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文档简介
小蓝裙故事预习详解练习拓展第1页资料宝袋
作者:彼兰特,美国人。主要作品:《小蓝裙故事》第2页字词乐园裙
宣
贡
献
协
梳
糟
俩
焕
栋第3页词语裙子花裙
第4页词语宣告宣传
第5页词语贡献进贡
拼音第6页词语xiàn贡献贡献
第7页词语协调协会
第8页词语梳子梳理
第9页词语糟糕乱糟糟
第10页词语咱俩俩人
第11页词语焕然一新容光焕发
第12页词语一栋栋梁
第13页预习检验蓝裙宣告贡献协调梳洗乱糟糟母女俩焕然一新一栋整齐亮丽房屋一条整齐清洁街道第14页经过预习,你能回答下面问题吗?文章出现了几次“不协调”?小女孩---家里---庭院---街道
第15页课文解析
一位老师送了一条漂亮小蓝裙给一个小姑娘。小姑娘穿上后,妈妈发觉了脏兮兮小姑娘与漂亮洁净小蓝裙不协调,于是就把小姑娘梳洗洁净,打扮成了一个漂亮“小公主”。可漂亮“小公主”应该住在漂亮整齐“皇宫”里,怎能住在乱糟糟家里呢?于是,妈妈和小姑娘把家里收拾得焕然一新。父亲回家看到家里这么漂亮,就开始整理庭院,粉刷墙面。三天后,一栋整齐亮丽房屋出现在街道上。邻居们看到了小姑娘家漂亮房屋,于是纷纷把自己家收拾洁净,打扮漂亮。最终整条街道都整齐清洁了。第16页第一部分:第二部分:(1-2)小女孩得到老师奖励小蓝裙子。(3-8)小蓝裙带来了四次改变。结构梳理第17页主题概括
我们生活中事往往就是这么:一个人往往无力改变环境,但能够用一点巧心,经过改变本身来影响他人,让我们所处环境更美好;我们每个人要想取得一个大进步,首先从改掉本身一个小小缺点开始……这个故事虽短,其中寓意却无穷。第18页写法点拨这篇课文按照事情发展次序来写,请读读课文,理清层次。起因:经过:结果:第19页我们在读文章和写文章时都要理清一件事情来龙去脉,写清楚它起因、经过和结果起因:谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲手做一件“礼品”送给她。经过:小姑娘得到了一件小蓝裙,引发了几次“不协调”。结果:邻居们也动手把整条街道清扫得整齐洁净。第20页
四处不协调第一处:小女孩满身脏兮兮,与小蓝裙不很协调。第二处:家里也是脏兮兮一团糟,于穿着小蓝裙漂亮女儿不协调。第三处:家里庭院杂草丛生,与屋里环境很不协调。第四处:邻居们看到了这么房子,不禁对自己住地方也感到不对劲。第21页
写一写,这个小镇还会有哪些改变?(可从人们言谈举止、行为习惯等方面思索)
拓展提升第22页心灵感悟
这篇课文是按事情发展次序写。由小蓝裙引发出一系列从“不协调”到“协调”,最终改变了一条街。这篇文章蕴含意义在于:改变往往是从小地方开始,我们能够从小事做起,从身边做起。第23页1.词语对对碰.
漂亮--(
)努力--(
)贡献--(
)
得到--(
)高兴--(
)整齐--(
)
随堂练习漂亮勤奋贡献取得开心洁净第24页
收拾:毁灭,杀死整理1.母女俩把屋子()干洁净净。2.猎人会出来(
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