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学弈弈：下棋第1页【原文】

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心认为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗[fú]若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。第2页作者介绍字音字词解释课后练习作业第3页【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏后代，是孔丘孙子子思再传弟子，战国时期主要思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威代表人物。《孟子》是记孟子言行书。第4页【字音】思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？第5页【字、词义和译文】1、弈秋，通国之善弈者也。①弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。②通国：全国。③之：。④善：善于，擅长。⑤弈：下棋。⑥者：人。译文：弈秋是全国下棋最好人。第6页2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。①使：让。②诲：教，教诲。③其：他们。指学弈两个人。④惟：只。⑤专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，他们中一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲，他都专心地听着。第7页3、一人虽听之，一心认为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗[fú]若之矣。①之：指弈秋讲内容。③援：拉、拉开。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（“缴”本指系在箭上丝绳，这里指系着丝绳箭）。⑤射之：指鸿鹄。⑥虽与之：他，指那个专心学习学生。⑦俱：一起。⑧弗：不。⑨若：如，像。⑩之：他，指专心学习人。译文：另一个人即使也在听弈秋讲，可是心里却一直认为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳箭，把它射下来。这个人即使和那个专心致志人一起学习，然而成绩就不如他了。第8页4、为是其智弗若与？①为：因为。②其：指那个不专心学习人。③与：相当于“吗”，表疑问或反问。译文：是因为这个人智力不如那个人吗？5、曰：非然也。①曰：说，答。②非然：不是这么。答到：不是这么。译文：第9页【课后练习】1、想一想为何两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？答：学得差那个人不是因为智力不如学得好人，而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才能学到真本事。第10页2、说说“之”和“其”各当什么讲之通国之善弈者也（）思援弓缴而射之（）天鹅虽与之俱学（）他，指那个专心学习人其其一人专心致志（）他们，指学弈两个人为是其智弗若与（）这个人，指不专心学习人第11页

【作业】1、把学弈故事讲给家人听，说说你知道了什么。2、熟练背诵课文，试着默一默。第12页学弈第13页小资料：

孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人。中国古代战国时期思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。

《孟子》是统计孟轲言行一部著作，也是儒家主要经典之一。篇目有：《梁惠王》；《公孙丑》；《滕文公》；《离娄》；《万章》；《告子》；《尽心》。《学奕》出自《告子》。

第14页文言文学习方法1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，了解意思。3.用自己话说说全文意思。4.朗诵课文，背诵课文。第15页

yìyǔjùfúyǐ学弈

与之俱学弗若之矣

huìhónɡhúzhuóyú诲

鸿鹄弓缴弗若与

第16页

学奕

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心认为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。第17页

弈秋，通国之善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：。善：善于，擅长。第18页

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：让。诲：教诲。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋教诲。之：指弈秋教诲。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本课指带有丝绳箭。第19页

虽与之俱学，弗若之矣。

之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。

第20页

为：谓，说。与：吗。曰：说。非：不是。

为是其智弗若与？曰：非然也。其：他，指后一个人。然：这么。第21页联系课文，说说句子的意思。1、使弈秋诲二人弈。2、思援弓缴而射之。3、为是其智弗若与？第22页思考·练习

用自己话，说说这篇课文内容。再联络实际，说说学习本课体会。第23页用自己话说说这篇文言文意思。思索：“虽与之俱学，弗若之矣。”原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联络你身边人或事物思索一下。第24页说说以下“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋教诲鸿鹄前一个人前一个人第25页全文解释：

弈秋是全国最会下棋人。让弈秋教两个人学习下棋，其中一个人学下棋时专心致志，只听弈秋教诲；而另一个人即使在听着弈秋教诲，可是他心里一直认为天鹅会从头顶飞过，想拿弓箭去射它。即使他同前一个人在一起学习，学习效果却不如前面人好。能说这是他聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这么。

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