韩语口语 课程教学大纲

《韩语口语》课程教学大纲课程名称：韩语口语课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：总学时/周学时/学分：56/4/3其中实验学时：先修课程：授课时间：3-16周，周一三9-10节授课地点：6E402授课对象：全校院系开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：1.每次课间,课后时间,以一对一的方式2.通过电子邮件,SNS(微信,KAKAO)方式答疑3.特约答疑,地点原则上在授课地点。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（O）使用教材：《韩国语口语教程》，韩梅，柳海凖（韩）主编，外语教学与研究出版社，2010教学参考资料：《标准韩国语》安炳浩，张敏主编，北京大学出版社，2011课程简介：本课程是对韩语有兴趣的学生开的韩语口语课程。在学习者完全没有课程教学目标1.重点学习韩语的标准发音及语速等韩语基础知识2.掌握标准、自然的韩语语调，正确地使用基本语法与语句。3.培养学生对韩国语学习的兴趣，更进一步了解韩国文化习惯及韩国企业文化。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排3韩国语字母和发音(1)4元音,辅音其写法和发音안녕하세요?화장실이어디예요?讲课韩语字母表写10遍4基本辅音你好！4掌握松音，紧音，送气音，鼻音的发音要领，日常问候语熟记。讲课5国庆6单收音4掌握单收音的发音及书写。熟记日常问候语。对话背书7双收音及连音4掌握双收音的发音及书写方式，熟记连音的变化规则，并能实际应用。对话8这是什么？4掌握基本陈述句及疑问句形及指示代词的正确使用。对话背书9这是书吗？4掌握疑问句中的[까]及语调。肯定回答与否定回答方式。对话10这里是哪里？4掌握基本助词이에요/예요使用区别，이에요/예요的肯定与疑问句的用法对话背书11天气好吗？学唱4掌握어때요?的使用及四季变换的韩语表达方式。熟记与天气相关的句型掌握程度副词的运用。会唱<天气歌>.对话背书12一个多少钱？4掌握基本句型。能用韩语进行询价并回答。熟记数量词。对话背书13现在几点？4掌握时间的表达方式，并熟读句型。对话14今天做什么？4掌握与星期相关的词汇，会使用～를/을不同用法。对话背书15你的爱好是什么？4掌握有关兴趣爱好的词汇，基本句型的运用。对话背书16在餐厅4掌握点菜的语句，韩国料理的单词对话背书17期末考试4合计：56实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式合计：成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重期中考试口试，韩语2人自由对话3分钟，草稿30+发音35+速度（流利程度）35，共100分平时成绩期中考试成绩（100）+缺席（减3分/次）+作业（不作时减3分/次）30%期末考试口试，韩语2人自由对话4分钟，草稿30+发音35+速度（流利程度）35，共100分70%大纲编写时间：2017.9系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培