动队,集中优势力量加强训练.并根据我校实际,以“普及篮球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一.2、确立教学内容,建立评价体系.3、在普及基础上,加强尖子生的训练.4、积极组织校内、校际间切磋与交流.5、激发学生对篮球运动的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风.第二阶段——建设学校特色阶段(2012——2013)在现代教育理论的指导下,积极传承与探索“篮球文化”,以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生个性的发展,形成学校特色.具体如下:1、拓宽该运动领域,促进篮球类运动的普及和提高,使其成为学校体育工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造“篮球类特色传统学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师.2、组织编写篮球类校本教材；成立篮球类课题研究小组,进行专题研究,向各级学校输送有篮球类特长的专业人材.3、将篮球类拓展,形成篮球类运动学校鲜明的办学风格,师生全员参与,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素质教育的品位.第三阶段——建成特色学校阶段(2013——2015)积极贯彻课改精神,深入实施素质教育,开展“体育与文化”特色学校建设活动,形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的特色学校.1、拓宽该运动研究领域,整合我校其它工作,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神,进一步深化素质教育,提高我校教育质量.2、进一步巩固篮球类普及开展所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神,同时向其他学科渗透,拓宽研究领域,培养良好的精神品质,提升校园文化品位.3、加强特色建设课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境.逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化.五、体育特色学校建设方案保障机制我校一直对体育工作都非常重视,无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持,平均每年的投入都在1万元左右.这对我校的体育特色起到了保障作用.六、创建策略与措施:（一）明确目标,统一思想,提高认识.（二）健全组织,加强培训,完善保障体系.1、成立学校创建领导小组,组建研究机构,制订研究计划.学校成立由一把手校长为组长,各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展.2、建设一支有教育特色的育人队伍.教师是办好特色学校的依靠力量,是创办特色学校最重要的条件,要想形成学校特色,必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师,而基于我校特点,只有发掘本校内在教师资源,发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能.要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的,一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色.为此我们积极贯彻“以人为本,重在发展”的管理理念,在为特长教师冒尖发展创设好环境外,更是加大了师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使广大教师掌握专业技能,熟悉学校特色工作的发展和落实.努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍.3、分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规.建立特色建设的考评与激励机制,配套适合各年段的评价操作体系,力求体现评价的多元化.4、加大硬件投入,构筑保障平台.学校将在近半年内继续加大投入,建进一步添置必要的器材,为争创体育特色提供有力保障,为全面铺开而奠定基石.（三）以活动为载体,促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动,在活动中促进特色工作的有序有效开展.2、积极参加上级开展的各类活动比赛,争取高层面创出佳绩.3、加强横向联系,与兄弟学校联盟,促进切磋交流,共同谋求发展.（四）以科研引路,唱响特色教育的主旋律.1、初步构建起科研先导的管理机制.在特色创建过程中,我们将加强科学研究,成立特色建设课题研究小组,对发展过程中的问题进行研究.将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋发展的好势头.2、培养学生,造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍.我们始终认为:我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与篮球类技能,而更应关注学生体育精神的培养与发展,否则,我们便会舍本求末,毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生.我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园.3、建立完善实施方案与计划,逐步调整教学支撑教材,编写校本教材,优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程.构建适合各阶段学生学习的教学内容.4、从第二阶段起,学校开设好课程,列入校本课程的范畴,在地方与课程以及体育课程中开设好该课.使全校80%以上的同学积极参与该行列,激发学生浓郁的学习兴趣,发展学生的个性特长.5、围绕课题,开展好研讨活动.学校将申报特色学校创建课题,通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整,从而实现学校特色建设的目标.6、编制相关检测方案和细则,改革评价方法,激发学生参与的积极性,培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风,树立高尚的体育道德.（五）拓展学校自身优势的特色项目特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目,并达到水准使特色更加显著,形成传统才能以精带广,以局部带整体,推动特色学校的全面优化.篮球类是学校特色项目之一.我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势,强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色.1、开发运用好潜在的优势资源.在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源.同时接纳、传承本地特色文化资源,为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间,打出特色学校的生长点.2、创建好特色学校的校园环境氛围.利用校园网,建立“特色建设”专题栏目,扩大信息化建设阵营,唱响特色教育主旋律,全面推进素质教育发展进程.我们将以网络为传媒,在信息输出的同时,我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息,促进特色学校的进一步发展与完善.同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动.加强校园篮球类文化等物质文化环境的营造.校园物质文化环境是学校特色的外在体现,是学校魅力和个性的体现.我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地,将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合,发挥其潜移默化的育人功能,使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力.七、对创建前景展望2、培养一批学有所长的教师,发挥其骨干示范的作用.3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考.相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表.4、加大舆论宣传及校园、班级文化建设,以篮球类为核心的学校特色建设初具雏形.以篮球类文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明.八、学校篮球特色发展的问题1、队伍薄弱,专职教练缺乏.目前学校虽有专门从事训练的教练,但缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领.2、场地缺乏.目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练.3、资金投入较少.光靠学校投入的部分训练经费,还不能把特色做大做强.4、缺少家长与班主任的支持.学生投入训练会影响文化学习,怎样两头兼顾还没有较好的方法予以解决.5、缺少比赛.特色学校的创建任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子.建湖第一中学篮球特色工作小组体育组2011-10-30特色学校篮球实施方案如皋市搬经镇夏堡小学近年来以篮球运动为抓手，以篮球启智，以篮球育德，将篮球运动与学校文化融为一体。学校根据市教育局“一校一特色”的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性篮球活动，以促进学生体质和综合素质的提高。目前，学校已初步形成了自身的办学特色。对照《江苏省校园篮球特色学校基本标准》，我们对近几年来的工作作了回顾，逐项逐条进行探讨，现就创建工作汇报如下：一、学校基本情况如皋市搬经镇夏堡小学于2010年撤并，地处如皋市西北部一所农村小学。学校现有15个教学班，在校学生700多名。教职工40余人，其中本科学历21人，大专学历19人。近两年来，在上级领导的重视下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善，各级政府共投入建设资金200多万元。学校现配置有1800平方米篮球场四块，篮球架10付；200米环形橡胶跑道及标准体育器材室一间等设施。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展“阳光体育”活动，常年坚持篮球训练，以此增强学生体质，提高身体素质。2013年1月学校评为“如皋市体育传统项目学校”。二、落实组织领导，确保篮球运动的蓬勃开展。学校认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，为加强管理，强化各级职能，保证活动经费不低于10%，建立了以谢同峰校长为组长，教导主任体育组长等教师为成员的领导机构。小组成员定期召开会议，研讨解决篮球教学和训练工作中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证篮球训练工作的实施。同时制定和完善管理制度，创设训练质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制。落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学、篮球训练和活动计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。学校设立体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育和校园篮球工作的正常开展。2014年学校新增小篮球200只，篮球服100套。并在学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买了运动意外伤害险。学校注重校园文化建设，努力创设具有篮球特色的校园文化环境从整体上体现出学校所追求的特色目标和重点突破的特色项目。经常开展以篮球为主题的校园文化活动。建立基于互联网的校园篮球信息平台，动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。充分利用电子屏、学校宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，向社会，向广大家长宣传学校篮球特色工作，使校园透射浓厚的特色校园文化氛围。在篮球训练和篮球竞赛活动中，学校行政高度重视，篮球场上能看到领导的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了球队学生的士气，并做好后勤保障，保证体育和校园篮球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。让运动员和教练员无后顾之忧。篮球训练工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，各科任老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校篮球工作发展和壮大的幕后英雄。球队学生家长对学校篮球训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练和比赛，配合教练共同关注学生成长。三、加强师生队伍建设，保障篮球运动的普及。为落实市教育局新课程教育教学计划，开足体育课时，保障篮球运动开展。根据学校实际情况，采用外聘和内培的模式，引进有实践经验的教练参与到管理和训练中。学校先后聘请南通市篮球“师祖”何玉明教练，如皋市少体校篮球教练陆一为校外辅导员，定来时校讲学并指导训练工作。学校目前配有一名篮球专职教练员。专业教师是办好篮球特色学校的中坚力量，学校注重体育教师培训和体育科研工作开展，不断提高教师自身的素养和篮球教学的水平。近两年来，在市教育局的关心和支持下，学校多次承办篮球教学训练研讨以及校际比赛交流活动。为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。如每天三十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。教师和学生在快乐的氛围中参加篮球健身运动，如皋市教育电视台，南通江海晚报等媒体曾经做了专题报道。为保障活动的正常开展，学校制定了相关考核、激励制度，将目标和责任落实到人、到部门、到班级。学校现有篮球俱乐部和兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男子或女子篮球代表队；学生基本达到全员参与篮球。学校每年定期开展校级三至六年级篮球联赛，通过活动开展旨在培养学生篮球运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选篮球“苗子”，成立校级篮球队。学校先后向南通市级少体校输送优秀篮球运动员（夏伟）、手球运动员（倪浩）等。并2012年被南通市少体校命名为“篮球少儿优秀训练基地”。四、注重校际交流，提高篮球运动的水平。为促进校际之间的交流和学习，提高篮球运动的水平。学校注重加强兄弟学校的联系，经常邀请高水平的篮球运动队来校切磋球技，即增进了友谊，同时促进了队伍建设。历年来学校先后与戴庄小学、九华小学、丁堰小学、磨头小学联手上演了一场场精彩的篮球友谊赛。2014年5月23日如皋市课余运动训练网络学校中小学生三人制篮球赛在如皋市外国语学校落下帷幕，经过激烈的角逐，，搬经镇夏堡小学篮球队荣获市篮球比赛小学组第一名。并代表如皋市参加南通市中小学生篮球比赛获得小学男子乙组第三名。学球篮球队还注重学生基本技术的培养，注重良好的体育心理素质养成。体育组精心编排的“魅力篮球”表演操，表演队的成立是篮球基本训练的又一亮点。方队2012年参加了南通市体艺2+1特色展示，并多次受邀参加了如皋市阳光体育运动大课间常态化展示，2015年5月，“魅力篮球”表演方队又参加了江苏省青少年阳光运动会开幕表演，精湛的表演深受观众及新闻媒体的关注，并将整场表演推向高潮。五、未来三年工作计划为落实江苏省校园篮球特色学校基本标准的有关决定，推动如皋教育“一校一特色”的素质教育目标发展目标，逐步形成具有显著育人效应的办学品牌。我们将以“特色学校”创建为契机，今后三年学校将努力营造具有浓厚体艺特色的校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。2015年2月我校被如皋市体育局授予“篮球少儿训练基地”，为学校篮球运动的开展提供了交流和学习的平台，增强了学校的办学动力和活力，在教育科研水平和学校整体队伍素质的发展上，积累了宝贵的经验。我们将努力训练一支在全省有影响力的篮球队伍，为省市级篮球运动队培养高质量的优秀运动员，让如皋市搬经镇夏堡小学真正实现走向南通，走出江苏，走向全国的宏伟目标。我们计划在一年内，学校将全面实施《篮球校本课程》进一步的研发修改工作，做到人手一本。加大教师培训力度，广泛动员教师及学生全员参与，做到大课间及课外活动师生人手一球，促进学校篮球群体活动的普及和发展。两年内，我校将要在南通市开展篮球运动的学校中，形成自己的优势和影响力，并将积极创造条件，参加省篮球传统项目学校比赛及少儿夏令营活动，全面提高学生整体素质，为上级体育学校输送尽可能多的篮球人才，使我校篮球逐步成为南通少儿篮球训练的摇学校规划三年内，在市教育局领导的统筹下，新建更优化的训练场地，保障课外训练工作的实施。我们坚信，有上级各政府的支持，有社会各界的共同关注，如皋市搬经镇夏堡小学将秉承着“乘风破浪、勇攀高峰”的夏小精神，在农村这片广阔的教育舞台上创造出新的辉煌！学校篮球特色工作计划一、指导思想：围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本;切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我学区体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。二、目标策略：1、树立正确的运动技能观。教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。2、增强职责意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础.3、提升实践反思潜力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自我的教育教学潜力，构成自我独特的教学风格。4、构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。5、充分发挥以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。三、主要工作：（一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。1、上好体育常规课，有组织，有资料，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。2、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。（二）校本教研要有新突破1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改善和加强体育教教学工作，构成良好机制，促进教师专业化发展。2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，透过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动潜力，为培养学生终身体育的意识服务。（三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。（1）课间两操（广播操眼保健操）各学校要加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操构成自我的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。（2）班级体育锻炼各学校组织学生以班级为单位，利用每一天体育活动课的时光，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮忙各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时光和活动质量。学校要定期对各班锻炼状况进行检查评比，及时总结，构成制度。体育竞赛各学校以全面锻炼学生身体、保证学生每一天有一小时体育活动时光为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不一样开展丰富多彩的体育竞赛活动。各学校在夏季要组织开展田径运动会，秋季开展越野赛活动。力争透过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内构成浓厚的体育氛围。课余运动训练近年来，我学区体育运动队在县比赛中成绩不理想。本学期要求各校做到早选苗，早训练。认真制定训练计划，抓好运动队的日常管理，较为科学系统地对学生进行训练。校园篮球特色学校实施方案一、条件分析、外部条件1、学校周围的自然村均拥有篮球场，其中一部分村还拥有灯光球场，这为学校发展篮球特色项目创造了良好的基础条件。2、学校家长中有一批爱好篮球运动的热心人士，村级社区也非常重视篮球运动，组建了村级篮球队。这为学校发展篮球特色项目提供外部力量支持。3、南安市每年都组织篮球比赛，促进了篮球运动的深入发展，提高了学生篮球水平，这为学校发展篮球特色项目提供了核心动力保障。4、各级教育行政部分都把阳光体育作为重点工作来抓，尤其是体育活动得到蓬勃开展，师生的运动健康身体的理念得到深化，这为学校发展篮球特色项目提供了积极的运动背景。（二）、内部条件1、我校是霞美镇体育运动传统学校，在全镇享有较高知名度。近十年多来，体育运动在学校蓬勃发展，在霞美学区、中心小学举行的多次运动会上，我校团体总分时常位列前茅。因此，在一个体育运动强校中发展篮球特色项目，优势是非常明显的。2、我们的孩子中有的刚入学就与篮球形影不离，孩子的热爱，家长的支持，学校的培育，使六年后从这里毕业的孩子，带着一种源于篮球的运动理念、习惯、方式走向新的生命里程。在侨小篮球就是学生快乐的源泉，侨小学生热爱篮球成了普遍的价值追求。3、学校有一支专业的篮球指导教师队伍，他们不但经验丰富，而且善于学习，具有很好的团队精神。二、愿景描绘（一）、培养一批学生我们希望通过若干年的培养，学生自身的努力，家庭社会的配合侨小的学生是快乐健康的。快乐，健康，幸福的侨小学生具有良好的品德（知礼仪）、丰富的情感（有爱心）、灵活的思维（会创造）、积极的参与（会交往）。（二）、发展一群教师我们希望我校教师通过自我发展，外部锤炼，逐渐形成快乐的，卓越的教师团队。快乐，幸福，发展的侨小教师具有高尚的师德（人格魅力）、丰厚的文化（拼搏精神）、灵活的方法（教育艺术）、密切的合作（现代气息）。三）、提炼一种理念从篮球运动中提炼四个意识：“篮球是圆的”——提炼团结意识。“篮球需要传递”——提炼协作意识。“篮球需要争抢”——提炼竞争意识。“篮球最终是要投进球框的”——提炼目标意识。贯穿体育特色项目上升到学校特色的“三行”理念：不折不扣地执行，一以贯之地践行，无怨无悔地笃行。三、实施内容（一）认识一组规律，几道关系。即特色学校发展的规律，小学学校篮球运动的规律，小学生运动发展的规律；学校特色建设与常规教育教学的关系，篮球特色建设与学校体育教学的关系，篮球运动普及和提高的关系。（二）掌握研究方法。即文献资料法：通过查询有关少儿篮球教学与课外训练资料，探索和完善适合我校的年级篮球教学模式。实证法（行动研究）：通过篮球教学和课外训练的行动研究，探索适合我校各年级的教学内容。（三）探索一个内涵和四个层面的策略及模式。即注重特色文化环境创设的研究，努力创设具有篮球特色的校园文化环境挖掘快乐篮球精神内涵。小学各年级篮球教学内容及教学策略研究。小学各年级课外篮球教学策略及模式研究。小学篮球运动队训练策略及模式研究。篮球运动精神在学校发展中的引领策略及模式研究。（四）提炼篮球精神。通过教师民主参与，广泛开展活动，分析校情，课题研究等提炼篮球精神的四个意识：团结意识、竞争意识、协作意识、目标意识。（五）培育篮球精神。立足篮球特色，建设并实施快乐篮球校本课程，推进素质教育。通过课程建设，课堂展示，活动延伸，氛围熏陶等方式研究培育篮球精神及以球育德、以球益智、以球强体、以球兴校的策略与途径，提升办学品位。（六）梳理特色文化。紧紧围绕以快乐篮球为介质的课程文化建设，从篮球雕塑，建筑，橱窗，走廊，墙壁承载丰富的育人功能，来梳理篮球校园的物质文化，从篮球文化的创设过程，篮球伴我成长的活动开展，校本资料的收集整理，围绕篮球开展的综合实践活动等梳理篮球校园的精神文化。从侨小球星的评比制度，快乐篮球校本课程的实施纲要，篮球技能达标规范，争创篮球明星班级评比制度等梳理篮球校园的制度文化。四、实施途径（一）加强篮球特色创建的组织管理1、学校成立以校长为组长，分管领导为副组长，各处室领导、体育教师为成员的篮球特色创建领导小组，具体负责篮球特色的规划和实施。2、完善篮球特色创建和管理办法，建立一系列篮球运动管理制度，保证学校篮球特色项目的正常开展。每年制订篮球特色创建的具体工作计划，认真记录各项活动的开展情况，定期研讨、总结、回顾和反思。3、营造浓厚的篮球特色氛围。积极向家长宣传学校创建篮球特色和学生参加篮球运动的重要意义；建设以篮球为主题的校园文化学校宣传窗设立“篮球专栏”、班级黑板报设立“篮球角”、红领巾广播站每周定期播放有关篮球的节目等等。4、加大体育设施硬件投入，保证篮球特色创建经费。学校每年增添一批牛皮篮球，保证课堂教学和训练的需要；定期护理篮球场地，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，统筹解决校篮球队队员的食宿、训练时间、服装及其他相关训练条件问题，以保证篮球运动的正常开展。（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作1、抓普及。各班成立趣味篮球运动小组若干个，每人有一个篮球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。2、抓基础。利用体育课、课外活动、大课间活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮