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文档简介
第1课时圆柱认识R·六年级下册1.圆柱第1页新课导入-------立体图形第2页在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如……
这些物体形状有什么共同特点？第3页推进新课上面这些物体形状都是圆柱体，简称圆柱。茶叶你还见过哪些圆柱形物体？第4页观察一个圆柱形物体，看一看它是由哪几个面组成，有什么特征？第5页思索：①圆柱上、下两个面什么样？叫做什么？第6页圆柱上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同圆。底面底面第7页思索：
②用手摸一摸圆柱周围面，你发觉什么？第8页底面底面侧面圆柱有一个曲面，叫做侧面。第9页第10页底面底面侧面圆柱侧面展开后是长方形长方形长等于圆柱底面周长，宽等于圆柱高。第11页圆柱一共有三个面：两个底面和
一个侧面。底面底面侧面第12页①圆柱两底面大小怎样？你有什么方法证实？②将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重合比较大小，你发觉什么？
小组合作，动手动脑：第13页底面底面第14页底面底面底面第15页比较胖瘦两个圆柱。底面圆大些，圆柱就粗些第16页思索：③圆柱两个底面之间距离叫做什么？在哪里？有几条？第17页底面底面侧面高OO第18页底面底面侧面高OO第19页底面底面侧面高OO第20页底面底面侧面高OO第21页底面底面侧面高OO第22页底面底面侧面高OO第23页底面底面侧面高OO第24页圆柱高有没有数条，高长度都相等第25页围绕长方形一条边旋转一周，形成一个圆柱体。拿一张长方形硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？第26页随堂演练1.指出下面哪些是圆柱，是画“○”，不是画“×”。○○○×××第27页2.圆柱上下两个底面都是（），而且（）。完全相同圆第28页课堂小结经过这节课学习，你有哪些收获？第29页1.从课后习题中选取；2.完成练习册本
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