人教版四下第四单元小数点移动引起小数大小的变化市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

课件PPT5

小数点移动引发小数大小改变第1页1．知识目标：使学生探索出小数点向左、右移动引发小数大小改变规律。2．能力目标：经过观察,概括,培养学生思维能力。3．情感目标：激发学生学习数学兴趣，培养合作意识和应用意识。课件PPT第2页教学重点：探索概括出小数点移动引发小数大小改变规律。教学难点：熟练利用规律处理问题。课件PPT第3页下面是马小虎在四年级学生体检时所统计三位同学身高、体重数据，请大家看一看。小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。阅读信息，你认为哪些数据有问题？课件PPT第4页1课件PPT第5页0.009m0.09m0.9m9m孙悟空金箍棒神奇吗？金箍棒长短发生了什么改变？你是怎么知道？＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm课件PPT第6页小数点移动与金箍棒长短有什么关系？从上往下观察0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm课件PPT第7页小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数（）倍；……10010010001000你发觉了什么规律？课件PPT第8页从下往上观察小数点移动与金箍棒长短有什么关系？0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm课件PPT第9页小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数

；……1001000你发觉了什么规律？101100（

）110001（

）课件PPT第10页应用小数点移动引发小数大小改变规律，能够把一个数扩大或缩小。下面各圈里数同圈上数比较，有什么改变？课件PPT第11页把0.07分别扩大到原来10倍、100倍、1000倍，各是多少？0.07×10＝0.70.07×100＝70.07×1000＝70把0.07扩大到原来10倍，就是乘10；把0.07扩大到原来100倍，就是乘100；把0.07扩大到原来1000倍，就是乘1000。实际上就是把0.07小数点分别向右移动一位、两位、三位。课件PPT第12页把3.2分别缩小到原来、、，各是多少？100110001101把3.2缩小到原来，就是除以10；把3.2缩小到原来，就是除以100；把3.2缩小到原来，就是除以1000。

3.2÷10＝0.323.2÷100＝0.0323.2÷1000＝0.0032实际上就是把3.2小数点分别向左移动一位、两位、三位。100110001101课件PPT第13页把下面数分别扩大到原来10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10＝484.8×100＝4804.8×1000＝48000.735×10＝7.350.735×100＝73.50.735×1000＝73512.6×10＝12612.6×100＝126012.6×1000＝12600课件PPT第14页把下面数分别缩小到原来、、。93.5500999993.5÷10＝9.3593.5÷100＝0.93593.5÷1000＝0.0935500÷10＝50500÷100＝5500÷1000＝0.59999÷10＝999.99999÷100＝99.999999÷1000＝9.999101100110001课件PPT第15页右移：移动一位,小数就扩大原数10倍

；移动两位,小数就扩大原数100倍

；移动三位,小数就扩大原数1000倍。

左移：移动一位,小数就缩小原数十分之一；移动两位,小数就缩小原数一百分之一；移动三位,小数就缩小原数一千分之一倍。

课件PPT第16页1、把6.25改写成下面数，它大小各有什么改变？62.50.6256250.06256.25×10＝62.56.25÷10＝0.6256.25×100＝6256.25÷100＝0.0625课件PPT第17页1010010002.630.453.892、在下表中填出每种商品总价。389026.326326304.54545038.9389课件PPT第18页3、4、填一填。43.586700.4350.86.743580.6748.30.4834830÷10÷1000×100课件PPT第19页5、填上适当数。0