高中化学《乙醇》教学设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选课题：第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物第一课时《乙醇》一、教案背景：地方做好标记二、教学课题：人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修2第三章有机化合物第三节生活中两种常见的有机物第一课时《乙醇》三、教材分析：《生活中两种常见的有机物》是人教版普通高中课程标准实验-来源网络，仅供个人学习参考型的烃的含氧衍生物；通过这一节的学习，让学生知道官能团对节课的学习，让学生初步建立起官团对有机物性质的重要影响，为今后学习其它的烃的衍生物打下良好的基础。学中要把握好，对培养学生学习化学兴趣将会有很大帮助。?从学生学习能力上看，经过高一上半个学步具备了一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。但是关于乙醇的结构在初中学生没有接触，所以要让学生在认识乙醇球确羟基官能团的作用，加深对乙醇结构的认识。究能力,充分挖掘学生的潜能，发展学生的个性和特长。-来源网络，仅供个人学习参考推理、类比、归纳、总结的能力。密切联系，激发学生学习化学的积极性。?②.让学生学会透过事物的现象分析本质的能力、进一步培养综合运用知识、解决问题的能力；通过人人动手实验提高实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。六、教学重点、难点主要化学性质七、教学方法与教学思路：本节采用实验探究教学模式，充分运用以下教学方法：情境激学法实验法现代教育技术辅助教学法自学、讨论法：观察乙醇的球棍模型→描述乙醇分子中原子的连接情况→实验验证：乙醇与金属钠的反应→进一步假设乙醇发生氧化反应的断键方式→实验验证：乙醇的氧化反应→总结乙醇的结构和性质→课-来源网络，仅供个人学习参考让学生回忆古代有关酒的诗词多媒体动画展示有关酒的诗词然后引导学生课后利用互联网搜索更多有关酒的诗词动答情兴生讨论并得出乙醇的一些物理纳、总【投影】?色、态、味、密度（跟水比）、性质熔沸点、溶解度-来源网络，仅供个人学习参考构究26O答球棍模型识。-来源网络，仅供个人学习参考【观察球棍模型思考与交流】6)分子有几种不流6)分子结构中设?【投影】【定量实验探究乙醇的结构式】一定量的乙醇与足量的钠反应，消耗的乙醇和生成的氢气的物?【结论】方分子的结构式为：【投影】-来源网络，仅供个人学习参考【投影】2引出【投影】念特性的原子或原子团叫做官能物答被其它原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。【动动脑】-来源网络，仅供个人学习参考构上有相似的性质？醇的?实验步骤:性质水乙醇。醇与用滤纸擦干表面的煤油黄豆粒金属大小的金属钠。钠反3．在试管口迅速塞上配有一用和水反力、小组内成员的分工与合作。?完成学生-来源网络，仅供个人学习参考实验操作等规范性、安全性填写下列实验记录表。物实验操作等规范性、安全性填写下列实验记录表。物式物原子与乙醇分子里羟基氢原子【投影】并找出乙醇的断键位置：【flash演示】【教师板书】-来源网络，仅供个人学习参考料化【教师板书】【学生实验】?学生采用铜丝在酒精灯的外焰上灼烧至红热。3．重复操作步骤(1)(2)2-3次，1.注意小组内成员的分工与合作3.实验完毕闻试管中液体与试剂瓶中乙醇气味是否相同。-来源网络，仅供个人学习参考【投影】知识补充反能与水、乙醇等互溶。【投影】化原因并用相应的方程式作解释。平。点用？(催化剂)并找出乙醇的断键位置：机【教师板书】生-来源网络，仅供个人学习参考【图片展示】?乙醇在人体中代谢的示意图弊识与酸性高锰酸钾溶液或酸性重直接氧化成乙酸。分-来源网络，仅供个人学习参考化小结【投影】些新的知识？??你的问题是否得到了解决？你是否还有其它疑问？水的试剂（??????）练习布置?A.五水硫酸铜??B.无水硫酸铜课后复加强作业C.浓硫酸??????D.金属钠习（???）A.稀硫酸?????B.酒精C.石灰水?????D.一氧化碳的危害有哪些？写一篇小论文-来源网络，仅供个人学习参考?通过本节课的学习，基本达到了预想的目标，师在教学时必须要充分考虑到学生的最近发展区，教师要充分认识学生解决某些新知识的能力与其具备的能力是存在差异的，合