粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1

粤教科技版小学科学五年级上册第一单元植物的需求第1课

植物需要水分粤教科技版小学科学五年级上册第一单元植物的需求第1课1是什么造成植物生长状态不一样？是什么造成植物生长状态不一样？2粤教版科学《植物需要水分》公开课课件13讨论：

如何观察和测量植物的生长状态观察测量讨论：

如何观察和测量植物的生长状态观察测量4讨论：

如何观察和测量植物的生长状态叶的数量叶的大小叶的颜色主茎的长短主茎的粗细主茎的颜色讨论：

如何观察和测量植物的生长状态叶的数量5活动1：植物的生长离不开水分设计探究实验提供生长情况相同的同种植物幼苗；设计了解植物对水分的需求的探究实验。活动1：植物的生长离不开水分设计探究实验6活动1：植物的生长离不开水分汇报你的探究实验方案活动1：植物的生长离不开水分汇报你的探究实验方案7活动1：植物的生长离不开水分

1号幼苗每天都浇适量的水，并保持土壤湿润；2号幼苗在实验期间不浇水。尽量不要挪动植物，减少其他环境因素对植物生长状况的影响。12粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1活动1：植物的生长离不开水分1号幼苗每天都浇8记录你的观察粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1记录你的观察粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学9记录你的观察粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1记录你的观察粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学10观察和比较植物的生长状态12粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1观察和比较植物的生长状态12粤教版科学《植物需要水分》公开课11观察和比较植物的生长状态1不浇水。叶子不能展开，植株矮小，茎是软的。2每天都浇适量的水。叶子展开，植株生长，茎是饱满的。充足的水分保障植物正常生长。当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1观察和比较植物的生长状态1不浇水。叶子不能展开，植株矮小，茎12解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版13解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版14解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版15解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1解释生活中的现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版16粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水17植物的生长离不开水植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分？分别选取植物的不同部分，通过实验，观察植物体内是否含有水分。讨论：能用实验的证据来判断植物体内含有水分吗？粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1植物的生长离不开水植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分？18活动2：植物体内是否含有水分将干燥种子放入试管将试管置于酒精灯或蜡烛上烤；观察试管的变化。取植物的一部分，剪开；用吸水纸靠近；观察吸水纸的变化。取植物的一部分，剪碎；放在吸水纸上，用手进行挤压观察观察吸水纸的变化。。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1活动2：植物体内是否含有水分将干燥种子放入试管取植物的一部分19记录实验现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1记录实验现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学20汇报：你的发现通过实验，观察到植物体内是含有水分。水分是植物的重要组成部分。水分能满足植物生长的需求，并使植物的枝条挺立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1汇报：你的发现通过实验，观察到植物体内是含有水分。粤教版科学21实践：比较含水量的多少收集几种新鲜的水果或蔬菜。用不同的方法比较它们含水量的多少。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1实践：比较含水量的多少收集几种新鲜的水果或蔬菜。粤教版科学《221、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。

3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6